刘妍四年级上册英语Unit5BReadandwriteCLet27scheck

刘妍四年级上册英语Unit5BReadandwriteCLet27scheck Unit 5 What would you like?导学案 学习内容:Unit 5 What would you like? B Read and write C Let's check 学习目标: 1、能听懂会说、会写rice beef chicken fish等单词并能根据图填空。 2、能用what would you like for dinner? Id like...等句子来描述write and say部分的句子。 重点、难点: 1、掌握rice、beef、chicken、fish四个四会单词的拼读和书写。 2、正确的拼读chicken一词、书写四个四会单词 课前准备: 1、本课生词的单词卡片。 2、配套的教学课件 Unit 5/B/ Read and write ,。 3、教学录音带。 4、学生的小英语练习本。 5、大字母卡片，每组一套的小字母卡片 学习形式:创设情境，学中练，练中学，小组合作。 课中 学案自学: 小组合作: 1、组长的带领下学习单词。 2、在小组里进行拼读练习，学生互为小老师，互相帮助。 3、讨论书写中应注意的问题。 4、识记单词 班级展示: 1、教师出示Read and write B部分的课件，问“What can you see?” 学生看图说出单词。 2、出示词卡，孩子抢答单词，指导每个词读音时提醒学生记记每个单词的第一个字母和最后一个字母。(教师可做这样的板书:r i ce f i s h等。边读词，边划出字母，引导学生整体的记忆。) 3、板书四会单词，学生边拼读，边跟着老师书空练习。每个单词分别请每组一名同学拼拼，比一比谁的拼读的熟练，快速。 4、教师遮盖单词，孩子试拼每一词。 5、教师出示卡片，让孩子拼出相应的单词，哪组拼出的多奖励一个苹果标志，拼出单词最多的组获胜。 6、教师贴出图片，问:“What would you like?”学生回答并拼出单词。把食物的单词写在黑板上。 7、出示单词，讨论书写中应注意的问题。请学生板书字头，及时地纠正问题。 8、孩子自己拼写单词。 质疑探究 你们还有哪些不会读的吗,还有哪些疑问、困难, 自悟自得 我学会了( )，我的体会是( )。 测评反馈: 1、我会写单词 牛肉 ————— 米饭 —————— 鸡肉 ——————— 鱼———————— 2、我会填空 What would you like for dinner? I’d like some 鸡肉________,Some 牛肉______, some 米饭 _____and some 鱼 ______.Oh,no. You can’t eat so much! 课中 课后反思 在本节课中，我使用了卡片，图片等，教每个新单词时，让学生拍着手读，在班级展示这一环节中又采用的多种方式展示，学生们都很活跃，课堂气氛也有了活力，唯一不足的是个别学生的单词书写格式不正确。