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人口

2012-12-01 22页 ppt 526KB 29阅读

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人口nullnull人口与环境nullnull① 原始型和传统型人口出生率都在 3.0% 以上; ② 过渡型死亡率相对较低,出生率和自然增长率高; ③ 现代型人口出生率大致在 1.5% 以下,自然增 长率在 1% 以下。null发展中国家与发达国家的死亡率较高的原因分析null【例1】下图为“某地人口出生率与死亡率变化状况图(图 a)和人口出生率与死亡率坐标图(图 b)”,读图回答问题。 (1)图 a 中甲、乙、丙、丁所代表的四阶段中,人口总数最多的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 ...
人口
nullnull人口与环境nullnull① 原始型和传统型人口出生率都在 3.0% 以上; ② 过渡型死亡率相对较低,出生率和自然增长率高; ③ 现代型人口出生率大致在 1.5% 以下,自然增 长率在 1% 以下。null发展中国家与发达国家的死亡率较高的原因分析null【例1】下图为“某地人口出生率与死亡率变化状况图(图 a)和人口出生率与死亡率坐标图(图 b)”,读图回答问题。 (1)图 a 中甲、乙、丙、丁所代表的四阶段中,人口总数最多的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁Dnull(2)图 b 中 ①、②、③、④ 四点所示人口增长特点与图 a 中人口增长的四个阶段基本对应的是( ) A. ① —— 乙 B. ② —— 丙 C. ③ —— 丁 D. ④ —— 甲Anull【例2】阅读人口统计图,计算并回答问题。(1)A国人口自然增长率约为 ‰;在A、B、C三国中, 人口自然增长率最高的是 国30A(2)与A国人口自然增长率类似的国家主要分布于( )。 A.非洲 B.亚洲 C.欧洲 D.北美洲Anull 甲市2008年户籍人口出生9.67万人,出生率为0.699%;死亡10.7万人,死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。下图显示四个地区的人口出生率和死亡率。完成(1)~(2)题。【例3】null(1)甲市可能是( ) A.西宁 B.延安 C.上海 D.广州 (2)①②③④四个地区中, 人口增长模式与甲市处 于同一类型的地区是( ) A.① B.② C.③ D.④CAnull一、人口统计图0~14 岁为少年儿童组 15~64 岁为青年组 65 岁以上为老年人组1.人口年龄组的划分null(1)分年龄组死亡率甲组比乙组 _____(高或低); (2)总人口死亡率甲组比乙组 _____(高或低); (3)产生上述反差现象的原因是:________________ ____________________________________。低高人口比较多,而老年人死亡率较高甲组中老年【例1】null人口金字塔(年龄性别构成) 人口金字塔是按人口年龄和性别表示人口分布的特殊塔状条形图,是形象地表示某一地区人口的年龄和性别构成的图形。null四种人口金字塔的模型① 快增长型人口结构及其特点: 金字塔基底宽阔, 15 岁以下年龄组占人口比重大而塔顶尖细,65 岁以上人口组所占比例小,表明具有人口迅速增长的强大动力。null② 慢增长型人口结构及其特点: 金字塔塔基不宽,向上逐渐变窄,表明老龄人口所占比例增长。null③ 零增长型人口结构及其特点: 塔基与塔身几乎等宽,塔顶逐渐变窄。 null四种人口金字塔的模型④ 负增长型人口结构及其特点: 塔基最窄,塔顶较宽,略呈纺锤状,人口增长动力不足。null【例2】(2009 · 天津文综)读某发达国家四城市人口的年龄、性别结构示意图,回答(1)~(2)题。(1)人口的年龄、性别结构受人口迁移影响明显的一组城市是( ) A.a、b、c B.a、c、b C. a、b、d    D. b、c、dCnull(2)据人口年龄、性别结构判断,文化教育在城市服务功能中占主要地位的是( ) A. a B. b C. c D. dBnull二、人口统计图的呈现方式(1)常见人口统计图的判读 常见的人口地理统计图有柱状图、折线图、 扇形图和饼状图等。 (2)人口金字塔图解题指导:认真读图,注意各类坐标,联系人口相关 原理进行分析答题。null【例1】(2011·山东潍坊统考)读中国劳动力资源及其老化趋势图。完成4~5题。A5. “人口红利”是指通过家庭生育,在比较低收入条件下,加速人口转变,形成较高比例的劳动或工作人口。图中“人口红利”最小的时期是 A. 1990—2000年 B. 2000—2010年 C. 2010—2020年 D. 2030—2040年null(3)复杂统计图的判读 ① 平面正三角形坐标图的判读1.沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的箭头①、②、③。 2.过图中标出的点分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。①②③null(3)复杂统计图的判读 ② 四边形统计图的判读
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