[业务]高考加试体育对体育教育专业就业前景的分析

[业务]高考加试体育对体育教育专业就业前景的 摘要 近年来，大学生就业问题一直是一个比较受关注的问题，影响大学生就业问题的原因又有很多因素，而对于体育教育专业学生来说就业更是一个较为受关注的问题，体育教育专业的直接就业渠道是到中应征体育教师、考取公务员、事业单位，而这些单位的需求人数是有限的，根本不能为体育教育专业的学生提供足够的岗位，所以体育教育专业的学生在就业方面依然面临着严重的危机。今年国家颁布有关高考加试体育的政策，这是在基于中小学生身体素质现状的基础上提出来的，近年来，根据一些专家对青少年身体素质的调查显示，青少年的身体素质一直在走下坡路，据2010年3月30日在《中国青年报》刊发报道的《国民体质监测显示我国青少年体能连续十年整体下降》，我们可以清楚的发觉到，青少年身体机能健康问题已经是一个引人注目的重点问题。本文对高考加试体育的实施对体育教育专业学生的就业前景进行了分析，采用问卷调查法、查阅资料法等对其进行了详细的调查及分析，研究结果表明:1.高考加试体育可以提高对学校体育的重视;2.高考加试体育可以为体育教育专业的学生提供更多的就业岗位;3.高考加试体育可以扩大体育教育专业的就业口径。基于以上研究结果，为了更好的落实教育方针，学校应扩大体育教师队伍的规模、规范体育锻炼场所;高等教育学校要加强对体育教育专业学生的专业要求与实践能力要求;高中生自身也要加强对学校体育的重视;体育教育专业大学生也应该严格要求自己在提高专业技能的基础上树立良好的就业观念。 关键词:高考加试体育，体育教育，就业前景 目 录 摘要 .............................................................................................I 目 录 ....................................................................................... II 第一章 引言 .............................................................................. 1 1.1 课题的目的和意义 .......................................................... 1 1.2文献综述 ........................................................................... 2 1.2.1高考加试体育的意义................................................. 2 1.2.2学校体育教育现状..................................................... 2 1.2.3学校体育的改革实施................................................. 3 第二章 研究对象与方法 .......................................................... 4 2.1 研究对象 .......................................................................... 4 2.1.1 研究对象.................................................................... 4 2.2 研究方法 ........................................................................ 4 2.2.1 问卷调查法................................................................ 4 2.2.2 文献资料法................................................................ 4 第三章 结果与分析 .................................................................. 