谈谈技校的英语教学
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口李新/天津
随着职业教育改革的进一步完善,市场对技工人才的要求 也进一步提高.技工学校为了培养高层次,复合型的技工人才. 适应改革开放和市场经济发展的需要,普遍设置了英语这一门 必修课.然而,面对技校生接受能力差,注意力不集中,英语基础 参差不齐的特点,技校教师应该怎样搞好英语教学,使学生在较 短的时间内克服学习英语的畏难情绪而使英语水平有所提高 呢本文试就这一问题从理论和实践上谈谈个人的看法 第一,要培养学生学习英语的兴趣,激发学生学好英语的信 心=
凡是能够满足人的需要和符合人的兴趣的事物都会使人产 生期待的心理和积极的态度因此培养技校生浓厚的学习英语 的兴趣,是学好英语的前提条件.如何培养学习英语的兴趣呢? 我从多年的英语教学实践中发现,那些新颖的,异乎寻常的事物 很容易成为注意的对象,而大多数学生最容易对新鲜事物产生 注意,这就是学生的好奇心.怎样将这种好奇,期待转化为学习 兴趣成为关键.如果死搬教条,照本宣科地讲授,势必蒋学生这
让学生感到英语是无昧枯燥的,那么就 种好奇扼杀在萌芽状态.
会对英语的学习产生一种阻碍甚至心理抗拒.我觉得在英语授 课过程中,适当地穿插唱英文歌曲,讲英文故事.表演英语对话 更容易引起学生的兴趣,更有利于使他们从内心深处来接受英 语,自觉地学习英语,学好英语.
比如在讲冠词的用法时.我引用了"Longlongago.there
was~ountain,in__mountain,therewas~mple,in--ample.
therewas__oldmonktellingstories"这样一段英文,让学生在空 白处填上适当的冠词.等练习完冠词用法后,学生们突然发现 这就是小时候多次听到的"从前有座山,山里有个庙.庙里有个 老和尚讲故事"的英译文.原来英语就是这幺简单,顿时学习兴 趣倍增,收到了良好的教学效果
第二,要培养学生良好的学习方法.剖造良好的英语学习氛 围
培养学生良好的学习方法,就是教会学生如何学习这就要 求教师在教学过程中,不仅仅是要教给学生一些知识和技能,更 主要的是要使学生成为学习的主人,学会自己学习,使他们会 听,会说,会读,会写,会看,会想,会用,掌握独立学习的本领.技 校生尽管英语基础普遍较差,但毕竟学过几年英语,只要教师因 势利导.创造良好的英语学习氛围,就会起到事半功倍的效果. 比如在记忆单词时.从记到忆包括识记,保持,再认或回忆 三个基本环节.先识记,即从这个单词有几个字母,字母顺序和 拼读上去观察它的特点;再保持,即在心里反复几遍达到记忆; 最后是回忆,即学生自己检查一下是否能准确无谩地默写下来. 这就是记忆单词的基本方法.有时我在讲课时,为了扩大学生单 词量,训练学生的英语思维能力,常利用一两分钟给学生出英语 现代箍磊;?
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避语.例如:Howmanysides,Ri~ethereinnbox?
当然是inside, outside两个边.这种类似于脑筋急转弯式的练习,是培养学生树 立英语思维的有效途径.
第三,授课要重点突出.反复操练.
技校生大都精力充沛,好玩好动,因此课上注意力集中时间 短,这就要求教师把一节课的重点内容压缩在较短的时问内讲 授,使学生了解这一堂课主要学的是什么内容,而不宜将重点分 散.这样的话,可把其余时间全部围绕学习内容的重点采取多
种操练方式,鼓励学生多说口语,大胆发言,积极参加英语表演. 以适应他们好动,活泼的心理特征.有时可组织两人一组或三人 一
组进行英语会话或情景对话,让他们在动作中感受到人物的心 理,思维和语言.从而使英语的课堂效率大大提高. 第四,课后辅导要因村施教.
教师都喜欢品学兼优的学生.可事实上每一个班级都会有优 良中差之分教师作为人类灵魂的
师,就要教书育人,把对 后进生的转化工作看成是自己份内之事.技校生不同于
生, 课程门类增多,内容加深.因此英语课经过一段教学后.就会发现 学生英语成绩有高有低.有责任心的教师应该针对不同的学生 从
上和智力上去寻找原因.
如果是学生自信心不足.学习方法不对路等思想上的原因, 教师就应该在给予更多的关照之外,在学法上多加指导,更加主 动地去帮助他们.多发现他们身上的闪光点",鼓励他们尽快赶 上.
如果是学生智力上的原因,教师应该注意教学的起点,井在 练习课或复习课上特别加以关注,及时给予学法上,知识上的指 导.
对于优等生,可适当布置一些选做题,提高他们的兴趣.满 足他们的求知散,发展他们的才能,但也要防止他们产生骄傲自 满的情绪,教育他们学无止境,让他们向更高的层次和目标迈 进.
第五,要帮助学生制定学习
和措施.
英语就其本身的特点来说,要求每一名学生在学习上必须持 之恒.如果技校学生通过一个学期的正确学习,英语基础有所 提高的话,教师应该及时辅导学生制定提高英语水平的切实可行 的学习计划和措施,保证技校生英语水平的提高. 比如,对学习成绩较好.英语学习趣较浓厚的学生,可以在
学完技校英语课程外,增加新的学习内容,或者辅导学生建立英 语学习兴趣小组,利用学校语音教室等现代化教学设施,通过收 听收看英文原版教学录影带,举办英文讲座或英语演讲等多种形 式,不断营造英语学习氛围,不断提高他们英语的听,说,读,写, 译等综合水平.
(作者单位:天津市劳动保障局职业技术学校1
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