3.探索的味道真浓

3、探索的味道真爽 □戴发炬（教师下水作文） 我一向来害怕所谓的“自我探究”，因为我好多次课堂上的“自我探究”就是那么想啊，想啊，最后就一头栽倒桌上……　　 其实想不出来都是缺乏压力，缺乏冷静的思维品质所致。　　 记得有一次数学老师给我们布置了一道数学课外作业，那是某年中考的一道15分的综合题，而对于我们初二来说，要解出来简直比登天还难。我班同学大多都放弃了，就连数学尖子蔡玉霞都直摇头。而我这个并不“尖”的脑筋也当然是陷入了重重泥潭之中，草稿纸耗费了十多张。但我是绝不能逃之夭夭的，因为我是数学组长，我绝不能带头投降。于是我只能下定决心，硬着头皮，背水一战。我想，既然老师布置了这道题，就必然明我们是能够解答出来的，只是没找到突破口而已，那它就是有解之题。于是我仔细地把近段时间以来的各个知识点又梳理了一遍，再看题，好像有点心明口不明的感觉。于是我跟着我的思路好一番跟踪追击，发现了上帝给我的一线亮光，我终于看出了一丝破绽！于是我穷追不舍……嗨！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！原来就是把平常的一道题的已知变为所求，把所求变成已知；再是把普通的3道题综合起来了！整整一个中午过去，却在上课前3分钟之内得解。下午第一节课，田老师带着一副习惯性失望来到讲台上，顺便问了一下：“看今朝太阳是从哪边出来的？”当然，我们都知道他的言外之意。我连忙把手高高地举起来，激动地喊出：“我解出来了！”只见老师半信半疑地走到我跟前看我草稿上的答案。不看便罢，一看不得了！田老师转身只一步就跨到了讲台上，露出了他久违的灿烂的笑容，把我夸得硬是快捧上天了！一叠连声地说：“了不起，了不起！”　　 从此，田老师对我班格外热情，我班搞数学的积极性空前高涨，像我这样乐于探索的人越来越多，数学尖子非止一二了！　　 啊，我一贯厌烦透顶的“自我探究”其实就是这样的哦。只要充满信心，下定决心，冷静分析，找出突破口，就是“探索”，就是“创新”！　　 啊，我明白了，冷静思考是探索关键之中的关键。苹果落在别人的头上不怎么样而落在牛顿的头上就诞生了万有引力，只因为它善于冷静思考；生老病死困惑了多少代人的苦恼，只有释迦牟尼肯坐下来，在菩提树下冷静思考了七天七夜才大彻大悟，终于创立了佛教；“哥德巴赫猜想”面世100多年来无人问鼎，只有陈景润能够在喧闹的“文革”中冷静思考,演算10年，终于以智慧铸成辉煌的“陈氏定理”……　　 啊，探索的味道，真爽，使我懂得了许多许多。