悲哀而死的蜗牛文档(3)

悲哀而死的蜗牛文档(3) 据下面的，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 写作指导 这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么,它干了没有,最终是什么结果, 沿着材料，会明确:蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产(放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛( 蜗牛的悲剧原因是什么, 一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值(这就是寓意，是材料的主旨( 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪,这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃;正视现实，笑对人生;干大事要从小事做起，人贵有实干精神(心动不如行动 死在草丛中的蜗牛 [作文命题] 根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的作文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 [写作指导] 1. 立意 蜗牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的;问题是蜗牛最后死在了“草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。 蜗牛没有行动的原因有两点:一是大目标自知做不了，便不做;二是小目标根本不屑做，最终什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于:不能正确认识自己，不能正确定位自己。 可以这样表述立意: (1) 目标要合适，行动须切实; (2) 不能好高骛远; (3) 清醒认识自我，努力实现自我; (4) 做好小事，就是大事; (5) 做永远比想重要。 2. 选材 此则含蓄类材料告诉世人一个普遍道理，一切成功者都有这样的共性:有适宜自己的理想，有实现理想的坚定行动。反之，生活中的一切失败者，失意者，也常有这样的共性:不能正确自识自我，目标不切实际，懒于行动。如可以这样选材: (1) 谢延信确立的是侍奉亡妻 1 家人的人生目标，伟大高尚也适合自己; (2) 李桂林、陆建芬确立了奉献 山区教育的理想，既伟大而也力所能及; (3)李灵选择确立的是教育“留守儿童”的崇高理想，执著努力成人楷模。 生命的意义在于奔跑 高二4班吴虹茜 人生在世不过几十载，或走或停，或沉或浮。只有奔跑与追求才能突显生命的价值。生命的意义在于奔跑～ 天地万物无穷无尽，而我们的生命却十分短暂。我们希望能攀上梦想的顶峰，但短暂的生命载不起这漫长的攀越之路。有座山峰我们永远都无法征服。我们该选择放弃，带着苦闷隐没还是选择不懈地奔跑, 康有为选择了放弃。在变法失败后，在清军的追捕下，他选择放弃，选择退避国外。而谭嗣同选择奔跑，选择用热血传递变法精神，用生命去唤醒人们。他在断头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮，回荡于千万年历史的天空。退缩的康有为，隐没于这长啸激起的尘埃中。 奔跑的生命永远伴着历史年轮一起转动，而退缩的生命在时间的流逝中被风蚀，终而烟消云散。 山顶的风景纵然美丽，但奔跑的过程比山顶的风景更美，因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润。 飞蛾扑火，终其一生。灯罩里闪亮的火种是它的目标。