厦门医学高等专科学校 三年制护理学专业教学计划 一、招生对象与学制

厦门医学高等专科学校 三年制护理学专业教学计划 一、招生对象与学制 三年制 护理学专业教学计划 一、招生对象与学制 招生对象:高中毕业生 学 制:全日制三年 二、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有现代护理理念， 具有良好的职业素质和护理操作技能，适应临床第一线和社区医疗护理服务的高等护理 技术应用型人才。 (一)基本要求 1、热爱祖国，热爱社会主义:拥护申国共产党的领导;具有坚定正确的政治信仰，有理想 有道德、有文化、有纪律;养成实事求是的科学态度和严谨认真的工作作风，以高度 的责任感和同情心全心全意为人民健康服务。 2、掌握本专业必备的基本理论、基本知识、基本技能，具有创新意识、创新精神、良好 的职业道德和健康的体魄;具有运用知识和解决问题的能力;具有继续学习和适应职 业变化的能力。 (二)专业具体要求 1、知识结构 (1)政治、英语与计算机应用的基础知识。 (2)心理学、社会学、人际沟通与交流、美学、礼仪的基础知识。 (3)护理实践涉及的法律、法规和伦理学原则。 (4)护理管理的相关知识。 (5)人体正常与异常的结构和功能。 (6)常见疾病的病原学、病理学及发生发展规律。 (7)使用药物的原则及用药护理的相关知识。 (8)生命过程中(儿童、成人、老年)常见病、多发病的护理评估、护理诊断、护理措施、 效果评价及健康教育等专业知识。 (9)精神病护理与康复护理。 (10)社区健康评估、健康教育及护理等基本知识。 (11)护理专业的历史与现状，护理学基础的基本理论与基本知识。 (12)急、危、重症病人护理基本知识。 2、能力结构 根据护理专业的培养目标和护理职业岗位要求，专业能力包括: (1)具有英语与计算机应用能力。 (2)具有较强的人际沟通能力、合作能力与适应能力。 (3)具有一定的独立获取信息能力、自学能力与创新能力。 (4)具有应用护理程序能力，即能准确地对服务对象进行健康评估、诊断、计划、实施与 评价。 (5)具有熟练的护理技术操作能力。 (6)具有对危、急、重症病人的应急处理能力和配合抢救的能力。 (7)具有运用所学知识和技能为服务对象实施健康教育的能力。 (8)具有初步的护理管理能力。 3、素质结构 (1)人文素质 具有良好的文化修养和广泛的兴趣爱好，有较宽的知识面，有强烈的求知 欲及自我学习、自我发展真自我约束的精神;具有认真学习、勤奋求实、严谨的科学 态度;具有吃苦耐劳、乐于奉献、积极进取的创业精神。 (2)专业素质 热爱护理事业，具有和蔼、端庄的仪态，务实勤奋的作风，良好的职业道 德和护理事业献身的精神，以高度的责任感和同情心，全心全意为人类健康服务。 (3)心身素质 具右认真细致、沉着冷静、真诚坦荡、富有朝气的性格;具有坚强的意志 品质;具有极积健康的情绪、开阔的思路和敏锐的思维;具有良好的卫生习惯，健康的 体魄;具有良好的心理调节能力和自我锻炼能力。 三、主干学科:基础医学、临床护理学 主要课程：人体结构学，人体机能学, 病理学，护理药理学，护理学基础，成人护理， 儿童护理，社区护理学。 四、课程设置和学时分配 护理专业是一个实践性较强的专业，对学生操作技能要求较高，因此在课程设置中 专业实践课比重较大。 本专业课程设置分为公共课、人文素养课、专业基础课与专业课四个部分。必修课 总学时1930学时，其中理论教学1343学时，实验实训587学时，毕业实习1760学时，合计3690学时。 (一)公共课程 1、思想品德修养 26学时 本课题讲授社会主义道德、护理职业道德，要求学生树立正确的政治方向，培养集体 主义、爱国主义思想，掌握科学文化知识，掌握人的本质与需要，树立正确的人生观， 实现人生价值。 