6 3.1目前高中体育教育现状 ................................................... 6 3.1.1目前高中体育教学设施现状..................................... 6 3.1.2目前高中体育教育师资现状..................................... 6 3.2体育教育专业就业现状 ................................................... 8 3.3高考加试体育的意义 ....................................................... 8 3.3.1高考加试体育提高了中学对学校体育的重视......... 8 3.3.2高考加试体育对体育教育专业就业的意义............. 9 第四章 结论与建议 ................................................................ 11 4.1结论 ................................................................................. 11 4.2建议 ................................................................................. 11 参考文献 .................................................................................. 12 致谢 .......................................................................................... 13 第一章 引言 1.1 课题的目的和意义 一直以来，学校体育都是一个比较受关注的话题。学校体育自公元前八世纪就出现了，1903年清政府颁布的《奏定学堂章程》，确立了学校体育在我国的教育地位。1905年我国有了真正意义的学校体育，学校体育是以学生增强体质、完善身体为目的教育过程。 近年来的专家调查显示，我国青少年素质在逐年下降，尤其是在肺活量、肥胖率、近视率、速度、耐力、血压调节机能等人体基本素质上，我国青少年的体质健康整体水平仍悬在不合格的边缘。我国青少年体质健康下降的问题引起了社会各界人士的关注，随着社会节奏的加快，升学压力、社会竞争的加大，睡眠不足、精神紧张等原因影响着我国学生的健康。学生体质的下降不仅仅对学生的成长发育造成不良的影响，而且直接关系到国民素质的发展，最终成为社会发展的潜在危机。目前，加强中小学学校体育工作的建设对于提高青少年的身体素质，养成终身体育的良好习惯，培养全面发展的一代新人，关系尤为重大。 由于大部分中学片面的追求升学率，“重智轻体”的现象愈演愈烈，导致中学生体质下降，而今年高考加试体育的政策的颁布，对中学生的体育的发展是一个大的促进。这在促进学校体育自身发展的基础上，有助于向素质教育转轨;提升学校体育的地位;提高社会各界对体育的认识;积极引导学生进行体育锻炼，改善学生的体质健康状况。 而将体育纳入高考，再提高体育在学校教育的基础上，对于体育教育专业学生也是一个契机，学校体育得到重视，对体育教师的重视也会增加，自然对体育教师的需求也会增加，对体育教育专业的学生而言无疑是一丝曙光。 1.2文献综述 对于高考加试体育对体育教育专业就业前景的分析这个课题，近年来，左克宇、周玉兰、钱新楹、付明萍、刘霞、蒲燕、王琴、李要南、郭淑玲等许多高校科研工作者以及体育工作者在诸如高考加试体育、中学体育现状、师资现状及体育教育专业的发展等方面进行了大量的研究，为高加试体育对体育教育专业就业前景的分析这个课题提供了大量的资料。 1.2.1高考加试体育的意义 近年来，就青少年身体素质下降这一现象做了调查，结果显示77.4%的人认应试教育使得学生没有足够的锻炼时间。“20年前体育课只有2节，现在体育课有3节，为什么我们的青少年身体素质却下降了,这根源就在应试教育上。”