小班教案：《苹果种子的故事》

小班：《苹果种子的故事》 小班语言《苹果种子的故事》 活动时间:2013年11月 活动名称:《苹果种子的故事》 活动领域:语言、科学 活动目标: 1、引导幼儿乐意倾听故事～并能听懂故事的主要内容。 2、了解苹果种子长成苹果树的过程～知道苹果树的生长需要阳光和水～并通过身体动作加深对‚生长?的体验。 3、掌握句型‚我来抱抱你吧?～从中体验乐于助人的快乐。 活动准备: 1、知识基础:了解苹果是有种子的 2、:小魔盒一个、苹果一个、苹果种子一盒、手偶小鸟一只、折叠连环画报一套、自制大型苹果树一棵、可粘贴的纸红苹果若干个、手工太阳一个、手绘雨点。 活动过程: 一、开始部分: 1、以小魔盒方式引入～激发幼儿兴趣 ,1,教师出示一个发出声响的魔盒～请幼儿猜猜里面装了什么,激发幼儿兴趣 ,2,教师打开魔盒～拿出魔盒里面的苹果～切开请幼儿观察里面有些什么,,有果肉～果核、种子或果实,。 ,3,让幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝～并能大胆表述种子的颜色及形状。发挥幼儿想象力,如:苹果种子像小雨滴～像眼泪等, ,4,教师:接下来老师要给小朋友讲一个关于苹果种子的故事～小朋友愿不愿意听呀: 二、过程部分: 1、利用情景～引出故事 ,1,教师出示一只小鸟手偶～进行情景表演。 讲述故事第一遍:,边情景表演边讲述, ‚有一只小鸟吃苹果的时候～一粒种子掉在了地上。?,教师瞬间将另一只手一松～让手里拿着的种子掉到折叠好的大型连环画报上。?, 泥土像又轻又暖的被子盖住了他。 春天的时候～种子发芽了～伸出两只嫩嫩的小手～想要更多的拥抱。 太阳说:‚我来抱抱你吧:?雨水说:‚我也来抱抱你吧:?抱一抱～小芽就长高了。 一天～小芽正在晒太阳～听见一只小鸟叫他:‚喂～小树苗:?他奇怪地问:‚你是在叫我吗,? 是的～小芽越长越高～已经长成了一棵苹果树。 苹果树的图画这时候完全展开～是一棵长着红苹果的大大的苹果树。,教师举起折叠的连环画报～一页一页按故事内容 打开～讲到发芽时～老师伸出手模仿种子发芽～手慢慢伸出。讲到太阳时～老师拿出手工太阳粘在天空中。讲到雨水时～老师拿出画的小雨点粘在天空中。, 教师提问:‚刚才老师讲的是什么种子的故事呀,?让幼儿回答。,《苹果种子的故事》,。 ,2,请幼儿参与讲述故事～加深幼儿对故事的理解。 讲述故事第二遍:,看图讲述, 教师展开大型连环画报～引导幼儿和老师一起看图讲述故事的对话部分～例如～师:‚小鸟吃……的时候。?引导幼儿说‚苹果?。师:‚一粒……掉在地上。?引导幼儿说 ‚种子?。师:‚泥土象又轻又暖的被子盖住了它。春天的时候～种子发芽了～伸出两只嫩嫩的……～想要更多的拥抱。太阳说……～雨水说……～抱一抱～小芽就长高了。一天～小芽正在晒太阳～听见一只小鸟在叫他:‚苹果树?他奇怪地问:‘你是在叫我吗,’是的～小芽越长越高～已经长成了一棵苹果树。?当幼儿回答正确的时候～老师及时以点头或微笑鼓励～并且用表情暗示更多的幼儿回答问题。 ,3,教师提问:现在还有没有哪个小朋友记得刚才讲的故事是什么种子的故事呀,加深故事名字的印象。然后问幼儿苹果种子能够长成大大的苹果树～中间有哪些人的拥抱呀,点着太阳和雨点的图片～提示幼儿回答有阳光和水的拥抱。 ,4,教师总结～有了阳光和水的拥抱～苹果种子才能长成的苹果树呢。 三、结束部分: 1、粘贴苹果～体验乐于助人的快乐。 教师:今天老师也遇到了一颗苹果树～可是～这颗苹果树很不开心～它说它的苹果宝宝都不见了～想请我们来帮帮它～小朋友们愿不愿意,,请幼儿在教师内寻找苹果～然后一个一个轮流把苹果贴到苹果树上～粘贴时～请幼儿告诉老师～你找到了几个苹果宝宝～复习五以内数数～贴好后～对着苹果树说声:‚我来抱抱你吧。?然后拥抱苹果树。练习句型‚我来抱抱你吧。?,当幼儿帮苹果树找到宝宝时～苹果树露出了笑脸～让幼儿感受乐于助人的快乐。 2、玩游戏～体验苹果种子长成苹果树的过程。 教师引导幼儿把自己想象成一粒苹果种子～随着老师讲述的故事做出各种相应的动作。,开始时～幼儿蹲在地上～随着故事情节的发展～先伸出嫩嫩的小手～再慢慢向上生长～越长越高～最后站得直直的～双手打开向上扭动伸长～长成了一棵大大的苹果树。, 四、延伸部分: 教师:不仅苹果种子成长需要阳光和水～我们人类生存也同样需要阳光和水～现在让我们喝了水～然后去外面晒个太阳吧～自然结束。