它希望拥抱火光的温度，但这是永不可实现的一个梦。它知道自己做不到，但是千万年来不曾有一只飞蛾放弃过。因为奔跑与追求的过程更美。一次次地撞击，又一次次地飞起，从不放弃，直到生命的终结。短暂的生命也因而燃烧，在奔跑的途中燃烧得比灯火还要热烈还要亮。 逆流而上的水，虽然触不到蓝天，但至少它追求过;夜间开放的昙花，虽然看不到黎明的曙光，但至少它艳丽过;我们有时虽然无法体会到“会当凌绝顶”的快感，但至少我们勇敢过，我们追求过。 追求过，奔跑过就不后悔。有人常说“我真后悔„„”“要是当初„„就好了”。其实成败与否并不在于是否站得最高，是否完成梦想，而是在于你是否追求过，是否为梦想奔跑过。辛亥革命虽然没有完成反封建反侵略的革命目标，但至少有一代人为这个美好的目标奔跑过，只要追求过就有意义，何必悔于无法达到顶峰,努力奔跑，勇敢追求，享受奔跑的过程， 短暂的生命也无怨无悔。 生命的意义在于奔跑，奔跑让生命绽放得更绚烂～ 一只狂奔的蜗牛 高二4班陈震 目睹奔驰的骏马，你是否羡慕于它疾风追箭的风采, 仰望翱翔的雄鹰，你是否赞叹于它搏击长空的力量, 梦想有灵兽般天马行空的英姿，你是否因追星伴月的虚无而自卑, 至少，我没有～ 2 我相信，即使没有惊人的速度和骇世的天赋，一只狂奔的蜗牛同样有着属于自己的辉煌。 我发现，有一只成功的蜗牛，他叫霍金。也许是上帝的粗心，一个年轻的生命遭受了毁灭性的打击。当时，有谁回想到，有一天我们都在仰望这只狂奔的蜗牛～霍金，残障的身躯隐不住你热血的力量，那浩瀚的宇宙是你思绪的一角，黑洞的神秘好似你深邃的双眼„„是一只蜗牛并不可怕，可怕的是就此失去了奋斗的动力～霍金，你在向人们展示世界奥秘的同时，也诠释着一只蜗牛的意义。你是一个不折不扣的成功者，我想，上帝也会因他的过失而后悔～ 我发现，有一只伟大的蜗牛，他叫文天祥。宋朝破灭，元朝的大军岂能是你只力可以阻挡的。你艰苦转战，为梦想一路到底。在你看来，一切困难都不是问题，始终如一，热血洒遍神州。在冰冷的铠甲下面，不仅仅是一副肉躯，更是一个不灭的信念。复国谈何容易，富贵唾手可得。可是，这些杂花败草怎能满足你燃烧的心,虽然你被历史的车轮无情地碾过，但是，我想，你失败着，同时也成功着，为那坚贞的热血和永恒的信念。 我发现，其实，更多的是迷茫的蜗牛。因为不是骏马，我们埋怨着;因为不是雄鹰，我们痛苦着;因为不是灵兽，我们迷茫着。生命就在这些烦琐的事情中蹉跎着。只是蜗牛，我们散失了奋进的勇气;只是蜗牛，我们连最后梦想的权利都没有了。在生命的尽头回首，你是否为那不曾追寻过的梦想而悄然泪下。我们需要的不是力量，不是天赋，只要有毅力，再慢的蜗牛也有属于自己的天空。 追求生命的高度，我要当一只狂奔的蜗牛。 点评:无论是“生命的意义在于奔跑”，还是“追求生命的高度，我要当一只狂奔的蜗牛”，这两篇文章的立意极为接近。不过后者行文更为浑融，语言更为精练。虽然这两篇文章都写得极为精彩，但是实际上，这种立意角度在对原材料的理解上略有偏移，更侧重于“什么也不肯做”这一要点，而忽略了蜗牛立志的不切实际，正是它立志不切实际才导致了他后来的灰心丧气，一无所成。可是，两篇文章都在有意无意间提到，我们应该忽略自己天赋的不足，去大胆追求生命的高度，(哪怕立志不切实际的结果只能是失败，)追求的过程轰轰烈烈，这也是另一种成功。这样来看，立意角度却是大异于常人，极为大胆新颖，但风险系数也很高，慎用～在文中点明“立志不切实际”这一要点再加以辩驳转换会更稳妥。 一条属于蜗牛的路 高二3班 李偲瑜 去泰山,三千年。 去长江,三千年。 郁闷的蜗牛在发愁，于怨天尤人，心灰意冷中化为尘土。 可怜的蜗牛忘记了，它的身下，还有一条属于蜗牛的路。 一只蜗牛有什么,难道只能冰封一腔热血，苟安在沉重的枷锁下,然而撇去那些不切实际的幻想，适合蜗牛走的路还有很多很多，足以让它独一无二。 “世界上有很多这样的人，”安德鲁?卡耐基在他的自传中这样写道，“一辈子都搞不清自己应该去做什么，擅长做什么。