幼儿园教案-毛毛虫好饿好饿

毛毛虫好饿好饿 作者:浙江省杭州市淳安县新世纪幼儿园 夏月兰 活动领域:中班早期阅读活动 【活动前评析】 在活动前先让幼儿对毛毛虫有一定的概念,通过故事让幼儿了解毛毛虫从星期一到星期五都吃了些什么东西?通过课前的操作活动,鼓励幼儿用数字表示相应数量的物体，并通过对应的方法比较5以内数的大小。 【活动目标】 1、认识1—5的数字，知道它们能表示相应数量的物体。 2、运用对应的方法理解5以内数相互间的大小关系。 【活动准备】 1、玩偶“毛毛虫”。 2、幼儿操作材料:1-5数卡、色卡(人手一份)、果树及果子(每组一份)。 【活动过程实录】 活动过程实录 1、欣赏故事《好饿好饿的毛毛虫》，引导幼儿感受故事中蕴涵的数概念。 师:在这个故事中，毛毛虫从星期一到星期五都吃了些什么东西,(星期一吃了一个苹果，星期二吃了二个梨，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个橘子。) 2、操作活动:给毛毛虫摘果子，鼓励幼儿用数字表示相应数量的物体，并通过对应的方法比较5以内数的大小。 方法:出示色卡，告诉幼儿色卡上的五种颜色分别表示星期一到星期五，鼓励幼儿按故事内容给毛毛虫摘果子，并排列于色卡上。 师:(1)毛毛虫从星期一到星期五吃了那么多的东西，请大家按照顺序，从果树上摘下和故事中数量相等的果子，排列在色卡上。 (2)想一想，这些果子的数量分别是多少，可以用哪个数字表示,请你把相 应的数字摆放在果子的后面。 例:(3)通过一一对应的方法，你能发现，哪种数量的果子最少,哪种数量的果子最多, (4)二个梨和三个李子比，谁多谁少, (5)三个李子和四个草莓比，又是哪个多哪个少呢, (6)那么1-5这些数字的大小关系是怎样的,请大家讨论一下，并试着按照从小到大的顺序把这五个数字从左到右排列出来。(1 2 3 4 5 ) 3、游戏:果子集合，帮助幼儿进一步理解5以内数的大小关系。 方法:教师扮演大树，幼儿扮演大树上的果子，按“大树”的口令集合。 师:接下来，我们一起来玩一个游戏，游戏的名字叫“果子集合”。在这个游戏中，我是一棵果树妈妈，你们都是我的果子宝宝，妈妈会提出要求，请比X少X的果子集合在一起，那么，X个果子宝宝就要手拉手地抱在一起。 例:“大树”:请比4少1的果子集合。(或比2多1) “果子”:3个幼儿为一组手拉手抱在一起。 活动延伸: 1、引导幼儿讨论:毛毛虫吃了那么多东西，会有什么变化, 2、鼓励幼儿上网查找关于蝴蝶生长变化的图片资料，了解蝴蝶的一生。