七年级上语文补习资料第九讲答案

七年级上语文补习资料第九讲 奠定人文素养 提高语文能力 掌握应试技巧 创造学习神话 第九讲:七年级上语文补习资料 一(课外文言文阅读 (12) 杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。 ??兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。贬狄道典史。其地杂番，俗 ?罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教所乘马，出妇服装，市田资诸生之。鬻。县有煤山，为番 ??人所据，民仰薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰:“杨公即须我穹帐，亦舍之，况煤山耶～”番曹 民信爱之，呼曰“杨父”。 (节选自《明史》卷二百九) 【注释】:?典史:知县下属最低级官吏。?杂番:指汉人和少数民族杂居。?鬻[yù]:卖。 ?仰:依赖、依靠。?我曹:我们。 翻译: 杨继盛七岁时母亲去世。继母妒嫉他，让他放牛。杨继盛经过里塾，看见里面的‎‎儿童都在读书，很是羡慕。于是告诉了哥哥，请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。哥哥对父亲说了，父亲让他学习，但还要放牛。杨继盛十三岁时，才能够从师学习。家庭贫困，学习越发刻苦自厉。 后来他被贬为狄道典史，狄道这个地方汉人和番人杂居，习俗落后很少有人了解诗书。杨继盛从他们的子弟中选拔优秀的一百多人，聘请三经老师教他们。他卖掉所乘的马匹，卖出夫人的服装，买田资助这些学生。这个县有座煤山，被番人占据，农民(只得)依赖二百里外的柴薪(生火做饭)。杨继盛召集番人并说服他们，他们都心悦诚服地说:“杨公即使需要我们的毡帐，我们也舍得，何况是煤山呢,”番民非常信赖爱戴他，称他为“杨父”。 1.解释下面加点词语在文中的意思。(1分) ?心好之(爱好、喜欢 ) ?市田资诸生(买 ) ?使牧牛( 让 ) ((( ?民仰薪二百里外(柴草 ) ?因语兄(告诉 ) ?然牧不废也(荒废、放弃 ) ( 益自刻厉(刻苦自励) ?继盛简子弟秀者(通拣，挑选 ) ?继盛召番人谕之(告诉、说服 ) ?((( ?咸服曰( 都 ) ( 2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) ?因语兄，请得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。 译文:于是告诉了哥哥，请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。哥哥对父亲说了，父亲让他学习，但还 要放牛。 ??继盛召番人谕之，咸服曰:“杨公即须我曹穹帐，亦舍之，况煤山耶～” 译文:杨继盛召集番人并说服他们，他们都心悦诚服地说:“杨公即使需要我们的毡帐，我们也舍得，何 况是煤山呢,” 3.“番民信爱之，呼曰‘杨父’”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。(2分) 答:兴办教育，聘请塾师，教化子弟，资助学生。 现代文阅读训练 好 感 朱鸿 生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不1 放弃。 奠定人文素养 提高语文能力 掌握应试技巧 创造学习神话 ?常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。 ?多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说:“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。 ?还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说:“我坐过你的车。”司机说:“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说:“今天我忘了带钱，你能不能拉我,”司机一愣，然后微笑着对我说:“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说:“谢谢你!我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。 ?之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说:“我一直在寻你。”他说:“寻我,干什么?”我说:“春天我坐你的车到长安路，没有付，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说:“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找钱 了!”他诧异地说:“不行，不行!”我说:“行，行!”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。 ?三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说:“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。 ?陌生兄长的赠予在我心中悄然生根‎‎。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长„„于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。 ?