在太空中理家课件及教案

在太空中理家课件及教案 二十七 在太空中理家 杰瑞•利宁杰 【三维目标】 知识与能力 掌握重点字词，理解词语的作用。 过程与方法 整体感知，了解有关太空方面的知识。 情感、态度与价值观 学习作者在太空生活中所现出的探索与奉献精神。 【教学重难点】 学习情况叙述与 事理解说紧密结合的写法。 【教学法】引导自主合作 【时 】1 时 【预习导学】 1(导入新 播放宇航员在太空中活动的情况，引起学生的想像。然后由我国“神舟七号”载人飞船成功发射导入。 2作者链接 杰瑞•利宁杰，医学博士，在和平号空间站执行任务期间，打破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录。毕业于海军学院的 利宁杰是一名医生， 在北卡罗莱纳大学、南加州大学，以及韦恩州立大学都曾获得过高级学位。 【合作•探究•展示】 一、 知识积累 1( 给加点的字注音 灼伤 ( ) 吮吸 ( ) 拖曳 ( ) 铠甲 ( ) 2( 根据拼音写汉字 tun bu ( ) ei su ( ) u xia ( ) u sang ( ) 3 《在太空中理家》选自《 》，作者是 (国家)的 。 4、本为一篇结构严谨的( )(体)，中大量的用到了( )的说明方法。 二、走进本，整体感知。 1 作者介绍了自己在太空中理家的各方面的情况，依照顺序说说 介绍了哪方面的情况。 2(本采用了怎样的结构介绍太空生活, 3( 在作者笔下，太空生活具有怎样的特点,用简洁的语言概括。 4( 在太空的生活体现了 宇航员们的哪些精神, ( 本写了在“和平”号空间轨道站上“理家”的趣事，也就是写跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡觉等似乎在平常不过的事情，这一切都与在地球上的不同，你是否觉得很有 趣味,能够在太空跑步、穿衣等有些什么意义, 6理清思路。 第一部分(1)总说自己花了将近一个月的 时间才完全适应了太 空生活。 第二部分(2—27)分说自己在太空中理家各方面的情况。 第三部分(28)写自己作为“前线的冒险者”而必须作出的某种牺牲。 三、研读，品析精句。 1、本语言准确严谨， 表意缜密。中多处运用“尽管……但是……”句式，试看下面的句子并对句中 “尽管……但是……”的作用进行分析。 (1)尽管在太空中漂浮时，进行跑步运动也是可能的，但没有重力的拖曳，跑步不用费力气……对自己也没什么作用。 (2)尽管我不太在乎自己到底进行了几次不停的奔跑，我只想说，我曾经绕着这个世界跑了一两次。 (3)就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太方便，我并不因为缺少愉快事情而厌烦。 2、中有多数句子用到破折号，看谁找的又多又快，找好句子并对句中破折号的作用进行分析。 3、品析最后的句子:我们 毕竟是在前线的冒险者,忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起怎样请同学们阅读后,试以“宇航员精神”为话题，发表自己的感想。 三、后练习 结合全，说说这篇以“在太空中 理家”为题有什么好处, 【反馈检测】 一、下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是( ) A(漂浮(piā) 排泄(xiè) 沮丧(ǔ) 滤过器(l ǜ) B(呻吟(íng) 模仿(ú) T恤(xù) 萎缩(ěi) (瞥(piē) 给予(ǔ) 灼烧(s há) 铠 甲(ǎi) D(拖曳(zhuài) 吮吸( ǔn) 疏松(sū) 腋下(è) 二、下列词语书写 全部正确的一项是( ) A(纯粹 报怨 臀部 急据 B(书籍 渲 哗 倒置 篮箍 (脉膊 故障 陶醉 脊椎 D(垒球 退役 胡茬 蓬乱 三、理解下列加粗词的准确性 1(俄罗斯产的棉布 真的太薄了，衣服几乎是透明的。 ________________________________________________ 2(如果在镜子里瞥见一张脏乱的脸，我就知道是星期五或者是星期六;我又熬过了一周。 ________________________________________________ 四、下面横线上应填的词语是 在地球上，我是如此喜欢户外活动，________什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳——或所有三项——每天的练习。(A(以至 B(以致) 五、下面横线上依次填上的词是( ) 我需要运动。人的身体，在不用花费力气的宇宙中闲置，就会急剧________。骨质________，肌肉________。……锻炼是克服失重造成 的体能________的一种方法。 A(虚弱 松散 萎缩 衰弱 B(虚脱 松散 萎靡 衰退 (虚弱 疏松 萎缩 衰退 D(虚脱 疏松 萎靡 衰弱 【参 考】 一、A。B项中“吟”音为“ín”，“模”音应为“ó”;项中“灼”音应为“zhuó”，字不一定读半边音;D项中“吮”音应为“shǔn”。 二、D。 A项中“报怨”应为“抱怨”，“急据”应为“急剧”;B项 中“渲哗”应为“喧哗”;项中“脉膊”应为“脉搏”。 三、答案见“重点词语的分析4、”。 四、A。“以至”引起一般结果，而“以致”引起不良后果。 五、。本题考查学生近义词的区别及词语的搭配的掌握情况。“身体”与“虚弱”搭配比较好，“骨质”与“疏松”搭配比较好，“肌肉”与“萎缩” 搭配比较好，“体能”与“衰退” 搭配比较好。