头饰设计教案

头饰设计教案 精品文档 头饰设计教案 王卉 一、教学目标: 1 显形内容与目标 头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰的人的头部来确定大小。按 预定的设计用彩色纸剪贴，加工制作成各种头饰作品. 2:隐性内容与目标 认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料制作，培养学生创新意识、动手和创造能力。 二、教学重点与难点 重点:根据用途确定头饰的设计并完成制作。 难点:巧妙利用材料及创新现。 三、教学过程 1、导入 红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳 今天，我们班级也来了一只小白兔，我们请它进来好吗, 小白兔，白又白，蹦蹦跳跳真可爱。 问:你们是从哪看出来它是一只小白兔。 那你们喜不喜欢戴头饰进行表演呢,今天就让我们先来设计制作一个头饰。 1 / 9 精品文档 2、新授: ?、看一看头饰上装饰了什么内容, 根据装饰内容想一想，头饰有哪些用途, ?、那么你在哪些地方见过头饰, ?、头饰是最古老的，美化头部的装饰品。 ?、看完这些头饰作品，你们有何感想,它们美不美,在我们动手制作之前还要解决三个小问题: a、比一比，他们的头饰从外形上看有什么不同, b、评一评，谁的头饰漂亮,为什么, c、看一看，头饰从色彩上看有什么不同, ?、我们看了这么多如此精美的头饰，下面就让我们看看要用什么办法制作精美的头饰呢, 技法:卷、折、刻、穿编、粘贴、剪挖。 ?、具体研究头饰的设计制作。 3、实践: 设计一个实用、美观、新颖的头饰。 4、评价: 头饰我们就制作到这，现在把你们的头饰戴在头上，请学生到前面进行作品展示，并介绍自己的作品。 5、小结: 我看到你们的作品感到无比欣慰，因为你们用自己的双手，设计制作出如此美丽实用的作品，相信你们在以后的 2 / 9 精品文档 学习中更加出色。这节课我们就上到这，希望课下同学们能用不同的材料再作一个实用的头饰。 一、组织教学 二、新授课 1、导入:今天早上，老师接了一个电话，说今天要在咱们班举办一场化妆舞会，课前老师和同学们一起把教室布置了一番，舞会举办方还邀请了很多的小动物，我们来看看已经来了谁,同学们想不想参加,可是，要想参加这个舞会还有一个条件，就是:得有一个漂亮的头饰。那现在老师就和大家一起来设计制作一个头饰好不好, 2、搜集信息: 课前同学们都搜集了很多头饰的图片，了解了很多关于头饰的知识。从头饰的造型、材料、色彩、种类来说一说你知道了什么。小组内交流 生1:我知道了头饰造型多样。有小动物的，小星星小花朵的 生2:我知道了头饰的制作材料也各不相同，有用布制的，还有用纸制作的。 生3:我知道了头饰的色彩都很漂亮 生4:我知道了头饰有很多种类，有动物头饰、有装饰性头饰 ?? 3 / 9 精品文档 3、欣赏感受: 同学们说的真好，老师也搜集了一些头饰图片，我们一起来欣赏一下吧～同学们要认真看哦，从头饰的造型、种类、色彩、制作方法等方 面，来说一说你喜欢的一个头饰。请看大屏幕 师边看边讲解:新娘头饰、民族头饰、戏曲头饰、动物头饰。 生回答:我喜欢那个动物头饰，它造型可爱，色彩鲜艳，制作方法简单。 生2:我喜欢那个新娘头饰，它的装饰很漂亮，我要是戴上它一定很漂亮。 生3:我很喜欢那个戏曲的头饰，它的色彩非常亮丽。 生4:我很喜欢那个蒙古族头饰，它有很多色彩鲜艳的珠子，真漂亮～ 生5:我也很喜欢那个小熊的头饰，它的造型很可爱～我要是能制作一个就好了。 4、老师示范制作过程: 师:同学们说的真好，看来大家，都有些迫不及待了，那么，老师想问如果让你们来制作一个头饰，你打算怎么制作,你们说老师来示范好吗,同学们要认真想、仔细看哦 生1:要先想好要制作什么类型的头饰，然后再想好要做成什么样的形象 生2:还要把想好的图案在彩卡上画下来 4 / 9 精品文档 生3:然后要把画好的图案剪下来 生4;还要按照头的大小固定好。 