13——萨满艺术教案初中美术人美版七年级下册教学设计

13——萨满艺术初中美术人美版七年级下册教学设计 13——萨满艺术教案 【教学目标】1.知识与技能 了解萨满教文化，感知其象征性，并初步掌握欣赏的方法。 2.过程与方法 通过教师引导欣赏、自主欣赏、小组讨论等活动，使学生会用美术术语描述萨满作品，并达自己的审美感受。 3.情感态度、价值观 在对萨满艺术欣赏的过程中获得情感的愉悦，形成积极健康的审美观，培养对传统文化的尊重和理解。 【学情分析】七年级下学期学生已经具备了一定的美术知识和初步的美术鉴赏能力，但对理论性强的赏析课大多兴趣缺缺。因此，在【教学活动】中设计符合学生心理的教学环节，以提高学生的学习兴趣。 重点难点教学重点:分析萨满文化的艺术特征和文化内涵。 教学难点:引导学生感受和理解萨满面具造型艺术特征。 【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】你知道当今世界上的三大宗教是什么,佛教、基督教、伊斯兰教，它们的母教便是萨满教，这节课我们就来研究萨满艺术。 解释萨满和萨满教 萨满:音译于女真语，巫师、巫人的意思。据说他们有将人的意志转达给神灵，又能将神灵的旨意传递给人的本领。萨满教是我国古代北方民族普遍信仰的一种原始宗教。产生于原始母系氏族社会的繁荣时期。古代的女真、匈奴、契丹，近代的满族、蒙古、哈萨克等民族，都在一定程序上保留了萨满教的某些习俗。 欣赏上海世博会展演视频:萨满舞。 思考:这个视频给你印象最深的是什么, 【讲授】提问:你认为萨满服饰有什么特点,出示达斡尔族萨满服饰。 教师总结分析 欣赏满族、朝鲜族、蒙古族、赫哲族萨满服饰。 教师出示萨满神鼓、神偶图片并介绍。 出示各式面具图片 学生分组每组研究一个面具，分别从色彩、造型、表现内容三个方面进行讨论。 教师进行归纳总结: 造型方面:萨满面具风格简拙质朴，粗狂自然，夸张变形，荒诞怪异，无后天雕琢痕迹，体现出原始艺术的风格特色。 色彩方面:萨满面具大多色彩鲜艳，单纯，浓重，对比性强，这种自然无修饰的色彩，也说明了萨满艺术充满了原始的味道。 表现内容方面:面具图谱和实物大体可分为三类,一类是反映自然崇拜的面具;一类;另一类是反映祖先崇拜，还有一类是玛虎面具萨满面具反映神抵形象的,这完全符合萨满教多神崇拜观念和万物有灵观念, 是人类当时面对自然界的天灾人祸无能为力, 生存需要得不到满足,面具给人们心灵上的慰藉。待原始先民自卑、恐惧感慢慢消失后,萨满面具就演变成为了一种娱乐工具。 萨满文化艺术形式还表现在图腾柱和摩崖石刻上。 出示图腾柱图片 提问:请简单描述一下图片上图腾柱上的内容, 教师简介:萨满图腾林一共有15根图腾柱，都是萨满教所信奉的神灵形象，由于萨满教属于多神教。所以神像形态各不相同。雕刻笔触有力，生动，夸张，大气。 出示摩崖石刻拓片图片。 解释摩崖:是把文字直接书刻在山崖石壁上称“摩崖”。摩崖石刻，一般用于纪念，祭祀，保佑平安等活动中。 提问:图中的石刻拓片所表现的内容是什么, 教师归纳:石像一幅男子的武士图像头戴战盔，手执短杖，身穿圆领窄袖短袍，肩着披风，双腿一伸一盘，足蹬战靴，一手扶靴，一手持剑。完全采用平雕技法刻成，以线刻为主，雕刻者直刀、侧刀、圆口刀等浅转手法，多变线条，主次分明，线条约2至5毫米深。是世界上仅存的萨满文化的摩崖石刻。 【活动】课外拓展并总结欣赏绘画、剪纸图片。 满族石氏祖先神画像绘有虎、豹、雄、蛇等动物保护神。 手撕蜡染画，形象地展示出萨满女神手舞足蹈的情形。 满族剪纸中使用了许多萨满的符号，普遍应用在祭祀和节庆活动中。 本节课我们了解了萨满艺术及其艺术特点，请同学们畅谈感受～ 教师小结:民族的才是世界的，萨满艺术正逐步以它独特的艺术魅力走向世界舞台。 课堂实录 没有实录