爱的男孩女孩word版

爱的男孩女孩word版 学生心理咨询之高三恋爱的男孩女孩 而现实中，更多的父母正在以“爱”的名义，铸就着孩子的自闭冷漠心理。扪心自问，对精神理论学家提出的“仇亲期”，有多少父母付诸行动进行心理干预了呢,父母把培养孩子的内心独立作为一项工程来进行过吗,是否只顾给予孩子物质满足 我希望有如来佛的手指，就往那些痴男怨女的头顶一指，他们就被点化开窍如梦初醒了，能够暂时放下身边的风花雪月，更理智把握高三，让青春发挥更大的意义。 我是如来佛吗,不是，所以我没有那点化别人的手指。可是我也需要这样面对点化别人的事，我绞尽脑汁想到的这样的话，能把他们叫醒吗, 1(高三，为了爱，暂时不爱～ 2(不是不能爱，不是不该爱，怕只怕，这时的爱，也是一种伤害。 3(别在十八岁路口为八十岁的生命定格。 4(此时感情上早走一步，明天视野上落后千步～ 5(早熟的果子早烂～——我师父曾经说的一句话。 6(从来都是以甜蜜开始，以促进学习为理由，结果呢,自以为能掌控的到头来最不能自拔，所有的理由都解释不了现实的沉迷，多少人执着地走上了“快乐死”，走上了“痛苦活”～ 7(我尊重所有人的爱美之心，也尊重所有苛求成为男人承担责任的愿望。只是从男孩到男人还有多长的距离呢,我想，从男孩到男人，不只是增加了身体的高度，更需要增加阅历的厚度;不只是增加体魄的力度，更是增加思维的深度;不止是享受幸福的浓度，更需要坚守时间的长度。男孩渴求爱情的甜美，男人渴求爱情的甜美也承担得起爱情沉重的责任。从男孩到男人，不止是隔着时间的河，更隔着一座需要不断历练和充实才能翻越的山。 所以，要学会爱的前提是学会认识自己，看看自己的肩膀能不能扛得起两个人的天空，如果我们连自己的明天都无法保证，自然无法给所爱的人承诺一个天长地久。所以，要学会爱的前提是学会等待，不止是等待命运给自己更多的考验，更是等待让自己真正从男孩成长为一个男子汉。 真有爱，为何经不起等待,别等到故事最应该发生的季节，才发现自己当初错过了等待～ 8(大家谁还记得幼儿园及时最喜欢的异性伙伴,能记住估计不是正常现象。 和现在的同学比你初中的同学有这么优秀吗,当然没有。 你能想象读了名牌大学以后的同学会再次超越我们现在的同学吗,肯定会的。 在我们自己成长壮大的过程中，我们的鉴赏能力也会升级换代，最初我们最心仪优点也许是我们长大后不耻的缺点，比如有女生喜欢看男生吸烟的样子，有男生喜欢看女生疯跑的样子。——李老师的话。 9(中学生谈恋爱更多的像玩游戏，自己既是游戏玩家又是游戏道具，进入其中不肯退出，其实这是一种病态，和毒瘾类似。他们面对的往往是家长的是“威逼利诱”，所处的状态里 面有多少痛苦，欲罢不能的痛苦，当他们实在逃不出来的时候，就靠编织美梦麻痹自己，梦想着一见钟情，轰轰烈烈之后还能相濡以沫、白头偕老，有歌云:我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……他们认为这时大人的话全都不对，全都是胡说。可是时光已逝才明白是一场游戏一场梦，梦醒时分已是伤痕累累。——李老师的话。 10(你我相逢在黑夜的海上，你有你的我有我的方向，你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮。 (写完我摇头苦笑，如果真的对他们说，这些话能唤醒沉迷在爱情里的痴男怨女吗, 我明白得很，不是每一份苦心都能被接受被理解，也不是理智的都会被接受，在高三这个时候生生棒打也不行。谁能赐我如来佛咒语，可以让沉醉的孩子醒一醒,) 以下是高三学生以死拷问家庭教育相关文章: 这是一条悲情色彩浓厚的新闻:江苏滨海县一高三女生小红(化名)，在学校宿舍跳楼身亡了，自杀前留下遗书，表示在家庭里感受不到温暖而厌世，才走上了这条不归路，还让家长 在她死后不要为难班主任老师。 当小红纵身一跃，完成这惊险一跳时，父母的伤心欲绝、学校的期盼希冀、众人的扼腕‎‎叹息，只成了一种虚无缥缈可能忘却的记忆，小红永远也不可能知晓了。 面对此情此景，悲伤的内心常难自抑，究竟是家长对孩子的太过于娇惯，还是孩子自身的脆弱难当，亦或是学校心理教育的忽视匮乏/心理咨询，才导致鲜活亮丽的生命如此决绝地为自己画上人生句号呢,或许，各种原因都有，正如我们平时所言“是综合因素的结果”。但即便如此，沉重的内心依然无法获得哪怕片刻的轻松。 前段时间，曾有精神分析理论学家提出一个“仇亲期”的概念。大致意思是说当孩子十三四岁时，总和父母对着干，你让他往东，他偏往西;你让他往南，他偏往北。这样的时间往往持续2,3年，其间常常不想回家，不想与父母说话，将自己独立于自我天地中，父母很难亲近，以至于形成了父母子女行同陌路的现象。我不知道这样的“危险期”在此前，是否存在于已是高三学生的小红身上，按说，即便有也早该过去了，但我们却真真切切地看到了其遗书上“感受不到家庭温暖”的字眼，闻到了其自杀前夕内心无比孤独寂寞的气息。 所以，对小红的死即便有千般原因、万条理由，家庭的教育都脱掉不了干系，其父母的失‎‎职首当其冲。而现实中，更多的父母正在以“爱”的名义，铸就着孩子的自闭冷漠心理。扪心自 问，对精神分析理论学家提出的“仇亲期”，有多少父母付诸行动进行心理干预了呢,父母把培 养孩子的内心独立作为一项工程来进行过吗,是否只顾给予孩子物质满足，让他们形成了“公主”或“皇帝”式的唯我独尊的优越感,是否对孩子的高期望值导致了其“反抗”、腻烦心理的产生, 假如天下的父母们都能静下心来仔细揣摩思量这些问，并愿意付诸行动的话，比如:积 极沟通，了解孩子的内心世界，让他们最快地度过“仇亲期”;树立成人意识，培养孩子内心独立，帮助孩子真正长大;除物质给予外，更注重情感交流与精神滋养，培养其感恩‎‎心理;降低期望值，让孩子内心轻松快乐地学习，等等。我相信，类似的悲剧一定会减少。 尤其，在万众瞩目的前夕，普天下的高三学生家长‎‎，更应让孩子生活在温暖、安宁、舒畅的心理世界里，而这，远比外在的物质丰盈更可贵。 文章推荐阅读: , 做不怕考试的行为训练-考前心理辅 导 , 蒋平之学生心理咨询常见案例 , 大学生心理问题与违法 犯罪 , 心理咨询专家说学生零自杀才是真正的教育质 量 上一篇: 心理咨询师分析义务疏散效应,心理学中的责任分散效 下一篇应:如何区分自闭症和性格内向,它们有什么区别 ? ，灵通深圳心理咨，拥有国内顶询级的心理医生心理学专家,提供心理咨询与催眠服务,中国心理咨询与催眠培训第一品牌 文章版权声明:本站文章原创文章，未经许可不得转载，若转载请注明文章出处及转载地址。部分文章来自互联网，若侵犯您的权利，请及时联系