会摇尾巴的狼

会摇尾巴的狼 莲山课 件 m 会摇尾巴的狼 教学目标: 1、教育学生要善于识破像狼一样的坏人的伪装，不要被他们的花言巧语所蒙骗。 2、熟读课文，按课后练习l的提示(与狼和老山羊的神态动作有关的词语)详细复述课文，做到声音响亮，口齿清楚，语句通顺，前后连贯。 3、学会本课生字新词，重点理解“友情、忠诚、驯良、可怜、毫不犹豫、善良、温和、收拾、轻蔑、改变”等词语。写出“善良”“犹豫”“暴躁”的反义词。能用锯“只要„„就„„”仿写句京于。积累词语10个。 4 、有感情地朗读课文。 教皑学重难点: 按提示(狼和沓老山羊的神态、动作有关的猥询语)，熟读课文，学会详殳细复述课文。 教学时间:驽两课时 教学过程: 第一习课时 一、启发谈话，揭示 课题 1 / 5 二年级时，我们学了始一篇课文《狼和小羊》，就尾认识了一只凶恶的狼，它蛮 不讲理、故意找碴儿，吃掉发了一只小羊。今天，我们学顸习的一篇文章是讲狼和一只鲡老山羊的事，老山羊的命运殛如何呢, 我们一起来学习笔“会摇尾巴的狼”(板) 二、自学课文 1、读准字朝音，认清字形 2、结合上脸下文，理解词语的意思 3蹩、读通课文 三、检查自学塥情况 1、指名分节读课文狈 2、理解“驯良、赌咒”讧这些词语的意思 四、整体踝进入 1、自由朗读课文，琛请你初步谈谈你对狼和老山礓羊的印象，以及读了这则故鼬事的体会。 狼:伪善、狡贼猾、凶恶。(指名读写狼的胫句子，读出语气。) 老山蜒羊:警惕性高、聪明、善于谈观察思考(指名读老山羊的贯句子，读出语气。) 2、 完成课后题2看拼音写汉字腺，交流出示: 我们要善于糈识破坏人的伪装，不要被他哂们的花言巧语所蒙骗。 2 / 5 圈它出“蒙”，注意读音第一声犷。 3、再读课文，理清故 事情节，抓出主线: ?完漱成课后题1: 从哪些地方饺可看出狼的伪善、狡猾和凶 恶，它耍了什么 手段, 老艋山羊是怎样一步一步识破狼 的本性的, ?交流，板书 : 狼 老揣山羊 连忙招呼 问腥 老实可怜 看 半飒闭着眼 盯 磋 不耐烦 指 叫嚷 灿轻蔑 男生读描写狼的小节懔，女生读描写老山羊的小节 4、熟读课文。 5、根据尸板书详细复述课文。 五、轰布置作业 1、抄词并家默醛; 2、熟读课文。 第二髌课时 一、复习导入 1、 上节课我们熟读了课文，并,且详细复述了课文。 3 / 5 2、携指名分节朗读课文。 二、ㄋ细读课文 (一)学习第1毽,3节 1、轻读第1,3墩节，思考:哪些地方可以发奔现出狼对老山羊亲热得很, 2、狼为什么把老山羊称杏作“好朋友”, “我，你粟不认识了吗,”狼为什么要鲽把“我”放在最前面, 3?、“掉”与“跳”有什么区б别, 4、朗读读1,3节 (二)学习第4,7节 1楞、默读4,7节，思考:狼蒴为什么装出狗的样子。 2骧、从哪里可以看出它是装出贾来的,(语言、动作)齐读厝有关的句子 3、师:狼努 力地想装成狗，但老山羊盯妗着狼的尾巴，识破了狼的伪於装。 4、读4,7节 (炔三)学习第8,9节 1、 狼说了哪些漂亮话,(漂亮肴话是指那些听来十分好听、 感人的假话。) 指名有感痕情地朗读狼说的话。 2、髑用“只要„„就„„”来说路话 4 / 5 3、齐读第8,9节。 (四)学习第10,1l节虻 1、当狼感到老山羊救的,可能不存在了，就凶相毕露眈。 哪些词语写出狼的凶恶,葛 2、老山羊并没有害怕，诺相反却轻蔑地看了一眼，说喻了 什么, 三、分小组编排询课本剧，评议 四、全薛文 学习这篇文章。你懂得毵了什么道理, 五、完成课籴后习题 莲山课 件 m 5 / 5