白明、周玉兰、左克宇等人认为要改变这种应试教育就要实行高考加试体育的政策，他们普遍认为高考加试体育有利于更好地落实党的教育方针、高考加试体育可以提升学校体育的地位、高考加试体育能促进学校体育自身的发展、高考加试体育可以提高社会各界对体育的认识、高考加试体育有利于引导学生积极参加体育锻炼，改善学生体质健康状况。 1.2.2学校体育教育现状 姜勇、钱新楹、刘霞、蒲燕、王琴等人从不同角度对如何深化学校体育教学改革，充分发挥学校体育在学校中的功能进行了深入的研究和探讨，对于存在的改革发展缓慢、教学理念等问题进行了深入的探讨并给予解决措施。进入21世纪，随着全民健身计划的广泛开展，特别是最近我国政府提出建设小康社会、构建和谐社会的口号，体育成为人们精神生活的首选内容。重点高中担负着为高等学校培养和输送人才的任务,高中培养出来的毕业生素质的高低直接关系着社会主义事业所需人才的质量问题。随着“健康第一”思想的确立，部分重点高中学校招生数量的逐年递增，都给发展中的重点高中体育教学带来了强烈的冲击。教育“要面向世界，面向未来”。面对目前世界全球一体化的步 伐日益加快，新思想、新概念不断涌入人们的头脑，要建立一个合理的、科学的、适应时代发展的高中体育教育体系已成为体育教育工作者急待探索、解决的重要问题。 1.2.3学校体育的改革实施 随着基础教育改革的开展和深入，学校体育改革成为基础教育改革的重要环节和突破口，作为教育改革措施的真正实施者和推动者，中小学体育教师队伍的提高和建设成为学校体育改革的关键。它不仅关系到基础教育改革的真正落实和深入推进，也关系到体育人才的培养。学校体育的重要地位和中小学体育教育的特点，也极大的影响着竞技体育人才的发现、培养，和社会体育的发展。李要南认为对中小学体育教师队伍现状进行调查研究，是加强中小学体育教师队伍建设的基础和前提，是对深入推进基础教育改革、高校人才培养和体育事业发展具有的重要参考。他指出了当前体育教师的现状，并指出体育教师应该具备优秀的道德品质和健康完善的人格、全面的专业素质和良好的知识结构、正确的教育观、强健的体魄、充沛的精力、良好的人际关系协调能力。 第二章 研究对象与方法 2.1 研究对象 2.1.1 研究对象 以山东理工大学、山东体育学院、 山东师范大学等山东省内的10所学校的体育教育专业作为研究对象。另外，还以无棣一中、肥城市第六中学、胶州一中、牟平育英艺术中学等25所高中学校的体育教师及体育教育现状作为研究对象。 2.2 研究方法 2.2.1 问卷调查法 2011年3月10号至20号，利用在校的同学关系向山东理工大学、山东体育学院、山东师范大学等多所学校发放调查问卷，共发放调查问卷200份，回收168份，回收率达84%，有效问卷160份，有效回收率80%。 2011年3月10号至20号，向山东省内无棣一中、肥城市第六中学、胶州一中、牟平育英艺术中学等25所高中学校的体育教师进行了学校体育现状及体育教师现状进行了的调查，共发放调查问卷40份，回收38份，回收率达95%，有效问卷38份，有效回收率100%。 2.2.2 文献资料法 2011年3月—4月间，分别在体育教育行政部门的有关文件、山东理 工大学文科书库、山东理工大学13号楼体育学院资料室、山东理工大学 图书馆网站学术期刊网，查阅包括13种体育类核心期刊在内的90余篇相 关题材的学术资料，并对其中重要的20篇论文资料进行下载并打印备用。 第三章 结果与分析 3.1目前高中体育教育现状 3.1.1目前高中体育教学设施现状 当前高中体育教育发展受很多因素的影响，而影响的主要因素是学校的体育设备，完善的体育设备对学生体育素质的发展有着重要的作用，根据调查结果(如表1)可以看出大多数的学校的体育场地基本上能满足学生进行体育锻炼的需求，只有很少一部分的学校对体育场地器材的建设还需要改进，而在场馆的建设方面还处于落后状态，在调查中，只有两所学校拥有体育馆，学校在这方面还是一张白纸，这严重影响了学校体育的健康、快速发展，也在一定程度上影响了学校体育教师的工作积极性。 表1 山东省当前高中体育设备现状一览表 内容 学校数 百分比, 400米田径场 25 100, 篮球场 25 100, 足球场 25 100, 排球场 15 60, 乒乓球场地 25 100, 体育馆 2 8, 3.1.2目前高中体育教育师资现状 体育教师是学校体育工作的主要实施者，是教师队伍的重要组成部分，在培养、智、体全面发展的人才的过程中发挥着十分重要的作用。因此，高中体育教师师资的培养与建设对学生的身心发展有着至关重要的作用。 