当代大学生法律素质调查报告1

当代大学生法律素质调查报告1 广州大学机械与电气学院 《思想道德修养与法律基础》课程 当代大学生法律素质调查报告 2011年11月6日星期日 当代大学生法律素质调查与思考 (一)调查背景 调查对象: 广州大学在校学生 调查地点: 广州大学 调查方式: 纸制问卷调查，随机到各个宿舍发放调查问卷。 调查时间: 2011年10月24 ~30日 内容摘要: 通过本次问卷的调查，我们发现，大部分大学生对法律都有 1 一定的认知，对社会上涉及法律的现象也有自己独特的看法。但大部分大学生对法律的认识还不是非常深入，都是停留在感性认识的基础上，甚至只是皮毛。数据显示，绝大多数的学生认为法律是一个重要的存在，但仍有部分大学生非常不重视法律。针对这一现象，老师、学校可以通过各种方式，对学生耳濡目染，从而增强学生对法律的重视感。 调查目的:通过调查，了解当代大学生本身的法律素质的状况，发现大学生对法律的认知存在的问题，并且找出解决的对策，从而促进大学生对法律的了解，提升大学生的法律素质。让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律 为武器，捍卫自己的正当权利。 关键词: 广大、学生、法律、素质 (二)前言 当代大学生要肩负起历史赋予的使命，不仅要具备良好的科学文化素质、思想道德素质和健康素质，同时还必须具备良好的法律素质。了解当代大学生的法律素质的状况，有利于及时发现他们对法律认识过程中的各种困惑、想法，并且找出对策，解决问题，从而协助他们更好的学习法律、了解法律、运用法律。以下，是我们小组针对大学生法律素质调查的调查分析。 (三)正文 1. 调查数据分析 1. 对学习法律的重视度不够，对法治建设进程也不够关心。 大部分大学生在进入大学之后都会有一门课程，叫《思想道德修养与法律基础》，这或许是大学里能够了解法律、学习法律的第一个机会。但当调查问卷中的第一题问道:你觉得大学开设的《思想道德修养与法律基础》这门课程对您有用吗,虽然有52%的同学认为是“有用的”，但还是有39%的同学认为只是“有一点点用”，甚至还有9%的认为是“没有用，形同虚设”，这样的数据显示大学生对法律学习的重视的程度根本不够，至少在学习的意愿上就有近一半的学生产生了排斥。于是，为了更进一步了解学生大地如何看待法律，也是进一步了解学生是持一种什么样的心理来学习法律的。我们在调查问卷设置了这样的一题:你学习法律的理由是什么,被调查的学生中有17%的理由是“因为要考试”，这样的想法当然会对学习法律产生一种应付的心理，自然不会认真的去学习;而有9%的同学的理由是“因为有兴趣”，47%的学生的理由是“认为有用”，相对于持有“因为要考试”的想法的学生来说，这部分学生至少还有对学习法律的动力;而让人欣慰的是有31%的学生的里有是“为了解决当前的问题”，虽然说如今的社会是不断的向前发展，但是存在的问题也是非常之多，不管是什么样的人，总有那么一些人不懂得法律，所以在解决问题的过程中产生那么多的悲哀，持有这样的理由的学生，相信他们也是见到过很多类似的，因为不懂法律而吃亏的事例，这部分学生，目的性很强，相信他们会认真的去学习法律。我们的调查问卷中还有一题是这样的:你是否关心国家法制建设进程,有31%的学生只是“比较关心”的，有50%的学生是“偶尔关心”的，甚至还是有2%的学生是“从不关心”的，只有17%的学生是“非常关心”的。国家的法律建设进程不仅仅可以反映法律制度是否越来越完善，也关系到我们的权利是否能够得到更好的保障。关心国家的法律建设进程是每一个学习法律的人所应该做到的事情，因为这也是关系到我们 2 切身利益的重要的方面，不管是非常关心、比较关心，还是偶尔关心，至少我们学生是要持有关心国家法制建设的心态，这样才会认真学习法律。而那2%的“从不关心”的学生是应该好好反省的，因为这样也是对自己权益的一种不重视，对国家也是一种不关心。 2. 不懂得如何运用法律来保护自己，甚至忽视了法律的重要作用。 现在的大学生或多或少都对法律有着一定的了解和认识，但是却还是有着各种各样的问题，以至于影响了自己学习法律的积极性。