好玩的洞洞

好玩的洞洞 《好玩的洞洞》活动 潞城市康乐幼儿园 任丽燕 班级: 小班 科目:小班科学探索活动《好玩的洞洞》 目标:1、知道什么是洞，初步尝试相互合作组合成洞。(重点) 2、寻找身上和生活中的洞洞，知道其作用，并能用适当 的语言表达。(难点) 准备:一张白纸、剪刀、波波球、大滚球 过程: 一、探索白纸，引出含义 1、激趣 师:出示一张白纸，剪出洞洞，引起幼儿兴趣。 提问:“这是一张什么图形的纸,”“老师剪出了一个什么啊,” 【由白纸变洞，激发幼儿探索兴趣。】 2、探索 师:“我这里有一张完整的纸，谁能变出一个洞洞来?” 【由剪洞为例，激发幼儿思维发散】 小结:教师边做手指穿过洞的动作边说“能穿过去的地方就是 洞。” 二、师幼互动，经验交流 1、师:我们教室里什么地方有洞洞,它有什么用, 【请幼儿在教室中寻找洞洞，并说出各自的用途】 2、师:除了教室里有洞，哪里还有洞洞呢, 小结:生活里，那么多的洞洞，而且，这些洞洞很多都有自己的 用处。 三、身体寻洞，探索用途 1、结合幼儿身体，师生一起寻找头上的洞洞。 师:“我们生活中有许多洞洞，现在我们一起来找一找我们头上都有哪些洞洞, 【寻找、发现头上的洞，初步探索其作用】 2、讨论头上的洞洞的作用。 师:头上的洞洞分别是干什么用的呢,” 【耳朵洞洞(听声音，在小耳朵旁边拍拍手) 鼻子洞洞(呼吸，请幼儿做闻一闻的动作) 嘴巴洞洞(与幼儿一起做嘴巴变大变小，边做边说洞洞变大， 洞洞变小)】 小结:“我们头上有这么多洞洞，它们可以帮我们看到美丽景色，闻到好闻的气味，听到优美的声音，吃到好吃的东西，作用可大了，所以我们一定要保护好它们。” 3、幼儿寻找身上的洞洞。 师:衣领洞洞(可提示幼儿，教师捏住自己的衣领“咦，我的头从这里穿过来了，这里是不是洞洞呢,”) 肚脐眼洞洞(告诉幼儿不要露肚脐眼也不能抠它，会肚子疼) 屁股上的洞洞(排垃圾用的，要擦干净讲卫生) 【观察、发现服饰、身体上的洞洞，了解其用途，学会保护它。】 小结:身上穿的衣服、裤子、袜子等等都用洞洞，这些洞洞会让我们的身体很舒服。 四、合作变洞，巩固含义 1、尝试用手指变洞。 师:“小朋友们，刚才找到了很多的洞洞，那我们自己想办法看 看能不能变出洞洞。一起试一试吧。” 小结:“手指碰一碰，洞洞变出来。” 2、出示波波球，幼儿探索用身体变出大洞的方法。 师:“请小朋友想一想怎样变出一个大洞洞，让波波球钻过去。” 【鼓励幼儿积极思考用身体变洞的多种方法。】 3、幼儿探索变出更大洞洞的方法。 师:“这个球怎么样,”(大)“它也想和小朋友一起玩钻洞洞的游戏，快，请你变出洞洞来。”“咦，怎么都钻不过去呢,小朋友们，快来帮我想想办法，怎样让这个大球钻过去,” 【引导幼儿发散思维解决问题】 4、幼儿尝试多人合作变洞洞。 师:“现在请你找你的好朋友，试一试一起变出大洞洞。” 【尝试合作变大洞，体验合作变洞的乐趣】 五、活动延伸 师:我们一起到院子里找找洞洞吧～