小班快乐游戏我要吃点心教案

精品文档 小班快乐游戏我要吃点心教案 发布者: 张燕芳发布时间:011-10-312:15:15 活动目标: 1、引导幼儿进一步明确角色职责，培养幼儿角色意识。 2、引导幼儿进一步使用礼貌用语:欢迎光临、请稍等、谢谢等。 3、引导幼儿能进行角色之间的交流。 活动准备: 1、知识准备:请家长向幼儿介绍本地的风味小吃并提供品尝机会，共同讨论这些小吃是用什么做的,是怎样做出来的, 2、物质准备:牌子“香香小吃店”一个、菜谱、记账簿，桌牌号2个、迎宾员的飘带，围裙、厨师帽、小吃成品6种，菜单若干张。 活动过程 1、 引导幼儿说出具有周宁特色的点心、小吃，并说说吃这些小吃时有什么感受, 2、 引导幼儿说说几种小吃是什么样子的,是用什么做成的,怎样做的, 3、 幼儿讲述后，教师示范做出一个成品，启发使用替代物自制小吃。 1 / 15 精品文档 4、 说明今天的游戏意图，幼儿自由选择角色 5、 交代注意事项: 顾客进店后，服务员要热情的递上菜单，不能把顾客放在一边不理。 顾客点好菜后，师傅才能开始做，不能浪费。 6、 幼儿游戏，教师指导。 启发幼儿用替代物自制小吃，如用橡皮泥、纸张、海绵纸等。 观察幼儿运用礼貌用语的情况，引导服务员运用礼貌语言热情接待顾客，如:“您好～要吃点什么,”“再见，欢迎下次再来。”引导顾客文明用餐， 不浪费食物。 提醒幼儿注意游戏常规，遵守游戏规则。 坚守岗位，不随便走动，有事要想“老板”请假。 7、 结束 收拾玩具整理会场。 讲评游戏:主要讲评小吃制作情况;遵守游戏规则情况;和礼貌方面的情况。 对下次游戏提出希望。 活动反思: 活动以引导幼儿说出具有周宁特色的点心、小吃是什么样子的,是用什么做成的,怎样做的,在幼儿的讨论下， 2 / 15 精品文档 师幼儿共同商定需准备和制作的材料，幼儿自带家中的废旧材料并参与制作，兴趣较高。活动中发现幼儿想象、替带废旧材料的能力还不够，幼儿多是过于逼真的反应游戏材料，还不够大胆创新，创造想象的能力还不够。 调整策略:在下一次的游戏中会重点鼓励幼儿大胆想象，大胆创造，给予启发性 引导，请家长帮忙在家进行指导，给予知识经验准备。 一、《小班游戏:可爱的小动物》 活动目标:1(教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调 的模仿小动物动作。 2(提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3(教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则 活动准备:1(背景图 2(教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3(汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程: 3 / 15 精品文档 1(导入活动 出示背景图，教师:“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了,” 2(教师一一出示小动物教具 ?小鸽子:是怎样来到我们班的,怎样飞呢,请个别幼儿演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫, ?小鸭:身上的毛是什么颜色,它的嘴巴长的什么样子,;它有什么本领,;它喜欢吃水里的什么,，小鸭怎样叫, ?小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的,;它喜欢吃什么,;它会怎样叫, ?小花猫:它有什么本领,;它是怎样叫的, ?小黄狗:它喜欢吃什么,;它会怎样叫, ?小白兔:它的耳朵;眼睛;它们怎样走路, 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 3(教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。 ? 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 ? 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽” 4 / 15 精品文档 等字。 ? 幼儿边念儿歌边做动作。 4(游戏儿歌《可爱的小动物》 ? 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 ? 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 ? 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。 二、《小班体育游戏教案:快乐的小兔》 活动目的: 1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动:垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动过程: 1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。 2、引导幼儿尝试创编操节动作。 5 / 15 精品文档 伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸, 弯弯腰，还可以向什么方向弯, 踢踢腿，谁能和老师做的不一样, 蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样, 3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。 4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作: 爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。 滚:象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。 5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。 6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。 三、《小班体育游戏教案:小手拍拍》 活动目标: 1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。 2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。 2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。 6 / 15 精品文档 活动准备: 每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。 《小手拍拍》音乐磁带一盘。 活动过程: 一、游戏:小手拍拍 教师:我们的小手可以做哪些事情呢, 二、初步学习拍球。 ——教师讲解并示范拍球的方法:两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。 ——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。 三、幼儿集体练习拍皮球。 ——教师:每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。 ——个别幼儿示范:全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作:身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。 四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。 五、游戏:看谁拍的多。 ——教师:我们来比一比谁拍的多，预备——开始。 7 / 15 精品文档 ——评价:表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。 六、放松活动:山上有个木头人。 引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。 四、《小班体育游戏教案《爱护小树》》 活动目的: 1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。 