2、邓小平理论与 "三个代表" 46学时 本课程主要讲授邓小平关于社会主义建设的思想路线、领导核心、发展阶段、根本任 务、发展动力、对外开放、精神文明建设等理论，讲授 "三个代表"的重要思想实质。要求学生深刻领会其精神实质。 3、体育 66学时 本课程包括田径，球类、医疗保健操、形体训练等各项动力和体育卫生方面的基本知 识和技能。要求学会科学地锻炼身体、养成自觉锻炼身体的习惯，不断提高身体素质和 运动技术水平，具有健康的体魄，并能指导服务对象进行健康训练。 4、英语 132学时 本课程包括公共英语和护理专业英语。要求具有一定的听、读、写、译和护理一般会 话的能力，达到非英语专业国家三级水平。 5、计算机基础 86学时 本课程包括计算机软件、硬件的基本知识，要求熟悉常用DOS操作系统命令，掌握windows操作系统使用方法，掌握一种汉字输入方法和一种文字处理软件的使用方法;学 习一种数据库语言并编制简单的信息管理程序，了解计算机网络技术的基本知识，达到 国家非计算机专业二级水平。 (二)人文素养课程 6、护理心理学 30学时 本课程包括心理学基本知识，心理社会因素与疾病、健康的关系，心理护理的基本理 论、原则与方法，家庭、社区心理护理知识等。要求在掌握心理护理的基本理论、原则 与方法的基础上，养成良好的心理品质及健全人格，并能将心理学的基本理论、方法与 临床护理实践相结合，以适应现代护理模式的需要，能对病人实施心理护理。 7、护理美学 22学时 本课程包括美学的基本理论、护理工作与美学的密切联系及护理美学在临床申的应用 等知识。要求在掌握护理美学基本知识、护理审美在临床运用的基础上，培养学生理解 美、创造美、展现美的特质，提高学生举止优雅、训练有素、礼仪规范的整体素质，使 学生具有良好的职业风范，以适应时代发展的要求，满足现代护理发展的需要。 8、护理伦理学 36学时 本课程包括伦理基本原则和范畴，护理理念、伦理道德、医德评价、修养和教育等。 要求掌握伦理基本概念与知识，提高医德水平，正确认识处理医患之间、护患之间的关 系，促进医学领域里的精神文明建设。 9、公共关系学 14学时 通过本门课程的学习，使学生了解和部分掌握公共关系概念、现代公共关系的产生 与发展、公共关系的三大要素、公共关系的工作程序、政府公共关系；通过对公关实务 与技巧的学习与训练，以使学生对组织形象分析与形象设计、公众关系处理、公共关系 危机处理、专题公共关系活动以及公关交际与自我推销等有明确认识，帮助学生提高处 理公共关系的能力和自身综合素质 10、社会学基础 32学时 本课程包括社会学涵义、个人、家庭、社区、社会及社会变迁、社会现代化等。要求 掌握现代社会学基础知识和实践、方法，构建与整体护理岗位要求相适应的素质结构。 11、护理管理学 28学时 通过本课程的教学，使学生理解管理的基本过程，熟悉医院护理管理系统的基本结构和运 作过程，并能运用管理基本原理和方法分析、解决护理管理问题。 (三)专业基础课 12、人体结构学 140学时 本课程包括系统解剖学、组织学和护理应用解剖学。要求掌握人体主要器官的位置、 形态和结构，以及形态结构与功能的相互关系;护理应用解剖学知识等。 13、人体机能学 126学时 本课程包括人体生理学和生物化学。要求掌握人体各器官系统生理功能与活动的规 律、人体物质代谢过程与特征等。 14、免疫学基础及病原生物学 64学时 本课程包括医学微生物学、人体寄生虫学、免疫学基础，要求掌握常用的微生物、 寄生虫及免疫学的诊断、预防、治疗方法，建立无茵观念，为学习后续课程奠定基础。 15、病理学 92学时 本课程包括病理解剖和病理生理，要求认识疾病发生发展的规律，掌握常见病、多 发病的病变基本过程与本质。 16、药理学 74学时 本课程包括药理学总论、各类药物的作用、用途、用法与不良反应及用药护理等。 要求能运用药理学的知识和技能，在护理工作中正确执行医嘱、观察药物疗效，监护不 良反应并能作出初步的应急处理。 (四)专业课 17、健康评估 94学时 本课程包括健康史的采集、常见症状的评估、身体评估、心电图、特殊人群评估、 心理社会的评估、家庭文化和环境的评估、护理病历的书写等，要求掌握有关询问护理 病史，进行护理体格检查及其他检查的基本原理和方法。 18、护理学基础 180学时 本课程包括护理的基本理论、基本知识、基本技能，要求学生掌握护理学的基本概 念、护理专业的发展史与现状、护理程序、健康教育、医院内感染的预防和控制，用药 方法与观察、日常生活护理、人体常见系统异常时的护理、病情观察与抢救、临终护理 等基本理论与知识。掌握50项护理技术操作。培养学生热爱护理专业，具有爱岗敬业、 乐于奉献的精神，培养学生具有科学地解决问题能力、护理技术操作能力、人际沟通能 力、健康教育等能力。具有安全有效、及时准确地完成基础护理工作的能力。 19、儿科护理学 48学时 本课程包括小儿生长发育的规律及促进小儿身心健康的卫生保健措施，儿科基础护 理与常用专科护理技术操作以及儿科学常见疾病的护理等。要求掌握本课程的专业知识 与技能，能运用护理程序对患儿进行整体护理，能对个体;家庭及社会进行保健指导与卫 生宣教，帮助与促进小儿身心健康成长。 20、成人护理学 372学时 本课程包括内科护理学、外科护理学、传染科护理学、五官科护理学及妇产科护理 学，要求掌握内科、外科、传染科、五官科、妇产科的常见病、多发病的护理及某些专 科护理技术操作。能运用护理程序对患者进行整体护理。 21、老年护理学 34学时 本课程的内容包括老年人正常的功能形态改变、常见的老年疾病、评估老人健康等。 要求掌握老年护理学基本理论与技能，能对老人及家属进行健康教育，能进行老年人身 心护理和家庭护理。 22、社区护理学 28学时 本课程包括社区护理的发展史及发展趋势、社区与社区护理、我国的医疗保健、 社区儿童、青少年、中年人、老年人的保健护理、妇女健康、居家护理与慢性病的保健护 理、家庭访视及社区健康教育和社区康复护理等，要求掌握本课程基础知识与技能，树立 社会大卫生观念，以现代护理观为指导，在基层医疗机构和社区开展各项卫生保健、社区 与家庭护理工作。 23、急救护理学 36学时 本课程包括急诊处理原则、抢救技术、重症监护、常见急诊患者的抢救与护理。要 求掌握本课程基本理论与技能，能运用护理程序对急诊患者进行护理诊断，制定护理措 施，实施护理操作。 24、神经精神护理学 36学时 本课程包括精神病学基础知识、护理技能、精神病护理等。要求掌握精神病学基础 知识与护理技能，能对精神科患者进行规范化的整体护理，促进其康复健康。 (五)专业实践课 1、基本技能安排在实验实训楼的有关实验室进行。 2、教学见习2周56学时，安排在附属医院和教学医院与社区医疗单位进行。 3、毕业实习44周，1760学时，安排在市级以上综合医院实习。主要实习内科护理、外科 护理、妇产科护理、儿科护理、急诊科护理，另部分时间可在其他临床科室实习。 五、劳动、社会实践 结合学校具体情况，安排生产、公益劳动或农村、社区进行社会实践(调查等)活动。 六、考核和毕业 考核应包括知识、技能与素质三方面，分考试和考查两种。考试应在规定时间内进 行，考查可在平时教学中安排，每学期考试课程2-4门。毕业考试内容:基础知识、相关专业知识、专业实践能力，整体护理实践能力的综合考核。 七、附表 1、全学程教学时间分配表 (表1) 2、专业教学进程表 (表2) 3、实践教学环节及时间安排表 （表3） 1 课堂 社区 毕业入学与 学年 考试 劳动 假期 机动 总计 教学 实习 实习 毕业教育 专 业： 护理学 35 2 1 1 10 1 50 ? 学 制： 三 年 36 2 1 10 1 50 ? 2 44 1 1 1 1 50 入学程度：高中毕业 ? 