所以，在调查问卷上有这样的一题:你认为你目前法律学习存在的主要问题是什么,有29%的学生存在的问题是“有了法律知识但解决问题时却没有用上”，这部分的学生或许是因为经验比较少，所以在解决问题的时候，即使是可以用法律来解决的，却也没有去运用，以至于产生所学法律没什么用处的感觉。有45%的同学存在的问题是“法律知识不足”，这是一个比较常见的问题，因为大部分学生都是非法学专业的，所以在学习法律时不会那么的深入，也不会涉及到那么广泛的法律知识，这就需要我们自己去学习，我们可以通过更多的途径去学习更多的法律知识，比如去图书馆等等。但是在我们真正遇到需要运用法律知识来保护自己，而自己又不具有足够的法律知识，我们还是可以去寻求专业人士的帮助的。剩余的26%的学生认为自己存在的问题是“不会运用所学的法律知识解决现实问题”，这是因为我们的经验尚且不够，不具有足够的信心去拿起法律知识来成为我们的武器。所以我们也应该适当的看些运用法律解决问题的事例，这样才会有能力去解决现实问题。当大学生们被问及:你认为法律存在的意义是什么,有37%的人认为是“追求社会公正”，58%的人认为是“维护老百姓的权益”，只有5%的人认为是“约束老百姓的行为”，看来绝大多数大学生们是知道法律存在的重要作用，对法律的存在也是持肯定的态度的，至于那极少数还是对法律不够了解，以至于对法律的存在产生了偏见和错误的认识。当问及:你认为解决争端的最好途径是什么,有19%的学生认为“私下协商解决”，有11%认为“使用暴力最简单”，而有70%的学生是“寻求法律帮助”，虽然同学们各执己见，各有各的想法和看法。但是使用暴力的确是最愚昧的一种，因为使用暴力不仅不能真正的解决问题，还会让问题变得更加的麻烦、严重，这样的解决方法会让双方的利益都受到损害。而我们遇到争端时的解决途径应该是先私下协商，协商不成再寻求法律的帮助。现在的法律教育算是比较薄弱的，因为仍然有许多的人不懂法律，甚至不知道法律的存在，更别说运用法律来保护自己的权益了。所以我们调查了:你认为造成法律教育薄弱的原因是什么,有15%回答“社会不良风气的影响”，53%回答“”，10%回答“个人的自觉性是根源”，22%回答“教育活动本身的局限性”， 虽然这些原因都有一定的道理，但是“贫富差距悬殊是产生犯罪的土壤，影响了教育效果”的确可以算是比较重要的一个原因。而我们大学生也算是意识到了这一点的重要性。而“个人的自觉性”也是影响了法律教育薄弱的原因之一，因为教学是双方的，要有人“教”，也要有人“学”，只有一方面的努力是不足以完成这项重大任务的。 3. 法律知识的来源不够广泛，多数人仅限于课堂教学上的学习。 法律知识的来源或许是非常广泛的，不管是在课堂上学习，书籍上的阅览，还是新闻媒体的传播，都能帮助我们学习更多的法律知识，拓宽我们的法律知识面。但是最重要的还是自身去寻找方法，只要我们愿意，我们可以从很多方面获得法律知识。调查问卷中也有提及:你的法律知识主要来源于哪里,有47%的学生回答“学校的课堂教育和宣传”，学校里的宣传或许比较少，但是课堂教育肯 3 定是会有的，可见这是个非常重要的学习法律知识的途径，这也是我们大学生最有机会学习到法律知识的途径。也有5%的学生是从“家庭教育中获得”，这部分的学生或许是因为父母是从事涉及法律方面的工作，比如律师，所以长期耳濡目染，渐渐的就学到了很多法律知识，也有可能是因为曾经经历过许多涉及法律的事情而习得某些法律知识。另外有48%是“通过新闻媒体”，这也是一个非常重要的来源，毕竟新闻媒体是我们日常生活最常接触的一个媒介，所以国家也会通过这个媒介来传播法律知识，达到教育的目的。至于问题中的选项“在亲戚交往中获得”，所占比例为0%，这很容易理解，亲戚之间的交往一般不会涉及到法律的运用，不过，与亲戚之间的涉及法律的纷争的案例也还是有的。此外调查问卷中有这样一题:你对现在的学校法律教学方式满意吗,只有7%的学生回答“满意”，有47%的学生回答“较满意”，觉得“不满意”的学生占27%，更有19%的学生是“无所谓”的。这样的数据显示我们学校的法律教学是比较先进的了，但是仍有可以改进之处，相信以后的法律教学方式会越来越成功，可以让所有的学生都喜欢、都满意，因为这样不仅仅是激发学生学习法律的兴趣，也是达到学校教学的一个非常重要的目的。