维生素C的故事

维生素C的故事 18、维生素C的故事 主备人:葛继东 学习目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解维生素C的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。 学习重、难点: 理解课文内容，了解维生素对人体的作用。 教学时间:三课时 月 日 第 周 星期 计 课时 第一课时 【学习目标】 (学会本课生字新词，正确、流利地朗读课文。 1 2(理清课文脉络，整体感知课文内容。 【活动】 活动一:畅谈维C 注意“全身出血”“坏(1(谈谈自己了解的有关“维C”的知识。 血病”“拖累”“蓬头(((2(阅读老师提供的相关，全面了解。 垢面”四个词中加点( 活动二:读通文本 字的读音哦～ 1(通读课文?读准字音，识记生词; ?重点理解下列词语，并画出不懂的词语。 噙着眼泪 拖累 乘风破浪 不治而愈 蓬头垢面 2. 组内互读正音，交流不懂的词语。 3(展示质疑。 活动三:理清文脉 1(通读课文，想想人们发现维C的经过。 2(组内交流，按顺序写出维C被人们发现的经过。 “海上凶神”降临船队 ? 含泪弃病号于荒岛 ? ? ? 3(展示质疑。 【反馈】 1(比一比，再组词。 幕( ) 详( ) 砖( ) 才( ) 暮( ) 样( ) 钻( ) 材( ) 2(照样子，写词语。 不知不觉: 、 、 (( 起死回生: 、 、 (( 月 日 第 周 星期 计 课时 第二课时 【学习目标】 (理解课文内容，体会人物的内心活动，有感情地朗读课文。 1 2(了解维C的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。 【活动方案】 活动一:了解“怪病” 1(自读课文1、2自然段，找出描写表现“怪病”可怕的词句，练习朗读。 2(组内交流所画词句，有感情地读一读。 3(展示点评。 活动二:品读“奇迹” 1(自由读读3-6自然段，画出描写哥伦布神态、心情变化的词语，细心体会，反复朗读。 2(合作探究:(讨论结束后，各组重点选择一题进行汇报) 注意结合文中?哥伦布同意把病重的船员留在荒岛上，是不是太残忍了, 的语句及插图?哥伦布噙着的眼泪中有 ，有 ，有 „„ 想象～ ?哥伦布来到荒岛，与劫后余生的船员相见是一番怎样的情景, 3(展示质疑。 活动三:揭开“秘密” 1(朗读第7、8自然段，思考: ?发生“奇迹”的原因究竟是什么, ?从维C被人们发现的过程中，你受到了什么启发, 2(组内说说维C被人们发现的经过。 3(展示质疑:?讲讲C被人们发现的经过?说说自己所受的启发。 【检测反馈】 许多食物中富含维生素家族成员，你知道吗,写得越多越好哦～ 1(富含维生素“ C ”的食物有: 2(富含维生素“ ”的食物有: 月 日 第 周 星期 计 课时 第三课时 巩固提升 字词超市 一、划出加点字正确的读音。 拖累(lěi lâi) 劳累(lãi lâi) 果实累累(lãi lěi lâi) (((( 二、看拼音写词语。 lù chãng quē fá jiān kǔ hún shēn wú lì ( ) ( ) ( ) ( ) wù zhì shì liàng wēi xiǎn yòu jīng yòu xǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比，再组词。 艰( ) 浑( ) 尸( ) 秘( ) 坚( ) 混( ) 户( ) 密( ) 四、根据意思写词语。 1. 船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。 ( ) 2. 形容医术高明，也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。( ) 3. 没有经过治疗病就好了。 ( ) 句段园地 五、根据课内外阅读填空。 1(哥伦布是十六世纪 伟大的 。 2( 所谓“海上凶神”就是 ，它是由于 。 当身体内 ， 就不治而愈了。 3(维生素家族成员很多，有 、 、 等。 六、读下列句子，体会人物的情感。 1(哥伦布噙着眼泪点了点头„„ 哥伦布 “噙着眼泪”是因为 ， “点了点头”是因为 。 2(哥伦布又惊又喜地问道:“你们是怎么活下来的,” 哥伦布“惊”的是 ，“喜”的是 。 阅读广场 七、阅读下面的短文，回答问题。 学会做加法 1 = 2;„„100，250，50 = 400„„这是数学上同学们，你们会做加法吗,1， 的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加„„ 1枝铅笔，1个橡皮 = 带橡皮的铅笔，1副眼镜，1根金属链 = 防摔眼镜„„两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。 加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包，雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。 加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱，轮子=旅行箱，这正是加法的妙用——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法——加一个拉手，拉比推更方便。皮箱，轮子，可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。 厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。 喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢,在这方面，易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了。 同学们，加法使你们着迷了吗, 1(文中的破折号，它们都起 的作用。 2(发明中的加法有两层意思:一层是 ;一层是 。 3(发明中为什么要运用加法呢, 。 4(文中提到哪些东西的发明运用了加法,用“——”画出来。 生活中还有哪些东西的发明运用了加法,写两个试试。 5(发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单×2 = 双”，如“单面胶带纸×2 = 双面胶带纸”，你还能举出一些例子来吗,