从对25所高中学校的调查可以看出，现在体育教师的学历进行调查，可以看出(表2)，现在高中学校的体育教师的一般学历基本上为本科水平，现在很多学校的招教正在向研究生发展，但是，学历和实际的教学水平还存在着一定的差距，有的差距甚至很大，在基本技能方面还存在着一定的缺陷，因此，当务之急除了在学历要求以外，还要在师资队伍的高素质培养方面下功夫。 (表2)山东省高中体育教师现状调查 学历 博士 硕士 本科 专科 人数(人) 0 8 25 5 百分比(,) 0 21, 66, 13, 现在的体育教师队伍正在向年轻化发展(表3)，随着社会的发展与进步，社会中各项职务都存在着接替性，教师也不例外，他也在一代代的传接，现如今的教师队伍已趋向年轻化，由调查我们可以看出现在高中体育教师的年龄一般集中在26到35岁之间，这些年轻的队伍在性格方面更加适合于现在的中小学生，他们的思想状态基本趋于一致，但他们的教学经验比较少，在教学育人方面他们还有很多需要学习的地方，需要学习更多的知识、获得更多的经验来填充自己。 表3山东省高中体育教师年龄结构调查 年龄 21-25岁 26-30岁 31-35岁 36-40岁 41岁以上 人数 4 18 12 2 2 百分比 10, 47, 32, 5, 5, 3.2体育教育专业就业现状 就业率是每所高校所关心的问题，是衡量一个学校教学质量与水平的标准。体育教育专业的就业率一直是各体育院校的重点与难点，体育教育专业的就业存在着很多的问题。体育教育专业的就业率低，根据调查显示体育教育专业的学生的就业率一直低于其他专业学生的就业率，不仅就业率低，而且就业方向偏离了培养目标。体育教育专业的学生在社会适应、自身素质方面都存在着一定的缺陷，在就业方面不能及时的与社会现状相适应或及时的调整自身的现状，学科专业性及就业针对性比较强，因此，就业存在着很大的约束性。根据调查(如表4)我们可以看出大部分体育教育专业的毕业生在体育教师、公务员、支援、考研等所占的比例很小，绝大多数都进企业公司工作，而所谓的企业公司工作、有的实际上是干杂活，甚至是出卖劳动力，所以，就业方面存在着很大的问题，需要进一步的加强就业规划。 表4 山东省体育教育专业就业去向调查 职务 体育教师 进企业公司 支援西部 公务员 考研 人数 10 124 5 3 18 百分比 6, 77, 3, 2, 12, 3.3高考加试体育的意义 3.3.1高考加试体育提高了中学对学校体育的重视 学校体育教育是教育系统的一大部分，也是社会的一大部分，他与其他子系统之间的关系十分密切，在学校体育教育中存在的教育理论知识与实践之间的隔阂是历史遗留下来的巨大问题，而造成这种问题的原因也是多样的，在应试教育片面追求升学率的大环境中，对于中小学来说，片面追求升学率所带来的困扰仍然占主导地位，因为各种升学考试都是以分数作为衡量的标准，升学率也是作为衡量一个学校办学成功与否的指标，只要升学率上去了，各种“荣 誉”和“效益”自然也就代替了“学生的体质健康”。 如今，不管是发展国家还是发展中国家，所有的学校之间都存在着竞争，甚至同一所学校之间的学生之间也存在着竞争，有竞争就会有考试，考试十分的激烈。对于所有家长来说，孩子考取一所好的大学才是现实，其他的所有事情都排在之后，因为，他们觉得只有考取理想的大学才能找到理想的工作，这因为如此，学生根本没有时间参加体育锻炼，再加上教师以及家长的这种重文轻体观念，使体育地位地下。 高考加试体育必然会引起对学校体育的重视，使学校体育教育有了一定的衡量标准。第一，学校领导会更加重视对学校体育的实施情况，从而增加对场地、器材和师资的投入。第二，体育教师也会加强对体育教育的重视，体育加入高考，体育教师会对体育课更加认真负责。第三，高考加试体育也会加强学生本身对体育的重视，为了能够在高考时取得好的成绩，他们也会认真对待每一堂体育课。第四，能够增加家长对学校体育的重视，以前，文化成绩是衡量高考的唯一标准，而现在，体育成绩也是高考的一个标准，为了还在能考上理想的学校，家长会督促学生进行体育锻炼，以使在高考中取得好的成绩。因此，高考加试体育提高了学校体育的地位，提高了对学校体育的重视。 3.3.2高考加试体育对体育教育专业就业的意义 3.3.2.1高考加试体育可以为体育教育专业的学生提供更多的就业岗位 在我国实行教育改革以后，大力倡导素质教育，而学校体育是学校教育不可或缺的一部分，是素质教育的内容，他并不比其他学科低，他有着和其他学科同等重要的作用和地位，高考加试体育必然会引起高校领导对体育教育的重视，增加对场地、器材和师资的投入，会需要更多的体育教师，因此，会为体育教育专业的学生提供更多的就业岗位。