动画张德祥男

动画张德祥男 张德祥:男，1957.3，工学硕士，教授，博士生导师。 1982年华东理工大学(原华东化工学院)煤化工专业本科毕业，1985年该校有机化工(煤化工方向)工学硕士。 1985,1997 安徽理工大学(原淮南矿业学院)化学工程系任教，1992,1993为美国西肯塔基大学访问学者，1998 年至今，华东理工大学能源化工系任教。1996年晋升为教授。 中国煤炭学会煤化工专委会委员，中国化工学会上海市能源化工专委会委员。主持完成国家“973”子课题“煤中卤素、砷、汞等微量元素热解的化学基础”，国基金“煤加氢液化制取芳烃”、863专题“低成本低氢耗褐煤加氢液化” 和部级课题等多项。发表“年轻煤在石油重油中加氢液化研究”等近百篇，授权和公开专利4项，《煤化工工艺学》等著作5本。 事迹介绍:“师者，所以传道，受业，解惑也。”古代先贤用言简意赅的话语对教师的天职作了最好的诠释。而今，兴国大计,教育为本。老师两个字涵盖着的，更是一种沉甸甸的责任。张德祥老师是华东理工大学能源化工系的一名教授，自1985年在华东化工学院化学工程二系有机化工(煤化工方向)研究生毕业以来重点研究清洁能源与洁净煤技术，主要包括煤炭转化(煤化工)，炭材料，以及清洁燃料与燃烧，同时担任中国煤炭学会煤化学专业委员会委员。自工作以来张老师发表了30多篇文章;有两篇著作。 张老师治学严谨，对学生要求严格。他告诉我们研究生与本科生不同，研究生就是要做研究，做学问，要有吃苦的精神。张老师对本科生和研究生的毕业论文和开题答辩都要求的非常严格，一次又一次的指导学生修改和完善，直到他满意为止。同时张老师对学生的教育又非常的有启发性，他要求所有研究生在做实验之前必须要有明确的思路，要求学生多问自己为什么要这么做,这么做有什么意义,在学生遇到解决不了的问题，无论大小，张老师总是会帮助我们解决。例如我们实验的电机坏了的时候，张老师会亲自来实验室，帮我们修理。 张老师上课非常生动而且具有启发性。张老师会把书本上的内容扩展出去，启发我们独立思考，例如在给本科生上热交换器理论的时候，张老师会将书上的内容与我们生活中的一些现象结合;在给研究生上洁净煤技术的时候，不仅把原理解释的十分清楚，而且对如何做一名优秀的研究生的思路也进行了很好的指导。张老师非常关心本科生创新实验，认为这对本科生很有意义的，不仅增强了本科生的动手能力，而且对本科生以后的实验具有启发作用。张老师对学生找工作也非常关心，记得08级的徐晓峰没找到工作，是张老师帮他联系能率面试，最后他在能率工作了。 张老师是一个很踏实、很坦荡的人，从不计较名利。记得研究生扩招之际， 我们问老师今年要招几个学生,张老师说看情况吧，不过不会超过2个，因为多了就指导不过来了。我们都向往他那淡定的心态，发现看似平淡的他，对于他的生活乐在其中，充满了激情。张老师用他的实际行动感染着我们，鼓舞着我们，这两年我们学到的不仅仅是知识，更多的是如何做人，他是个聪明的人，认识老师的人，没有人不为他的天分和努力程度感叹，大家公认他是个真正的做学术的人;他是个倔强的人，他鼓励我们在学术问题上要敢于和他争论，但是你一定要有足够的理由说服他，他才会接受你的观点。 总之，张老师是一位亲切随和，爱岗敬业、全身心投入科研工作和教育工作的老师。他是我心目中的好导师。我以能成为张老师的学生而自豪。今后，不论身处什么样的岗位，我都将谨记张老师的教导，以张老师为榜样，认认真真作人，踏踏实实作学问，不断发展自我，完善自我，为社会贡献自己的一份力量。 最后，我要祝福我的导师张德祥，祝福他桃李天下，祝福他身体健康。同时，祝福所有像张老师这样为人师表，品格高尚的老师们身体健康，让他们的思想活跃在神州的大地上。 座右铭:科学是老老实实的学问，来不得半点虚伪和骄傲。 课件制作中插入Flash动画的方法 在日常教学中用,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,能制作十分精美的课件，但由于使用了大量图片、声音、动画，所以文件比较大，课件制作中最占空间的是声音和动画。对于动画，,,,,,是很好的动画制作软件，并且文件体积很小，占用空间比较少，而且,,,,,动画效果很好。