从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座;在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱;在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩„„这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。 (选自《人民日报》，有删改) 1.阅读选文?,?段，完成下面格。(4分) 段落 ? ?,? ? 生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不2 放弃。 奠定人文素养 提高语文能力 掌握应试技巧 创造学习神话 我乘公交车没零钱，A司机拉载没带钱的我，我后来B我买羊肉泡馍钱不够，陌生概括内容 邻座先生帮我付车费。 遇到他，为表谢意，付了他十倍兄长主动帮我补足‎‎了钱。 车钱。 2.请从修辞的角度赏析选文第?段画线的句子。(3分) 我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。 比喻，生动形象地写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。 3.选文第?段画线句子运用了什么人物描写方法,有什么作用,(4分) 神态描写，语言描写;生动形象地写出了司机开始的惊讶和后来乐于帮助我的明确态度，表现了司机的善良、乐于助人。 4.请分析选文第?段中两个加点词的表达效果。(4分) 滚烫:“滚烫”写出陌生兄长帮我补钱后，我内心的无限感动 平静:“平静”写出陌生兄长帮我补钱后，他自然、平常的表现，突出他助人后不求回报的心理。 5(请结合全文举例分析第‎‎?段中“增值”的内涵。(举一例即可)(2分) ( “增值”指我将好感赠予了别人。如:我替妇女刷卡;我给乞丐零钱;我为弱者争辩;我给老者或残疾者让座。 6(选文的标题有什么含义,(3分) “好感”是因人与人之间的帮助而产生的感激和愉悦之情; “好感”是净世暖心、养性滋仁的温馨氛围。 手掌里的清凉 树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。 他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这‎‎座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。 风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是‎‎受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。 【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。 【乙】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。 哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能(((( 够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。 这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。 生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不3 放弃。 奠定人文素养 提高语文能力 掌握应试技巧 创造学习神话 努力几次后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。 他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。 直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥:“孩子，你为什么要这样做呢,”哥哥说:“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。” 妈妈本想告诉儿子:这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。 (段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改) 1(本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么,(2 分) 答:?题目新颍有美感。手掌一般是传递温暧的，这里用“手掌上的清凉”为题跳出了人们的思维定式.吸 引读者的阅读兴趣;? 暗示了文章的中心(主旨 手掌上传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。 以“淸凉”为线索行文，使文章思 路清晰，结构完整。(共2分。扣住“新 颖”"或“线索”得? 1分。扣住与中心的关系得1分要結合内容作答) 2(梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。(2分) 天气酷热 哥哥行动 哥握弟手 ?渴望(期盼)清凉 感受清凉 ?传递(給弟) 清凉 3(按要求品析语言。(4分) ?风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。 (从修辞角度赏析句子)(2分) 答:运用比喻(拟人 ) 的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热(为下文哥帮 弟弟 解凉做铺垫(共2分。指出“比喻”或 “拟人”得1分，指出其表达效果或作用得1分) ?他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。 (((( (品味加点词语)(2分) 答:拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粕笨的喘气声，写出了他搬砖的费力。(共2分指出拟声词得1分， 指出其表达效果得1分) 4(以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处,(2分) 哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。 答:甲 5(妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”,请从哥哥的性格特点方面作 答。(3分) 答:因为他对身边的人有爱心，懂事(体贴父母)，遇到困难肯动脑(聪 明)，而且肯吃苦,有毅力。他具 备了如此多的优秀品质，所以，妈妈相信无论将來的日子过得如何，他都是人间最富有的(3分，扣住 •“有爱心”“僅事”“肯动脑”“肯吃苦”“有毅力”中的任意三点即可) 生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不4 放弃。 奠定人文素养 提高语文能力 掌握应试技巧 创造学习神话 对联、广告、标语等的拟写 一、对联 1.下列各组对联,对仗不工整的一项是( D ) A.上联:风生碧涧鱼龙跃 下联:月照青山松柏香。 B.上联:醉倚春风弄明月 下联:斜撑老树护幽亭。 C.上联:千古迷人繁盛地 下联:九州耀眼艳阳天。 D.上联:二三星斗胸前落 下联:十万峰峦走足底。 2.删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。 上联:苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联:最无益,莫过一日曝十日寒 改上联:苟有恒,何必三更眠五更起 3.按要求完成下面的对联题。 (1)上联:潜心复习战中考 (1) 下联:遍地开花取佳绩 或:信心满溢跃龙门 (2)有一天,萧颖士与戴叔伦来到一个叫白店的地方,见一只白公鸡正引颈高啼。萧颖士随口吟道:“白店白鸡啼白昼。”他叫戴叔伦对下联。戴叔伦边走边想,想不出对句。太阳偏西时,他们来到一个叫黄村的地方,忽见一条黄狗,戴叔伦灵机一动,就对出了下联:“黄村黄犬吠黄昏” 4.2013年9月25日是鲁迅先生诞辰132周年纪念日,某中学九(2)班组织全体同学参观了鲁迅故居,下面这副对联是该班同学为悼念鲁迅先生而写的,请你将下联补充完整。 上联:人淡如菊担道义 下联:屋小如舟著文章 二、广告 5.马年春节晚会上,一首饱含着浓浓亲情的《时间都去哪了》唱红了观众眼睛,而“珍惜”“感恩”也迅速变 成网络上最热门的词语。以下是网络评选的亲情类最感人公益短片,请你为短片三写一句恰当的广告语。 短片一:一位台湾母亲,首次远离家乡到陌生国度,不会一句外语,只为能给在委内瑞拉刚生产完的女儿烹煮鸡汤。她独自搭乘飞机三天,多次转机,食不果腹,还因药材被海关误会,偏执而无畏地走完了这一段望女之路。 广告语,一碗普普通通的鸡汤,一份万水千山的母爱。 短片二,儿子带着患有老年痴呆症的父亲去外面吃饭,盘子中剩下了两个饺子,当着一桌子亲朋好友的面,父亲居然直接用手抓起饺子放进口袋。儿子看到,立刻抓住了爸爸的手,又羞又急地问,“爸,你干嘛,”这时,已经忘记一切的父亲却吃力地说,“这是留给我儿子的,他最爱吃饺子了。” 广告语,他忘记了一切,但从未忘记爱你。 短片三:儿子要出差,老父亲跟着颤颤巍巍地下楼。儿子因为赶车,走得急,见父亲也急急地跟着便停下问他,你有事么,父亲说,我到门口看看。儿子到小区门口等出租车,父亲在门卫处望着他。儿子回头看了一眼,父亲马上别过头。等儿子打上车,再回头时,见父亲还在原地怔怔地望着车,晨风中愈发 生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不5 放弃。 奠定人文素养 提高语文能力 掌握应试技巧 创造学习神话 苍老…… 广告语:一次沉默的守望,一份沉甸的思恋。(语言简洁优美且扣故事主要事件中的关键词) 三、标语 6.某市交警大队当街悬挂一条警示语:“超载会翻车,翻车会死人,坚决不坐超载车。”提醒大家注意交通安全。市民反映该警示语语言吓人,有点过分了,看到之后心里堵得慌。请围绕这条警示语的中心,运用一种修辞方法,写一条委婉得体的警示语。 示例一 拟人:安全意识离你远去,危险隐患向你走来。 示例二 对偶:遵章行驶保安全,超载上路埋隐患。 示例三 排比:司机讲道义,不谈超载利;安全系乘客,莫坐超载车;大家齐努力,社会更和谐。 7.为鼓励更多同学参与“好读书,读好书”活动,班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的画线句拟出 了标语的前半句,请续写后半句。(要求:与 前半句语意相关、字数相等) 书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑,而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。 标语:读好书一时快乐, 好(常)读书终(一)生受(获)益。 今年春节怎么过,”“置办什么年货,”“年夜饭怎么吃,”成了街头巷尾人们热议的8 .马年春节将至,“ 话题。今年的年味与往年有所不同,“节俭过年、杜绝浪费”成了今年春节的关键词。从中央到地方,大 力提倡勤俭节约,反对铺张浪费,现就这个话题,开展一次语文综合性学习活动。 、节俭、平安、和谐的春节,宁波新闻网、东方热线向广大市民征集春节(2) 为倡导人们度过一个幸福 宣传标语。请你试着写一条:示例一:提倡节俭过年,营造祥和气氛。 示例二:不铺张、不浪费,节 俭过个实在年。 生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不6 放弃。