既要埋头拉车

既要埋头拉车 既要 “埋头拉车”，更要“抬头看路” 祁玉 随着教育改革的不断深入，高效课堂已成为教学工作的重中之重。教改的紧迫感使我们压力倍增，肩头的担子不再允许我们在日常教学工作中循规蹈矩地忙碌，甚至在茫然、不知所措中困惑。“一切为了孩子”的责任和教书育人的使命也不容我们再有丝毫懈怠。昔日常常只顾埋头拉车，却忽视了抬头看路的工作状态已不能适应高效课堂的需求。我们必须在摸索前行中时时反省、总结，探寻正确的方向，才能使我们不至于在岔道口徘徊太久或在错误的道路上走得太远，花费太多的心思与精力做一些低效甚至无效的工作。 高效课堂这辆大车承载着众多孩子的健康成长与成才，承载着千万家长的寄托与希望，也承载着无数教育工作者的教育梦想和中国的未来～而如何为这辆大车掌舵，使它行得更快更稳，关键是前行的方向要正确，拉车的力量要一直。“天鹅、大虾和梭子鱼拉车”的，我们谁也不陌生，可在实际教学工作中，我们却会时常在不知不觉中或多或少的重蹈覆辙。如果天鹅、大虾和梭子鱼没有盲目地急于拉车，而是充分分析自身的特点和认识的局限性，静下心来先统一思想、明确方向，他们就不会盲目用力，拉得那么辛苦，车子却无动于衷。 联盟办学给各个盟校提供了一个“资源共享、优势互补、合作共赢”的教研教改平台。通过联片教研、集体备课、公开观摩、集中论坛、评课等方式取得了显著的成效，使盟校间能在共同探讨、潜心研究 、互相学习、借鉴的同时，夯实教学基础、产生思维碰撞、胸怀 教改策略，找到各自发展的目标与努力的方向，找准最佳结合点和增长点，拥有高瞻远瞩的目光和洞悉发展趋势的能力，以解决实际教学问，引领教研教改趋向，促进教师专业水平多维度提升，进而加强校际间的交流与协作，促进课堂教学高效改革的深化与发展，实现盟校间的“资源共享、优势互补、合作共赢”，从而使高效课堂这辆大车一路迎着炫丽的朝阳，在鲜花与歌声的伴随中快速、平稳地向前行驶。