人人享有人格尊严权教学设计.doc

人人享有人格尊严权教学.doc 第四课 第二框 《肖像和姓名中的权利》教学设计(第一课时) ?教学目标: 1(知识目标 通过教学，帮助学生认识肖像是一个具体的人的外在标志;懂得肖像的含义及肖像与人的关系，肖像的内容，侵害肖像权的现形式与后果。 2(能力目标 通过教学，提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民肖像权的行为;提高运用法律手段维护自己和他人肖像权的能力，能够运用法律武器追究侵权者的法律责任。 3(情感、态度与价值观目标 通过教学，引导学生反思自己在与同学交往中侵犯他人肖像权的不良表现，体验给受害者所造成的危害;培养学生尊重他人肖像权的责任意识;加强法制观念，增强依法维权意识。 ?教学重点 公民的肖像权的内容以及侵犯肖像权的行为。 ?教学难点 懂得在依法维护自身肖像权的同时，也应当履行尊重他人肖像权的义务。 ?教学 小组讨论、小组合作、分组展示、点拨引导 ?教具准备 大白纸及粉笔、浆糊等。 ?课时安排 一课时。 ?教学流程 (一)导入新课，明确目标 (二)分配任务，自主学习 (三)成果展示，点拨总结 (四)课堂测评，巩固提升 (五)直击考点，中考连线 ?板书设计 1、肖像的含义 2、肖像与人的关系 制作权 我有肖像权 3、肖像权 使用权 获酬权 4、侵犯肖像权的表现 5、肖像权受到侵害时的维权手段 ?情感神华