启开老年人学音乐之门

启开老年人学音乐之门 南方论刊?2007年增刊第1期体育艺术教学研宄 启开老年人学音乐之门 随着人们生活水平的提高, 人们的精神需求也随之上升,越 来越多的老年人爱好音乐,追求 身心健康,渴望长寿,让自己的 人生更快乐. 1.老年人与音乐人 一 旦进人了老年期,他们的 心理和生理都会出现不同程度的 变化,人的衰老是一种身体和精 神的生理衰退,记忆力明显减 退,智力下降,情感兴奋降低, 性格特征显得孤独消极,有明显 的无力感和保守性,对事物的反 应速度也变得慢些.这些都是老 年人的心理和生理特征,所以, 老年朋友要健康一生,必须克服 和调正心理,多参与健身娱乐活 动,保持乐观的态度. 身心健康,性格开朗,爱好 运动,参加文娱活动是健康长寿 的重要因素.长寿,是与自身一 生一世紧密相关的课题.音乐作 为一种特有的精神食粮,犹如甘 露浇灌心灵的荒漠,催开生命的 花朵,其延年益寿的功能是客观 的存在的,也是不可缺少的.老 年朋友应尽量放宽心,玩一玩, 刘国勇 (化州市文化馆广东化州5251oo) 乐一乐,吹拉弹唱乐观一世,享 受每一天,长寿在身边.因此, 长寿与娱乐有关,娱乐与音乐有 关,音乐与乐理有关,基本乐理 是学习音乐知识,掌握音乐技能 的基础,学音乐的人必须重视这 门课.怎样学好基本理论呢? 2.多上课了解音乐知识 多听音乐老师辅导,讲解什 么音的四要素,音阶,音程,调 式等等.如解说音阶,就可用上 楼,下楼;音程也可用物体 距离来说明,要讲得通俗易懂, 一 学就会.在音程的协调性及特 征,中国民族调式与大小式的识 别等方面问题,要系统的讲解与 实际曲例音响的感受,单凭死记 书本是很难理解的. 3.多做习题掌握音乐本领 基本乐理是一门科学,系统 的音乐理论知识,单靠看书听课 学习还是不够的,还要大量的做 习题,特别是在一个单元学习 后,除了将书后的习题有针对性 地解答外,还要重温一下前一章 的习题,这样能发现自己在学习 中知识是否踏实,还存在什么问 题,以便及时解决.习题要多与 键盘音响联系起来,多听旋律, 和声,调式,去理解,去感受, 这样才能把基础乐理学好. 基本乐理的知识范畴包括基 础知识和基础理论两大方面.基 础知识包括音高,音长,音律, 记谱法,速度力度,感情用语及 装饰音等;基础理论的任务 是研究音乐中的各种调式,调 性,节奏,节拍,音程,和弦等 音乐要素及它们之间发生关系时 所显示出来的特有的表现力.因 此,学习基本乐理必须遵照由浅 人深,循序渐进的来进行, 如不懂音级和音数,就学不好音 程;音程各关系不熟,就学不好 和弦;和弦配量不当,就直接影 响音乐作品的和声,识体等技术 运用与分析.所以,在学习基本 音乐知识时,必须遵循由浅人 深,由易到难的原则. 音乐是开拓精神愉快之门, 精神愉快是长寿的基础,为了自 己的快乐,老年朋友认真学好音 乐理论和知识是很有必要的. 责编/张小明校对/d,田 豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳 豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳 豳豳豳昏豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳豳 (上接第84页)速度时要测出单 摆的周期T,摆长L,重力加速度 可用公式求得;落球法和斜面法 也可以测量重力加速度. 5.引申扩展 在得出知识结论后,为加深 学生对知识的理解和运用,可将 所学的知识作适当的引申和扩 展.这也是学生能力的体现.本 节课,可引申扩展成如下问题: 单摆法测重力加速度时,把均匀 小球换成不规则的小石块,能否 测定重力加速度?如果能,请写 出实验,需要测量哪些数 据,写出重力加速度的表达式. 也可引申成这样的问题:给你一 个半径为R的光滑圆槽(圆心角 小于10.),一个金属小球,如 何测出重力加速度?这种引申和 扩展,可以由学生自由讨沦,不 作硬性规定,以适应不同学生的 实际.引申研究的成果可以组织 学生自己交流,有关结论,观 点,可以由教师隔一段时间后作 出. 教学实践证明,使用上述模 式教学,激发了学生思维,使学 生全员参与探究问题,提高了学 生探究物理知识的兴趣,培养了 学生实事求是的科学态度,共同 协作的学术研究风气和创新的思 维能力. 责编/韩江校对/欢欢 119