教师惩戒权教师惩戒权
教师惩戒权
课程教案
授课主题:惩戒权
姓 名:付晓云
学 院:政治学院
年 级:2011级
教师惩戒权
教师惩戒权
课 题:教师惩戒权
课 时:8分钟
教学对象:重庆师范大学政治学院思想政治专业学生 教学目的:通过本节课学习,有助于我们深入对教师惩戒权的理解和对其与体罚的区别,加强了对民法有关教师方面知识的了解,对日后的工作有必要的帮助。
教学目标:
1 知识目标:识记惩戒权的概念,正确认识如何使用惩戒权。 2 能力目标:提高对教师权利的认识,增加法律常识。 3情感与价值目标:通过学习,...
教师惩戒权
教师惩戒权
课程教案
授课主题:惩戒权
姓 名:付晓云
学 院:政治学院
年 级:2011级
教师惩戒权
教师惩戒权
课 题:教师惩戒权
课 时:8分钟
教学对象:重庆师范大学政治学院思想政治专业学生 教学目的:通过本节课学习,有助于我们深入对教师惩戒权的理解和对其与体罚的区别,加强了对民法有关教师方面知识的了解,对日后的工作有必要的帮助。
教学目标:
1 知识目标:识记惩戒权的概念,正确认识如何使用惩戒权。 2 能力目标:提高对教师权利的认识,增加法律常识。 3情感与价值目标:通过学习,让学生懂得正确行使权利与义务。在情感上和法律上双重从事教育工作。
教学内容:
1 “惩戒权”的概念辨析
2 惩戒权与体罚的法律责任
3 惩戒权存在的必要性及其实施
教学重点:如何合理实施惩戒权
教学方式:讲授为主
教学手段:多媒体
教师惩戒权
教师惩戒权
一 知识网络
教师惩戒权
惩戒权的辨析
惩戒权与体罚
如何合法实施惩戒权
二 惩戒权的概念
教师根据国家相关法律法规或学校规章
对学生的违规行为进行惩戒的权利。
三 如何合理实施惩戒权(重难点)
1 惩戒权存在的合理性必要性
1)教书与人的任务的必要手段
2)教师依法行使权利的需要
3)助于正确全面的对学生实施
4) 以人为本的发展需要
教师惩戒权
2 破解惩戒与体罚两难问题的讨论
1)体罚的含义及其基本特征
2) 界定二者而合理使用惩戒权遵循的原则
3 具体方法
1)言语责备
2)罚站
3) 剥夺特权
4)带离教室
5)警告 记过等
四 总结
教室惩戒权是一个神圣而重要的权利,直接关系到学生的发展,学习它,不仅利于我们法律知识的丰富完善,也促进日后的实际操作。
参考书目
1 《谈教师惩戒权的使用》
2 《教师惩戒权存在的合理性及实施初探》
3 《教育组织行为学》
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