调查问卷中的最后一题是:除了课堂法律教育外，你的学校还有其他方式的法律教育吗,对于这个问题，有11%的学生选了“有，多种方式”，这部分的学生或许是法学专业的，所以对于法律的学习比较敏感，对于学校的其他方式的法律教育的机会都能去抓住，但这部分学生可能更多的是在法学院里学习到的。而此外，有66%的学生觉得“有，但很少”，另外还有23%的学生认为是“没有”的。根据这个调查数据的结果，我们可以想到或许学校的其他方式的法律教育很少，又或者是宣传力度不够，没能让学生了解到在课堂教学之外还有这么一个法律教育的机会。总之，学校或许可以在这个方面下点功夫，想必能够达到一个比较理想的效果。 2. 总结 根据调查结果显示，我们广州大学的大学生的法律素质整体情况来看是不错的。但是整体法律认知水平不高，法律观念淡薄，主要原因有:大学生学习法律知识的积极性不够，而学校对法律重要性的宣传力度也不够。因此大部分大学生缺乏权利观念，不能积极主动的利用法律武器维护自己的正当利益。所以，我们认为学校要做到以下几点:一要确立科学培养观念，提高对法律素质的认识;二要改善课堂教学环节，丰富大学生法律知识;三要加强宣传力度，激发大学生的学习兴趣;四要强化有效的实践环节，培养大学生的法律能力;五要建立健全保障机制，提升大学生法律素质。这样才能全面提高大学生的法律素质。 作为一名新时代的大学生，应该努力提高自己的法律素质，使自己成为一个高素质的复合型人才，为建设社会主义法治国家尽自己的一份力，而现在最主要的就是尽自己的努力学号法律知识，展现当代大学生的风采～ 3. 组员感想 通过本次调查，我初步了解到了我们广州大学的大学生的法律素质的一个概况。调查数据显示，我们学校的大学生算是具有较高的法律素质的，这一点还是比较令人欣慰的。在对法律的认识和理解上，我们大学生各有各的想法和，绝大多数大学生对法律的态度是认可的，也认识到了法律在生活中的重要性;但 4 是仍有少部分的学生不太重视法律，甚至忽视法律的重要作用，他们觉得暴力比法律还有用。而我是不赞同暴力比法律有用这一观点的，毕竟武力是不能解决所有的问题的，在涉及法律的问题上我们更不应该轻易使用暴力。我觉得法律知识的学习还是非常有必要的，因为法律武器远比我们想象中的强大，它是我们权益被损害时的利剑，帮助我们解决那些不法分子。所以，我们大学生应该认真的学习法律知识，以捍卫自己的权力和切身利益;提高自己的法律素质，使自己成为一个高素质的复合型人才。 作为一个大学生，要认真学习掌握一定的法律知识，不断提高自身的素质，旨在用法律的武器保护自己、保护身边的人。法律，作为时代的产物，我们要通过不断了解它、学习它，才能把它化作我们的武器。大部分同学对于法律是抱着一种事不关己的态度，但当你真的需要它时才会知道法律是多么的重要，才来后悔没好好学习法律就晚了，学校只是教授我们基本的法律知识，我们应该自觉主动地去学习法律，真正地把法律放在心上，重视它，它才会成为我们的帮手。当然，只有认识了解也是不够的，最重要的是如何使用法律，我们要经常将法律知识应用到生活中，实践了才能真正清楚一个法律的条款能真正帮助我们解决什么样的问题，当我们在用法律解决问题时又会发现自己掌握的法律知识太少，所以除了在课堂学习外，我们还应该在其他的渠道接触法律，增加自己的知识面，这才是时代赋予我们大学生的使命。 通过这次调查，我有一下这些想法:1.学校的法律教育还需完善，提供更多的途径去让学生深入了解法律，积极引导学生将法律知识应用于生活，提高大学生的法律意识，将法律教育更贴近生活，让大学生在生活中解决各种问题。2.学生也要积极高自身法律意识，主动学习法律有关的知识，关心国家的法制建设，从而更好展现大学生“国事家事天下事事事关心”的高尚素质。3.社会应积极引导大学生当法律建设的先锋，提高大学生法律素质，从而更好地让大学生参与国家的法制建设，加快法制建设进程。 在这一次大学生法律素质调查中，我们获得一些相关的数据，但是这一次调查的对象主要是大一学生，专业密度也比较集中，但是大部分学生都很认真填写，我们可以从这些数据中获得一定的认识和做出一些简要的判断。