浙教版数学二上：《乘法算式中各部分的名称》教案

浙教版数学二上：《乘法算式中各部分的名称》 浙教版数学二上:《乘法算式中各部分的名称》教案 教学要求: 使学生知道乘法算式中各部分的名称，理解被乘数、乘数和积所示的意义。 教具:例2柿子放大图，学具:小棒12根。 教学过程 (一)准备练习 1(把加法算式改写成乘法算式。 6+6+6十6 3+3+3+3+3 改写后要求读出乘法算式，并说出算式所表示的意思。 2(摆小棒，写算式。(指名演示) (1)每堆摆2根，摆4堆。用加法算:——用乘法算: —— (2)每堆摆4根，摆3堆。用加法算:——用乘法算:—— (要求说出乘法算式和加法算式的关系) (二)教学新课 1(教学例2。 (1)(出示例2放大图。)提问:每盘有几个柿于?有几盘?要算一有多少个柿子可以用什么方法算?为什么? (板书) 5十5十5=15 5×3=15 问:5、3、15各表示什么? (2)指名说出加法算式中各部分的名称，引出课题 ——乘法算式中各郎分的名称。 (3)讲解:乘号前面的5叫被乘数，乘号后面的3叫乘数，5乘以 3的得数是15，叫积。 板书:5 × 3 = 15 : : : 被乘数 乘数 积 (4)齐读乘法算式中各部分的名称。 2(指名说一况准备练习里乘法算式中各部分的名称和所表示的意义。 (三)巩固练习 1(读算式，再说出各部分的名称。(指名说，同桌互相说) 4×3=12 2×5=10 2(根据要求写算式。(试一试第2、3题)完成后要求看第2题的算式分别说出被乘数、乘数各是多少;看第3题的算式5x 3，教师提问:为什么不写3x5, 3(判断。 (1)4x2的乘数是4，被乘数是2。 (2)被乘数是3，乘数是4，算式是4x3。 (3)5个3连加可以写成3x5。 (四)综合练习 1(看卡片口答。 (1)3x2;6读作( )，表示( )，其中3是( )，2是( )，6是( )。 (2)3个5连加的乘法算式是( )，这个算式的被乘数是( )，乘数是( )，积是( )。 2(练一练第2、4题。 要求看清题意和图意，列式后再检查一遍算式的意思是否与题(图)意相符。 3(游戏——找朋友。 3x5 被乘数是5，乘数是3。 5乘以3 4×6 6个4连加 2十2十2 2x3 3x5 7x3 被乘数是7，乘数是3。 (五)总结提问 这节课我们学习了什么内容?被乘数、乘数、积分别在乘法算式 的什么位置?各表示什么意思?