变色的房子

变色的房子 《变色的房子》 一、教学目标 1、通过谈话、朗读、表演、创编等方式引导幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言和诗歌 内容的趣味性。 2、尝试模仿续编散文，发展幼儿的语言表达能力和想象力。 3、积极学认常见的汉字:春、夏、秋、冬，并尝试说话，理解并灵活运用“绿油油、红艳艳、 金灿灿”等词语。 二、教学准备: 1、图片四张，小动物图片四张。 2、字卡:春天、夏天、秋天、冬天、绿油油、红艳艳、金灿灿、雪白。 3、优美的音乐。 三、教学过程 (一) 激趣导入:“小朋友看谁来了,是小白兔。小白兔造了一间变色的房子，到底是 怎么回事呢,你来猜一猜。”鼓励幼儿大胆发言，激发幼儿的想象力。 (二) 欣赏散文诗《变色的房子》，理解散文诗的内容。 1、导入语:“到底小兔的房子为什么会变色呢,请大家来欣赏散文诗《变色的房子》”(教 师有感情的朗诵诗歌请幼儿欣赏。) 2、欣赏后教师提问:“你听到了什么,小兔的房子都变成了哪些颜色,你觉得这首诗歌怎么 样,”鼓励幼儿自由发言，初步理解散文诗的内容，欣赏优美的语言和诗歌内容的趣味性。 3、再次欣赏散文后(借助图片)教师提问:“小兔的房子为什么会变颜色，你喜欢哪一句, 在日常生活中你都见到哪些东西的绿油油、红艳艳、金灿灿的,”鼓励幼儿用这些词语说 一句话，进一步理解散文诗诗画优美的语言。 4、教师小结:“小兔住在这样的房子里是什么样的心情,你们为小兔高兴吗,” (三)续编散文诗。 出示第四张图片:“冬天雪花飘来了，小兔的房子又会变成什么颜色呢,谁会看不见, (鼓励幼儿充分发挥想象，大胆讲述、创编。) (四)表演、朗诵散文诗。 幼儿分成四组，分别朗读春、夏、秋、冬四句，教师朗读前后两句，师生共同表 演这首散文诗。 (五)拓展思维。 幼儿尝试根据季节的特点继续创编诗歌:“哪些东西还可以帮助小兔的房子变颜色， 请你编出更好听的散文诗和爸爸妈妈一起朗诵好吗,”(鼓励幼儿和家长一起创编，体验 快乐)