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基层政工干部指导员连长排长能力训练带兵教育处理各种常见问题-思想工作骨干

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基层政工干部指导员连长排长能力训练带兵教育处理各种常见问题-思想工作骨干【标题】:思想工作骨干 【内容】: (十六)思想工作骨干 例72 某连老兵退伍后,对思想工作骨干进行一次调整。在党支部委员会上,讨论到一班副韩简能否当骨干时,产生了分歧意见。有的说,韩简军事技术过硬,是全连的训练尖子,让其在训练中给连队争光就够了,不能再给他"压担子";也有的说,他为人忠厚老实,是有名的"老黄牛",在群众中有一定说服力,是个好骨干;还有的说,找不到合适的人了,不让他做骨干,一班就是个"空白地带"了。支委们发表完自己的意见,最后由书记、指导员集中发言。 训练问题:以党支部书记、指...
基层政工干部指导员连长排长能力训练带兵教育处理各种常见问题-思想工作骨干
【标题】:思想工作骨干 【内容】: (十六)思想工作骨干 例72 某连老兵退伍后,对思想工作骨干进行一次调整。在党支部委员会上,讨论到一班副韩简能否当骨干时,产生了分歧意见。有的说,韩简军事技术过硬,是全连的训练尖子,让其在训练中给连队争光就够了,不能再给他"压担子";也有的说,他为人忠厚老实,是有名的"老黄牛",在群众中有一定说服力,是个好骨干;还有的说,找不到合适的人了,不让他做骨干,一班就是个"空白地带"了。支委们发完自己的意见,最后由记、指导员集中发言。 训练问题:以党支部书记、指导员的身份对韩简能否当思想骨干集中大家意见。 情况分析:选拔思想工作骨干,必须坚持"德才兼备"的原则,要全面衡量、综合分析,确实把那些思想作风好、工作责任心强、群众威信高,具有一定的组织活动能力的战士选拔为骨干。 韩简是军事训练的"尖子",连队工作的"老黄牛",在群众中有一定的威信,这是思想骨干的必备条件。其组织能力比较弱,是思想骨干的一个明显缺陷。但可能通过实践不断提高,经过个人努力可以弥补。 判断结论:韩简可以当思想工作骨干,但应帮助提高工作能力。 处置要点: (1)统一支委的思想认识,使大家进一步明确,选拔思想工作骨干应当防止两种倾向,既要防止求全责备,又要防止把那些能说不能做,在群众中没有威信的战士作为骨干。 (2)研究帮助韩简提高工作能力的具体办法。 (3)责承排长与其谈话,鼓励其勇挑工作重担,敢于在实践中锻炼自己,为连队建设多做贡献。 点评:选好苗子是加强思想工作队伍建设的组织基础。选配骨干既要注意先进性,又要注意群众性。通常情况下,党员、团小组长、班长、专业军士都应成为思想工作骨干。其中,有老兵,也要有新兵。对于那些其他条件已具备,只是能力较弱的战士,也应把他们吸收进来,并要加强培养。 例73 八班战士何振武,突然接到家里的电报,说母亲病重,要他回去看望。正巧,前几天连队接到上级指示,要在近日内做好一切准备,保证全连齐装满员的参加团综合战术演习。排长的意思是何暂不能回去,因忙着其他工作,先让思想骨干、副班长跟何谈谈,并做好何的思想工作。 副班长向何说:"上级有任务,排长不同意你回家,就正确对待吧!" 训练问题:分析思想骨干、副班长在做何振武的思想工作中存在的问题,提出改正。 情况分析:排长根据连队当前的形势和所面临的工作,不同意何振武即刻探家是正确的,但在向思想骨干、副班长交待要做何的思想工作中,却不够具体;思想骨干、副班长在做何的工作时,暴露了明显的工作能力弱的缺点,方法过于简单,不可能取得好的效果。 处置要点: (1)抓紧时间,找何谈话,讲清暂时不能回去的原因,可先写信了解母亲的病情,必要时可给其母亲写封慰问信。 (2)指明副班长的方法简单,应尽快提高思想工作能力。 (3)采取措施,帮助思想工作骨干提高能力,如亲自传帮带,发现问题及时指导,经常总结经验等。 点评:思想骨干的作用,是通过他们的工作能力反应出来的。由于"铁打营房,流水兵"的原故,连队每年都有新生力量补充到骨干队伍里来。因此,抓好骨干工作能力的提高,是充分发挥骨干作用,加强骨干队伍建设的重要内容。 例74 某连一排三班长和三班长同是连队思想工作骨干,平时俩人关系密切。前不久俩人发生了矛盾,一天夜里,二班长领班查岗时,发现三班战士耿波不在哨位,到附近一家小商店与老百姓打扑克。二班长即制止并让其去站岗,回来后便向排长作了报告。排长点名时批评了耿波擅离哨位的错误,使得三班长很被动。 排里点完名,三班长去找二班长论理。二班长认为,他作为领班员,这样做是履行条令职责;三班长觉得,在向排长汇报前应该向我打个招呼。俩人谁也没有说服谁,只好作罢。 第二天,二班长备课,遇到了理论上的一个难题来找三班长请教。三班长暗想:你不支持我的工作,我也不叫你顺利。于是,他脱口而出:"不知道!"。从此,两位班长相互不说话,后来蔓涎到两个班的战士之间不相往来。 训练问题:以排长的身份,调解两个思想骨干的矛盾,增强他们之间的团结。 情况分析:两位班长原来关系较好,但因对耿波擅离哨位问题的处理产生分歧意见,以致于影响到俩人的正常工作和蔓涎到战士之间的往来。 判断结论:正常的工作意见分歧,应及时统一认识,增进友谊。 处置要点: (1)把两位班长找到一起,指出耿波擅离哨位、到老乡家打扑克是错误的,二班长发现后迅速制止并让其回哨位和向排长报告都是正确的。作为二班长,在向排长报告之前先与三班长通个气,就更圆满了;对于三班长来说,既然耿波错了,先知道后知道则是次要的,不应过于挑剔二班长的方法问题。 (2)分别找三、二班长谈心,讲清骨干团结、互相支持、互相谅解对于搞好全排工作的重要性,指出因工作有分歧意见应拿到桌面上讨论,不应闹个人义气,更不能影响工作。 (3)将耿波问题如实向连首长汇报。 (4)找耿波谈话,批评其错误行为,讲明卫兵擅离哨位的危害,指明努力方向。 点评:团结,是思想工作骨干队伍建设的一个重要问题,只有加强"横向联系",才能建立正常的思想工作网络,充分发挥思想工作骨干的作用。因此,及时发现问题,积极调整骨干之间的矛盾,协调他们的关系,也是基层干部思想工作的一个重要职责。 PAGE 2
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