从主体上看，大部分学生并没有可以去了解，学习一些法律知识，学生在课堂上学到一定的法律知识，同时，学生从新闻媒体也学到一定的法律知识，而这两点是学生获得法律知识的主要途径，我认为在课堂上应该增加类似新闻媒体，现实生活的知识，讲解。从调查中的3，5，8题获得的数据看，学生所学到的知识大部分为书面知识，缺少行动性 通过这次调查，我发现大多数学生具有一定的法律意识，但整体法律认知水平不高，法律观念淡薄。我觉得主要原因有，大学生学习法律知识与现实生活中的守法相脱节。相当一部分大学生的自觉性不够，且其获得法律知识的渠道单一，导致其法律知识不足。一方面大学生缺乏权利观念，不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当利益;另一方面，一些学生损人利己，不懂得对他人权利的尊重，缺乏应有的社会责任感。近几年来，一个个关于大学生的法律案件正现代大学生的法律素质问题。由于马加爵对法律的漠视，他无情的杀害了他的 5 四名同学。而药家鑫对于法律的无知，却令他在撞伤别人后，还连捅数刀，致其 死亡。最近，广东白云区某职业学校则传来大三学生在宿舍疯狂砍死宿友的消息。 这无一不说明当代大学生存在的法律素质问题。为此，我们应该做到这几点:一 要确立科学培养观念，提高对法律素质认识;二要改善课堂教学环节，丰富大学 生法律知识;三要营造立体培养环境，增强大学生法律意识;四要强化有效的实 践环节培养大学生的法律能力;五要建立健全保障机制，提升大学生法律素质。 这样才能全面提高大学生的法律素质。 2. 调查数据概况 调查问卷数:110份 调查问卷发放数:110份 调查问卷回收数:104份 有效调查问卷数:100份 有效调查问卷率:91 % 3)调查问卷 大学生法律素质调查 首先感谢各位同学的协助。本调查的目的在于了解大学生法律素质的情况。若是耽误了您宝贵的时间，我们感到万分抱歉。 您所学专业是 您所在是 1. 你觉得大学开设的《思想道德修养与法律基础》这门课程对您有用吗,( ) A. 有用 B. 没有用 C. 有一点点用 2. 你学习法律的理由是什么,( ) A. 因为要考试 B. 因为有兴趣 C. 认为有用 D. 为了解决当前的问题 3. 你是否关心国家的法制建设进程,( ) A. 关心 B. 比较关心 C. 偶尔关心 D. 从不关心 4. 你认为你目前学习法律存在的主要问题是什么,( ) A. 有法律知识，但联系实际却不会用 B. 法律知识不足 C. 不会运用所学的法律知识解决现实问题 6 5. 你认为法律存在的意义是什么,( ) A. 追求社会公正 B. 约束老百姓的行为 C. 维护老百姓的权益 6. 你认为解决争端的最好途径是什么, B. 使用暴力最简单 C. 寻求法律帮助 A. 私下协商解决 7. 你的法律知识主要来源于哪里,( ) A. 学校的课堂教育和宣传 B. 家庭教育中获得 C. 通过新闻媒体 D. 在亲戚交往中获得 8. 你认为造成法律教育薄弱的原因是什么,( ) A. 社会不良风气的影响 B. 贫富悬殊是产生犯罪的土壤，影响了教育效果 C. 个人的自觉性是根源 D. 法律教育活动本身的局限性 9. 你对现在的学校法律教学方式满意吗,( ) A. 满意 B. 较满意 C. 不满意 D. 无所谓 10. 除了课堂法律教育外，你的学校还有其他方式的法律教育吗,( ) B. 有，但很少 C. 没有 A. 有，多种方式 感谢您的合作和参与，谢谢～ 4)数据统计 A B C D 第一题 52 9 39 0 第二题 13 9 47 31 第三题 17 31 50 2 第四题 29 45 26 0 第五题 37 5 58 0 第六题 19 11 70 0 第七题 47 5 48 0 第八体 15 53 10 22 第九题 7 47 27 19 第十题 11 66 23 0 5)图表分析 7 80 70 60 50 A B40C D30 20 10 0 第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题第八体第九题第十题 8