流行音乐教案

流行音乐 教案《音乐欣赏——流行歌曲》 湖南师大附中博才中学 李芳宇 课 题:音乐欣赏——流行歌曲 课 时:1课时(45分钟) 授 课 人:李芳宇(湖南师大附中博才中学) 教学目标: 1、乐于参与通俗歌曲的演唱、欣赏，在说说通俗歌曲喜欢原因的基础上认识其题材、体裁和音乐风格。 2、聆听、感受和比较，知道有些流行歌曲可以与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲等有着密切的联系，并初步了解相互融合的几种手段和方法。 教学内容: 1、聆听《tell me why》、《千里之外》、《山歌好比春江水》、《歌剧2》，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁和音乐风格。 2、在聆听的基础上，了解有些流行歌曲与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲有着密切的联系。 教学重点与难点: 分析流行歌曲与古典音乐、民族歌曲及美声歌曲的结合，提高对流行歌曲的鉴别能力，对古典及民族、美声歌曲的了解和鉴赏能力。 教学过程: 出示课题——《音乐欣赏——流行歌曲》，授课人:李芳宇 一、导入:(幻灯片) 1、看漫画中的明星，说出他们有哪些作品, ? 周杰伦 《双节棍》 《千里之外》 《青花瓷》 《霍元甲》„„ ? 蔡依林 《倒带》 《花蝴蝶》 《看我七十二变》„„ ? 腾格尔 《天堂》 《蒙古人》„„ ? ,,, 《不想长大》 《波斯猫》 《美丽新世界》 《,uper star》„„ ? 张学友 《情网》 《祝福》 《你好毒》 《我真的受伤了》„„ ? 韩 红 《天路》 《天亮了》 《家乡》 《那片海》„„ ? 王 菲 《棋子》 《执迷不悔》 《我愿意》 《但愿人长久》„„ ? 刘 欢 《弯弯的月亮》 《好汉歌》 《从头再来》„„ 2、师:他们的歌曲都是属于流行歌曲，什么是流行歌曲,有何特点, 生:畅所欲言，举例„„ 师:同学们回答得非常好 展示幻灯片——? 什么是流行歌曲, ? 你平时是怎么欣赏流行歌曲的, 生回答 3、欣赏不同时代的流行歌曲 ?欣赏二、三十年代的流行歌曲《夜上海》周璇 ?欣赏六、七十年代的流行歌曲《甜蜜蜜》 邓丽君 ?师提问:你们现在欣赏什么样的流行歌曲, 生回答 师总结:不光大人能唱流行歌曲，小朋友也同样可以很完美的诠释它 ——播放10岁英国小男孩Declan Galbraith演唱的《tell me why》 4.欣赏过一段优美的歌曲后，我们来进一步地了解它，它可以具有很多种风格，可以和不同的元素结合，请同学们说说所知道的, 生踊跃回答(古典、hip hop、摇滚、说唱„„) 师夸奖:《古典音乐与流行的联姻》(古典与流行一直都是以两种姿态在世界上立足。但是近几年来，有很多的艺术工作者把古典与流行进行了很好的结合，形成了一种新的艺术形式，很受大家的欢迎。) 师举例说明，如胡彦斌的《红颜》、《诀别诗》、含笑的《飞天》、梅艳芳的《女人花》等。 师:(周杰伦是在国内属于把中国流行音乐与古典结合最成功的例子。从《东风破》到《千里之外》都是很好的结合，而且也获得了很大的成功。他的音乐就是游走在古典与流行之中，他的成就属于把流行与古典的很好结合。 师:欣赏周杰伦的《千里之外》 5、除了与古典音乐结合以外，流行歌曲还与民族歌曲及美声歌曲相结合，分别称为“民通”和“美通” 师:民通(通俗民歌，用通俗唱法演唱民歌，“新民歌”相对于原生态民歌，唱法、编曲、配器都可能有了变化，有的用民歌曲调填了新词，有的是民族风格 的创作歌曲) 师:欣赏民通歌曲《山歌好比春江水—多谢了》(周杰伦与宋祖英合作) 6、介绍维塔斯，展示幻灯片——是一位把古典、美声唱法和通俗唱法结合得很完美的音乐家，听得最多的就是他的成名曲《歌剧2》，我很喜欢他的音色，感觉很美。 师:欣赏美通歌曲《歌剧2》 介绍维塔斯:他的音域横跨5个八度、接近超声。他是在克里姆林宫举办个唱最年轻的歌手。他很神秘，因为他不接受任何媒体的采访。他的真名几乎没人知道，也没有人知道能在哪里找到他。传说他住在地下室，在黄昏的时候才像蜘蛛一样从棺材里爬出来开始创作。他有一副酷似阉伶歌手的唱腔，浑然天成，高音部分雌雄难辨。他的眼神，如同鬼魅一般，瞬间就让你如中了咒语般失去抵抗能力。他特别喜欢鱼，所以有人猜测Vitas能飙那么高的音会不会因为他是有鳃的。最令人意想不到的是，他还是个服装师。 课堂总结: 音乐是没有界限的，我们把音乐分成“古典、流行、前卫”都是为了更好的认识音乐本身。犹如世界上有各式各样的人、各式各样的生物，音乐也应该是多种多样的，古典音乐、流行音乐等等各种音乐都应该有它们存在的空间。 师:(在电影《放牛班的春天》主题曲(《Concerto pour deux voix》)中结 束流行音乐之旅) 谢谢观赏，下课