安吉留影

安吉留影 随笔： 萧山区教育局教研室 何树德 一般来说到外地去总会拍摄一些照片，尤其是去旅游，但是时间一长就会淡忘了。 最近到安吉小住了三天五夜，手机坏了一张照片也没有拍摄，留下的印象却是十分深 刻的。 这是《安吉县教师专业发展五年行动》中的一项行动，小学科学教师全员培 训活动（暑假）自7月12日开始到7月23日结束，总共12天。除了目前在职的专兼 职科学教师外，还包括08学年拟教科学的专、兼职教师。他们每天从全县各地赶来， 远路的老师已与安徽省交界，清晨六点前先步行赶往车站，转乘两班车才来到县城， 光在路上花的时间就两个多小时。按课程计划下午的作息时间是1：30～4：30，因路远的老师4点半就赶不上末班车，所以统一改为1：00～4：00。即使这样，每天六进 六出，再加上六小时的培训，连续12天，在炎热的夏季实在是令人吃不消的。 按照文件规定经过25天的培训后，是要接受考试的。参加培训的教师中有不少是 明年将要退休的老教师，听说有位女教师在开班典礼后问局长：“明年退休了，还要 参加培训的考试吗？”当听到的答案是“作为特例可以免考。”他们就放心了不少。 中午11：30～1：00是中餐和午休时间，看着老师们趴在课桌上小休一息的情景， 深感当老师太辛苦了。18日“海鸥”飞来，下午四点钟大雨倾盆，真不知道没带雨具 的老师是怎样走上回家的路？ 我实在被老师们认真的态度所感动，力所能及的只是充分准备自己的讲稿，让老 师们在这几天中有所收获。 17日到安吉时已经六点多了，来到餐厅边放行李边致歉“抱歉！抱歉！我迟到了！” “现在，在这里有三个萧山人了。”由萧山教研室调往杭州上城区教研室的任明 龙老师一句话使我消除了陌生感。久闻大名的浙江师范大学余文熊教授是萧山人，今 天终于见面了，他已70岁高龄，在数学班要讲课9天，听说他基本上都是站着讲课， 真令人佩服。席间我认识了数学名教师邱向理、邵宏；宁波镇明小学钱金铎校长2007年4月24日到萧山体育路小学上过低段数学示范课，做过讲座，属于第二次见面了。 本学科的凌彬老师（宁波镇明小学），1993年11月11日在省优质课评比活动中， 曾听过他上“声音是怎么产生的”一课；楼曙光老师（义乌实验）今年5月28日在我 区朝晖小学举行的省科学优质课一等奖获得者课堂教学观摩活动中，刚听过“比较水 的多少”一课，都属于熟悉之列了。 与浙江教育学院理工学院邵爽副院长住在同一房间，理工学院为安吉的培训全程 策划，所以每天都有学院领导在场。邵博士19日要到新疆主持一次研究活动，预计25日返回，26日安吉初中数学、科学教师的培训就要开张，连续的讲课任务，使得他暑 假的休息所剩无几了。 每天六小时的讲课，嗓子确实有点吃不消，理工学院办公室董平主任曾买断了附 近药店的“金嗓子喉宝”，象发香烟似的给每位讲课教师一盒以备急用。 三天讲课也结识了不少安吉的同事，教研室的袁和林老师；天荒坪小学的严晋波、 实验小学叶军、沈婕；溪龙学校的林恒、金伟明；孝丰小学的裴新明、姜海清；良朋 小学的潘双双；报福小学的朱伟栋；昆铜小学的曹林峰；外国语学校的张彩琴老师， 为了同一个学科，我们有了共同的语言，我们彼此成了朋友。 三天讲课任务结束了，晚饭后，严晋波、叶军、袁和林三位老师来到房间，邀我 去茶室共叙友情。仔细一想他们已经连续作战9天了，就婉言谢绝了。由此我们相约 在新的学年中，安吉、萧山的科学教师要加强互动交流。 回到萧山已经一个星期了，由于职业的原因使我不断地将萧山与安吉在相比较。 1、教师培训的力度有差距 从《安吉县教师专业发展五年行动计划》可知小学、初中教师的培训由浙江教育 学院理工学院策划、高中教师的培训由浙江大学策划，在五年时间内，全县所有中小 学教师将分学科参加为期25天的培训。每年用于教师专业培训的经费达500万元，仅每年暑假的集中培训就达100万元。就小学科学学科而言，这次暑假集中培训12天，浙江教育学院骆伯巍副院长、吴卫东教授、徐月明副教授、朱光良副教授；《教学月 刊》毛建华主编；特级教师、省教研室喻伯军教研员分别作专题讲座，全省各地一线 的骨干教师作教材分析，这样的培训力度目前全省仅此一家。 对照我区小学科学新教材的教师培训，每次一天时间，担任讲课的基本上是本区 的骨干教师。虽然我们也请到省教研员来作专题讲座，时间也仅有半天，与安吉相比 真是望尘莫及。 2、教师的参与度有差距 安吉的教师培训是真正的全员培训，即使是明年即将退休的老教师暑假的12天集 中培训也不例外，有位明年上半年就要退休的男教师，在三次电话通知后，坚持参加 了培训。在安吉参加培训已经作为了教师的福利，参加专业培训已经成为教师的自身 需求。因此他们冒着酷暑，起早落夜坚持参加培训，即使是下学期才担任科学课教学 的教师也不例外。 按照新课程不培训不上岗的规定，对照我区小学科学的培训情况，参与度往往都 是打折扣的。兼职教师、分校教师缺席的比较多。这又是我们与安吉的一大差距。 高温下、长时间的培训是对教师意志的考验，每天来回奔波是对教师体力的考验， 安吉的教师坚持下来了。假如萧山也有这样的举动，我们能坚持吗？ 教育以人为本，教师则是根本之本。如今各地都在想方设法提升教师的专业水平， 教师也将专业成长当作了第一要务。人生犹如逆水行舟，不进则退1我们不能不进1 2008.7.29.