根据资料显示，近年来体育教师的招聘数量明显在提高，估计，2011年体育教师的招聘数量会持续增长。 3.3.2.2高考加试体育提高了体育教育专业的重视 体育教育一直以来都不是个受重视的专业，在社会上甚至会受到有些企业、公司的鄙视，外界对体育教育的认识太少，导致体育教育专业一直不受重视，高考加试体育政策的颁布使社会各界提高了对体育的重视，体育教师也会得到应有的尊重，在企业或公司方面也会得到应有的公平。因此，高考加试体育可以提高对体育教育专业的重视。 3.3.2.3高考加试体育可以提高体育教育专业的就业率 体育教育专业的就业率一直是一个令人关心的问题，近年来，体育教育专业的就业率一直低于其他专业的就业率，体育教育专业的学生在就业方面存在着很多根本性的问题，问题的实质上高等教育深层次的问题，随着教育体制的改革，分配就业的形势已经改革，毕业生的就业已经市场化，而学校与社会的需求脱轨，不能根据市场需求去培养人才，导致人才培养与市场需要失调，高考加试体育实际上是对人才市场失调的调节，为体育家专业提供更多的就业岗位与途径，可以有效地增加就业率。尽管目前尚缺少具体的数据，但我认为高考加试体育必将推动体育教育专业率的提高。 第四章 结论与建议 4.1结论 在高考加试体育政策的实施情况下，提高了学校体育在学校教育中的地位，同时也提高了体育教育专业的重要性;为体育教育的发展创造了良好的教育环境;高考加试体育政策的实行对体育教育专业的学生的就业起促进作用。 4.2建议 高考加试体育政策的实行对体育教育专业的学生虽然起促进就业的作用，但也是为体育教育的教育工作加大了难度，以后，体育将有一套衡量其教学质量的标准，体育教师要在拉动学生运动，愉悦学生身心的同时，还要有效的提高学生的身体素质，在体育教育专业的教学中更应该注重多方面的培养。 第一，加强对体育教育专业性技能、文化素质水平的培养。高考加试体育对体育教育的就业起促进作用，对体育教育的要求也在加强，需要专业性技能及文化素质水平协调发展的人才，因此，对体育教育的标准也在提高，技能和文化兼备的人才才是新时代需要的人才。 第二，加强体育教育专业学生的实践能力。很大一部分学生长期生活或在学校的学习生活中，对社会缺乏免疫力，一旦不上社会，跟不上节奏、不能发挥应有的能力，就会被社会淘汰，因此，一定要加强学生的社会实践能力、适应能力，这样才能更好的完成工作。 第三，树立良好的就业观念。良好的就业观念对于就业来说具有很重要的作用，只有树立正确的就业观念才能把握好每一次的就业时机，为自己创造良好的就业环境。 参考文献 [1] 左克宇《高考加试体育的必要性可行性探讨》, J,贵州体育科技 1994年第2期(50-52) [2] 周玉兰《关于高考加试体育的研究》, J,首都体育学院学报 2009年第9期(1-27) [3] 钱新楹《南阳市中学体育教学现状与改革对策研究》, J,华中师范大学学报 2006年第9期(1-47) [4] 付明萍《皖东地区体育现状调查与发展对策研究》, J,南京师范大学学报 2009年第1期(1-16) [5] 刘霞、蒲燕、王琴《我国高师体育教育专业的发展及现状》, J,四川教育学院学报 2011年第1期(18-20) [6] 左克宇《武汉市中小学体育教师的现状及发展对策研究》, J,中国知网学术期刊2007年第4期(1-20) [7]唐建兵、夏成前《盐城师院体育专业毕业生就业走向分析》, J,科技信息(5-6) [8] 郭淑玲《安徽省农村中学体育师资现状的调查研究》, J,中国西部科技 2007年3月(74-76) [9] 王君《2008年山东省高考体育加试成绩评析》, J,潍坊学院学报 2008年第4期(131-132) [10] 曾庆涛、肖勇《河南省农村中学体育师资队伍建设的现状及对策研究》, J,辽宁体育科技 2006年第2期第28卷(95-96) 致谢 衷心的感谢导师马国栋教授对我的精心指导，他严谨的态度、一丝不苟的精神和广博的知识让我终身受益。在此期间，我学到的不仅仅是知识与学问，还有一些为人处事的道理，在此，我对马老师的精心指导表示衷心的感谢。另外，我也特别感谢帮助过我的同学和朋友，还有接受我调研的各个学校的领导，是他们的积极配合才使我能顺利的完成调研，我对所有帮助过我的人表示最衷心的感谢～