三月十九号的诗词大会的观后感

简单应用——小区绿化问题教学目标： 1.结合具体事例，经历解决百分数的简单实际问题的过程。 2.会解答求一个数的百分之几是多少的简单问题。 3.感受百分数在描述实际问题中的作用，增强关心社区、爱护环境的意识。  教学重点： 会解答求一个数的百分之几是多少的简单问题。 教学难点： 解决百分数的简单实际问题。 教学准备： 不同的问题条、中国地图。教学过程：一、谈话引入 师生谈话，引出社区绿地问题。 师：随着社会的发展和生活水平的提高，人们越来越重视居住环境的改善，例如，城市规划要求，生活小区的绿地面积要达到30%。今天我们就来研究绿地问题。 板：百分数的简单应用（一） 二、讲授新课（一）绿地面积 师：课件出示安康小区的绿地面积问题。学生看课件，了解信息。 师：说一说你都了解到了哪些信息，要解决的问题是什么？ 生1：要求绿地的面积要达到小区面积的30%。 生2：小区占地9500平方米。 生3：要解决的问题是这个小区的绿地面积至少要达到多少平方米？师：请同学们算一算这个小区要达到30%绿地要求，绿地面积至少要多少平方米？ 学生自主解题。教师巡视，指名要求一人板演。然后订正学生计算的。 师：谁来说一说，为什么用乘法计算？ 生：这个小区的总面积是9500平方米，要求绿地面积达到30%，求绿地面积就是求9500的30%是多少，用乘法计算。 师：好，同学们利用求一个数的百分数是多少，用乘法计算的知识解决了安康小区的绿地问题，下面我们来看阳光小区的绿地问题。（二）绿化问题 课件出示阳光小区的绿地问题，学生读题后回答：看你能了解到哪些信息？ 师：同学们，根据书中提供的信息，你能想到哪些问题呢？ 学生可能提出的问题： 1.现在的绿地面积占小区面积的百分之几？ 2.如果按30％计算，这个小区的绿地面积应该是多少平方米？ 3.现在的绿地面积是否符合30%的要求？ 教师适时在黑板上贴出相应的问题条。师：请同学们任选一个问题自己解答出来。学生自主解题，教师巡视并个别指导。师：哪位同学愿意介绍一下你选择了哪个问题，是怎样解决的？师：通过刚才大家解决不同的问题，我们得到了一个共同的结论。这个小区的绿地面积达不到30%的要求，怎么办？ 生：增加绿地面积。 师：现在请大家利用刚才自己解决的结果，算一算，这个小区绿地面积要达到30%的要求，还要增加多少绿地面积？ 学生算完后交流，由于学生前面解决的问题不一样，这个问题的计算方法也不同。三、小结 师：同学们完成的非常棒，每个人都用自己的方法帮助“阳光小区”解决了绿化问题。请大家说说收获是什么？