如果在课件中加入一些,,,,,动画，一方面可以减小课件的体积，另一方面为课件增色很多，下面谈谈如何插入,,,,,动画。 ,、 ,,,,,,,,,, ,(,课件中插入,,,,,动画 在,,,,,,,,,, ,(,中插入,,,,,动画，常用的有两种方法: 方法一，利用,;,,,,,控件插入,,,,,动画 ,)首先在流程中插入,;,,,,,控件。在菜单中选择“，,,,,,” (插入)，选取“,,,,,,,”(控制)，选定“,;,,,,,”(控件)，单击它。 ,)弹出“,,,,;, ,;,,,,, ,,,,,,,”对话框，在对话框中，拖动“,,,,,,, ,,,;,,,,,,,”列表框的滚动条，找到“,,,;,,,,, ,,,,, ,,,,;,”选项。 ,)单击“,,”按钮，弹出“,;,,,,, ,,,,,,, ,,,,,,,,,,”对话框。 ,)单击“,,,,,,”(自定义)按钮，弹出“,,,,,,,,,, 属性”对话框。在“,,,,, ,,,”(影片地址)后面的文本框中输入要播放的 ,,,,,动画文件名(文件后缀名为(,,,)和路径。选定“,,,,”复选框，否则将只显示一幅静止的图片;选定“,,,,”复选框，重复循环播放,,,,,动画，否则只播放一次。点击“应用”、“确定”回到“,;,,,,, ,,,,,,, ,,,,,,,,,,”对话框，再点击“,,”。此时流程上会出现一个,;,,,,,控件的图标。 ,)单击工具栏中的“控制面板”按钮，在弹出的控制面板中先单击运行按钮，在展示窗口中运行程序，再单击暂停按钮，暂停程序运行，出现,,,,,动画窗口，然后拖动窗口四周的句柄，就可以调整,,,,,动画窗口的大小和位置了。 方法二，利用链接的方法插入,,,,,动画 ,)在菜单中选择“，,,,,,” (插入)，选取“,,,,,”(媒体)中的“,,,,, ,,,,,(((”，打开对话框。 ,)单击“,,,,,,,”(浏览)按钮，在“,,,, ,,,;,,,,, ,,,,, ,,,,,”对话框中选择,,,,,动画文件(后缀为(,,,)单击“,,,,”(打开)按钮，单击“,,”即可，此时流程上会出现一个,;,,,,,控件的图标。 ,)调整,,,,,动画窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步骤。 ,、,,,,,,,,,, ,,,,课件中插入,,,,,动画 在,,,,,,,,,,中插入,,,,,动画，常用的也有两种方法: 方法一，利用,;,,,,,控件插入,,,,,动画 在,,,,,,,,,, ,,,,中使用,,,,,动画，首先要求系统安装,,,,, ,;,,,,,控件。打开,,,,,,,,,, ,,,,工作界面，在“视图”菜单中选取“工具栏”内的“控件工具箱”，打开“控件工具箱”面板。在“控件工具箱”面板中选“其他控件”，用鼠标左键单击该按钮，打开系统安装的控件清单，从中选择“,,,;,,,,, ,,,,, ,,,,;,”。此时光标变成十字形，用鼠标在需要插入动画的地方拖动出一个方框(方框的大小表示演示窗口的大小)，在所拖出的区域中，点击鼠标右键，选择“属性”。在打开的“属性”窗口中，选择“,,,,,”，在其后输入,,,,,动画(,,,的完整的路径和文件名，使用“幻灯片放映”命令，就可以看到,,,,,动画的演示效果。 方法二，利用链接的方法插入,,,,,动画 可用超级链接的方法，具体的步骤是:打开,,,,,,,,,, ,,,,工作界面，选择“插入”菜单中的对象，打开“插入对象”对话框;在对话框中，选择“由文件创建”，输入,,,,,动画(,,,文件的完整路径和文件名，按“确定”按钮退出;在幻灯片视图上，右击,,,,,图标，在弹出的快捷菜单上，选择“动作设置”命令，在“动作设置”对话框中，选择“单击鼠标”选项卡中的“对象动作”单选框，在此单选框中选择“激活内容”，单击确定即可。使用“幻灯片放映”命令，就可以看到,,,,,动画的演示效果。 ,、,,,,,,,,,,,课件中插入,,,,,动画 在,,,,,,,,,,,中，直接单击“,,,,;,”工具栏上的,,,,,控件图标就可以插入,,,文件了。