2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 3、 教育幼儿应该爱护小树。 活动准备与环境创设: 1、 制作小树一棵。 2、 场地布置如右图。 活动过程 开始部分 。做准备运动，活动身体。 师:小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。 8 / 15 精品文档 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。 基本部分 1、 出示小树，引出游戏。 师:小朋友，你们看看这是什么,哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处,所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形,小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、 老师交代游戏规则 师:老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如:“XX，请你来护树。一、二、三～”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。 3、 教师提要求 师:扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 9 / 15 精品文档 扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 圈上的小朋友不能推挤。 4、 开始游戏 教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、 分组进行游戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。 结束部分 1、 教师对活动情况进行评价。 师:小朋友今天玩的开心么,大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 2、 做做放松运动 师:小朋友也都累了吧,现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。 五、小班体育游戏教案:拖小猪 活动目标 1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个 10 / 15 精品文档 性品质 活动准备 1、幼儿人手一个小皮球。 2、幼儿人手一个竹圈，并系有一根长绳供拖拉用。 3、在场地上画一个大圆。 活动过程 1、开始部分。 幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。 游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。 2、基本部分。 游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫?拖小猪?你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住?小猪?后拉绳向前走，注意拖圈时不要让?小猪?跑出圈外。如果?小猪?不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。” 幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。 11 / 15 精品文档 教师:“?小猪?要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧。”游戏结束，并作简单小结。 3、结束部分。 游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念:“摸摸大树跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。 评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。 小班音乐游戏优质课教案:漂亮的纸条舞 ?一、设计意图 一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。”老师，这些纸条的颜色真漂亮。”“老师漂亮的纸条飞舞起来。”“老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。”“老师彩条也能像纸条一样飞起来，像蝴蝶”。。。。。。孩子们积极地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感兴趣，便和孩子开展了”纸条变变变”的探索活动。根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，发现美，创造美的教育活动，小班教育目标要求中提出:培养幼儿兴趣，要让幼儿愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流;学会辨别和感受线条的变化。《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺 12 / 15 精品文档 术活动，通过对纸条舞动的观察，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动游戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣 。 二、活动目标: 1.感受纸条在空中飞舞的姿态。 2. 用肢体动作充分表现对乐曲的感受。 三、活动准备 音乐《洋娃娃和小熊跳舞》 各种颜色的彩带 室外活动场地 四、活动的重点: 能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来 五、活动过程 1、认识纸条--大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，--”大气球，小气球”这个游戏好玩吗,你看这是什么, 2.和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。 教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感 13 / 15 精品文档 受一下纸条在风中跳舞的姿态--你看纸条长长的，软软的，漂亮吗,那谁愿意和纸条做朋友呢, 谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢, 教师给幼儿发放纸条--那怎么才能让纸条在跳起舞来呢,--可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。 教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等3(和纸条 一起跳舞--我们的纸条跳的真好，现在我们跟着音乐来好吗, 教师播放音乐，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条--下面请小朋友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小朋友跳的最好，学得最好, 老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。 小朋友学得真好，那现在我们跟着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧--教师播放音乐，组织幼儿学这个简单的律动音乐游戏--在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条，让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。 在音乐游戏中，教师可以引导幼儿分辨音乐的节奏， 14 / 15 精品文档 音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点，音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。 4、活动延伸 小朋友跳的真好，现在我们请其他老师和我们一起来跳彩条舞好吗, 15 / 15