因为一个不切实际的梦想，庸庸碌碌一生。” 岔路口的蜗牛们是一群空想家。在空想中耗尽生命，自以为看破红尘，却忽略掉了它们唯一该做的是前进、前进，沿着一条真正的、属于蜗牛的路。 梦想与现实总有差距，但谁又能说，蜗牛的背壳中承载不了一场人生的仰望。不用去长江、泰山，它的路也能同样闪耀。 虚度人生的空想家们，你们荒废了时间，时间也将荒废你们。 3 契诃夫很痛苦。作为一个医生，他不得不在最恶劣、危险的环境中奔波。身为一个作家，他又必须为了生计榨尽他的每一滴灵感。“别让他这样写，他在糟蹋自己的才华～”不断有名作家这样劝诫他。 “爸爸妈妈要吃饭。”安东迎着那些对贫穷一无所知的目光，这样答道。 他只是一只普通的蜗牛，再大的野心与妄想也被生活磨碎。沿着蜗牛的路一点一点向上爬，他仁慈而广博的内心早已划出了一条绝不平凡的轨迹。 现实一点，理性一点。 正视无可改变的命运，在平凡的现实中突破自我。 如果你是一颗流星，你就该在燃烧中坠落，在壮丽中消逝。 如果你是一只飞蛾，那就去拥抱火焰吧，跳起死亡的舞蹈。 如果你只是一只蜗牛，别急，忘却远方，你还有一条属于蜗牛的路。 蜗牛的自白 (得零分的作文) 由于我们是慢性子，走路也慢，所以，人们总喜欢拿我们开玩笑，甚至讽刺我们。 最近，有一些别有用心的人给我造谣生事，还把故事编得有声有色: 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要三千年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要三千年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 听了这个故事我非常气愤，我可以肯定地告诉大家，我不仅成功游览了泰山，实现了南下，而且还成功地游遍了全中国。 真不知道那些人是什么心理，到底是怎么想的,是不是觉得我们笨得跟猪似的不会动脑筋啊,好吧，下面我就讲讲我是怎么成功的。 在我想做成一番惊天动地的大事业时，刚好遇到了一只老鹰。我跟他讲了我的理想，他也非常感兴趣，于是，我们一拍即合，由他带着我，先是游览泰山，然后又南下到了长江边上。在泰山之顶，我和老鹰相对而坐。 老鹰说:“世上之人，总喜欢以我们的某些生理缺陷开玩笑。在人类看来，好像他们才是世界上最聪明的动物，而我们，仅仅是他们的陪衬、他们的玩物。以前，很多人养狗，现在很多人开始养蜥蜴、养蛇、养穿山甲 ” 我说:“他们自认为是地球的主宰，所以可以为所欲为，真是不知羞耻。前不久，有人给我造谣，说我死在了野草丛里，可见人心之恶毒。” 老鹰说:“你还记不记得，当年小白兔和乌龟赛跑的时候，明明是小白兔赢了，可是人们却说小白兔在半路睡着了，乌龟赢了。” 我说:“这很简单，他们总是想拿我们的案例来教育他们的下一代。为了教育下一代，他们不惜编造无数的谎言。你看现在那些参加高考的学生，无一不是被学校洗过脑的。在他们眼里，考上大学就等于向父母交代了，就可以眉开眼笑了。可是，他们哪里知道，别说你大学毕业，就是硕士、博士毕业后，找不到工作的人大有人在，更别提什么实现人生价值了～” 老鹰感慨地说:“所以，宁愿与猪为伴，也不要与人类为伍。掉价～” 那时，一轮新日喷薄而出。 老鹰说:“我们的一生如果不做点儿什么事来，活着就没有意义，更会让人类耻笑。我有个建议，我们一起环游中国吧～” 我拍手道:“好主意。” 于是，我们便从泰山出发，用了半年的时间将中国游览了一遍。 现在，我正在准备写一部游记，像当年徐霞客一样，我要让我的后代、让人类看看，我 4 们的一生不比他们活得没有意义。 零分理由:首先要批评一下擅自引用材料文字，以此来充字数。虽然你在作文里声明不是在充字数，但是明眼人一看就能看出来。另外，你不仅不按题目要求来写，而且还煞有介事地编造了一个可笑的故事来替蜗牛说话，你居心何在,老师给你零分是为了让你引以为戒，下次不要再写这种自以为是的作文了。 点评:蜗牛的自白有理，老师的批评没天理 5