71 2 44 5 2 3 20 3 150 总计 按学期 学时数 按学年及学期分配周学时数 分 配 第一学年 第二学年 第三学年 序 课程名称 实验 考 考 总 讲 号 见习 1学期 2学期 3学期 4学期 5、6学期 试 查 计 课 讨论 16周 18周 18周 18周 44周 1 邓小平理论 1 46 46 3 2 思想品德修养 2 26 26 1.5 3 卫生法概论 2 26 26 1.5 4 体育 1．2 66 6 60 2 2 5 英语 2 1.3 132 100 32 4 2 2 6 计算机基础 1.2 86 46 40 2 4 7 人体解剖学 1 92 50 42 6 8 生理学 1 64 50 14 4 9 组织胚胎学 1 48 30 18 3 10 生物化学 1 62 50 12 4 11 免疫学基础及病原生物学 2 64 42 22 3.5 12 病理解剖学 2 64 42 22 3.5 13 病理生理学 2 28 28 1.5 14 药理学 2 74 74 4 15 机能学实验 2 20 0 20 1 内科护理:10周 16 预防医学 2 54 36 18 3 外科护理:10周 17 临床营养学 2 22 22 2 18 健康评估 3 94 70 24 5 妇产科护理:6周 19 护理学基础 3 4 180 100 80 6 4 儿科护理:6周 20 护理心理学 3 30 30 1.5 21 护理伦理学 3 36 36 1.5 耳鼻咽喉科 22 内科护理学 3 126 73 53 7 护理:2周 23 外科护理学 4 3 126 75 51 4 3 传染病护理:2周 24 妇产科护理学 4 66 42 24 3.5 25 儿科护理学 4 48 40 8 3 手术室:2周 26 神经精神护理学 4 36 30 6 2.5 急诊室:2周 27 社区护理学 4 28 20 8 2 28 眼耳鼻咽喉科护理学 4 54 36 18 3 ICU:4周 29 急救护理学 4 36 28 8 2 30 护理管理学 4 28 25 3 1.5 31 公共关系学 3 14 14 1 32 社会学基础 4 32 32 1.5 33 护理美学 4 22 18 4 1.5 学 时 数 1930 1343 587 毕 业 实 习 1760 1760 毕1.护理学基础 总学时 3690 1343 1760 业2.内科护理学 周学时 28 30 28 28 考3.外科护理学 每学期开设课门数 8 12 8 11 试必修课 每学期考试课门数 2 2 3 4 科每学期考查课门数 6 10 5 7 目 时间 序 地点 课程 学时 号 学期 学校操场 1 体育 1、2 60 语音室 1、3 32 2 英语 微机室 计算机基础 1、2 40 3 解剖组胚实验室 人体解剖学 42 1 4 生理与生化实验室 生理学 1 14 5 解剖组胚实验室 组织胚胎学 1 18 6 7 生理与生化实验室 12 生物化学 1 病原实验室 免疫学基础及病原学生物学 22 8 2 病理实验室 病理解剖学 2 22 9 生理与生化实验室 机能学实验 20 2 10 多媒体教室 18 预防医学 2 11 药理实验室 护理药理学 2 18 12 模拟病房 健康评估 3 24 13 模拟病房、医院供应室?ICU、 80 护理学基础 14 3 医院内科病区 3 53 内科护理学 15 医院外科病区 3、4 51 外科护理学 16 妇幼实验室、医院儿科病区 儿童护理学 4 8 17 医院妇产科病区 4 24 妇产科护理学 18 精神病院 精神神经护理学 4 6 19 社区、幼儿园、妇幼保健院 社区护理学 8 4 20 医院眼耳鼻喉科病区 眼耳鼻咽喉科护理学 4 18 21 ICU、模拟病房、急诊科 急救护理学 4 8 22 3 医院护理部、病区 护理管理学 4 23 多媒体教室，星级宾馆、模拟 护理美学 4 4 24