假如没有灰尘

假如没有灰尘 假如没有灰尘 编号:Y-3-4-1 五年级 科目:语文 主备人:. 参与者: 学习目标: 我的空间 1、我能认识本课的生字词。 2、我理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 3、我能领悟作者的表达方法，并学习运用。 .学习: 一、预习任务: 明白文中灰尘的特点和作用。 二、自主、合作、探究: 1、 想想课文主要讲了什么, 2、划出灰尘特点和作用的句子，谈谈自己的体会。设想假如自然界真的没有 灰尘， 我们将面临怎样的情形, 3、 作者是怎样说明灰尘的特点和作用的,文中哪些句子表达得很清楚,请你 谈 谈你体会到的这些说明方法的作用。 三、课堂: 1、看，写词语。 Piāo fú wěn ding shī lù lù páng rán dà wù ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会选(下列句子属于什么句式,把正确的答案写在括号里。) A:设问句 B:反问句 C: 疑问句 D:陈述句 (1)假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢,( ) (2)灰尘具有吸湿性能吗,( ) (3)这不是伟大的奇观吗,( ) (4)灰尘有碍环境卫生。 ( ) . 3、用关联词语把下面两个句子连成一句话。 空中没有灰尘。 地面上的万物都将是湿漉漉的。 ____________________________________________________________________ 灰尘是个人人讨厌的东西。 生活离不开灰尘。 ___________________________________________________________________ 4、阅读课文，填空: (1)、古往今来，人们总是“___________________________________，________ ___________________________________”。 . 翟店联校(教)学案 1 我的空间 (2)、由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞_________、闲云________、彩虹____________等气象万千的自然景色。 3、阅读短文回答问题 我家的小园 我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。‖ 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。 夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可爱。 秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱, 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道:“好美啊，小园～”‖ 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。‖ 1、 短文已用“‖”分为三段，是用什么方法分的,选择正确的答案打 “?”。 按时间变化分段。( ) 按地点变化分段。( ) 按“总—分—总”的方法分段。( ) 按“分—总”的方法分段。( ) 2、 在文中用“ ”画出一个比喻句;用“ —— ”画出一个拟人句;用“ ”画出一个排比句。 3、 读了这篇短文后，我还能根据文章的内容提出一个有价值的问题。