生5:那就把它再装饰的漂亮一点。 回顾过程:现在老师的头饰做完了，谁能完整的来说一遍头饰制作过程呢, 构思、画、剪、固定、装饰 5、创作实践 这位小同学记得真准确，真是位用心的好孩子，让我们用热烈的掌声祝贺一下他吧，老师相信其他的孩子也是心灵也是手巧的好孩子。有些小朋友已经迫不及待了，舞会就要开始了。现在就让我们一起来制作一个自己喜欢的头饰吧～看谁做得又快又好～还要评选“金牌设计师”呢 制作提示: 1、用色彩鲜艳的卡纸，选择自己喜欢的头饰类型制作头饰。 2、注意头饰大小。 温馨提示: 使用剪刀要注意安全～不乱扔废纸～ 相信你是个好孩子～ 6、学生跟随音乐制作老师巡视指导 7、展示评价 、舞会的音乐已经响起来了，让我们大家带上头饰一 5 / 9 精品文档 起跟随音乐舞动起来吧～ 、邀请听课老师一起上台来舞蹈 8、拓展延伸 总结:这节课我们设计制作了这么多漂亮的头饰，玩得多么快乐啊～化妆舞会举办的也非常成功～老师也仿佛又回到了快乐的童年，谢谢大家～看来漂亮的头饰不仅可以美化我们的生活，更可以让我们的心情快乐起来。 下课之后，希望同学们把快乐带回家，和爸爸妈妈一起来设计制作一个漂亮的头饰，分享我们的快乐好不好? 8、收拾材料，下课 《头饰设计》教学设计 一、 教材分析: 用彩色纸经过设计、加工制作头饰十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增添光彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。 二、教学目标: 1、了解生活中有些什么头饰，知道头饰要按戴头饰的人的头部来确定大小。 2、按预定的设计用各种材料加工制作成各种头饰作 6 / 9 精品文档 品.3、认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料制作，培养学生创新意识、动手和创造能力。 三、教学重点与难点: 重点:根据用途确定头饰的设计并完成制作。 难点:巧妙利用材料及创新表现。 四、学习材料: 各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪子、胶水。 教学过程 一、组织教学: 检查学生用具准备情况。 二、导入新课: 同学们，今天的美术课咱们班来了一群客人，他们是一群可爱的 小动物，让我们一起欢迎他们进来。 你们知道他们是什么动物吗,那同学们想不想也拥有一个这样的头饰呢,今天就让我们先来设计制作一个头饰。 板书课题:头饰设计 三、讲授新课: 1、首先，让我们一起随看一看、说一说。 京剧头饰 民族头饰 外国头饰 7 / 9 精品文档 思考:这些头饰有哪些造型, 头饰可以用哪些材料来做, 2、欣赏学生作品 3、师示范做头饰的步骤: 准备合适的头饰工具 做好头饰的基本形状 利用各种材料进行装饰 四、任务实践: 以小组合作的方式设计一个实用、美观、新颖的头饰。 想一想你将做一个什么样子的头饰, 想一想你将用什么材料来进行制作, 动手进行制作。 学生制作，教师巡视指导。 成果展示: “动物狂欢会”:请同学们戴上头饰表演节目。 请同学说一说觉得谁的头饰最好看,谁的头饰最有新意,?? 课堂小结: 这节课，我们利用身边普通的工具和简单的材料制作出了各种各样的头饰并表演了精彩的节目，那么，我们能不能利用这些材料制作出其它东西呢,请大家回家后大胆设想，进行制作。 8 / 9 精品文档 美术 《头 公 开 课 教 饰 设 计》 郭玮 怀远县找郢中心小 学 案 美 术 公 开 课 教 《亲亲密密一家子》 郭玮 怀远县找郢中心小学 案 9 / 9