如何使初中学生对英语感兴趣

如何使初中学生对英语感兴趣 文 章来 源莲山 课件 w w w.5Y k J.cO m 昨天晚上加入了新教育实验群，学习了英语教师如何使初中学生对英语感兴趣。看到那位老师分享的自己英语教学方式和开展的英语教学活动等来是学生感兴趣，我体会到学生对英语不感兴趣的主要原因是教师开展的活动太少，没有艺术性，和幽默感。所以学习之后，我把那位老师的英语教学方法和建议总结了以下几个方面: 一.教师要不断提升自身的专业素质。特别是要经常阅读英文杂志.报纸，练习英语口语和写等，并使自己变得越来越幽默从而以自身素质吸引学生，使学生喜欢自己，继而喜欢所带科目。 二.其次，开展丰富多彩的英语活动。为了让孩子们感受到英语学习的快乐，我们应该让学习的过程生动有趣起来。开展丰富的英语活动，让学生感受到参与活动的快乐和 1 有趣，重在感受乐趣，学习知识是次要，从而让学生喜欢上英语课。这些英语活动包括以下几方面: 1.课前演讲。就每天上课的内容，让学生围绕此话题即兴演讲。也可以在学习完新句型后，利用新句型，新单词造句子，以巩固学生已学的知识。目的是学以致用，活学活用，防止死记硬背。和我们学校语文课前演讲不同的是这位老师台上学生演讲时，下面的同学做笔记，因为还有一个环节是提问、回答问题、或者是复述台上同学的要点。可以是台下同学提问台上同学，也可以是台下同学互相提问，从而集中了学生的注意力。 2.英语诗歌诵读。教师找有趣、短小、押韵的英语诗歌，朗朗上口，而且简短有趣，孩子们很乐意学的让学生读，不仅让学生感受到英语的艺术性，还能培养学生的语感。以下是这位老师给我们分享的一首英语数字诗歌: THE MONKEY 1 little monkey Was going 2 the store When he saw a banana 3 He’d never climbed be4. By 5 o’clock that evenin’ He was 6 with a stomach ache ‘cause 7 green bananas 2 Was what that monkey 8. By 9 o’clock that evenin’ That monkey was quite ill, So 10 we called the doctor Who was 11 on the hill , The doctor said, “You’re almost dead, Don’t eat green bananas no more. ” The sick little monkey groaned and said, “But that’s what I 1-2 the 3-4. ” 数字谐音如下:2:to 3:tree , be4--before, 6-sick, 8-ate, 10-then, 11-live, 1-2:went to , 3.英语对话表演。把英语课本中学过的《皇帝的新装》 《孙悟空》等编成对话让学生进行表演。和我校举行过的英 语情景会话赛一样。 4.给每一个孩子都发了一张《喜报》，让他们带回家给 他们的父母看，学生都爱得到教师的表扬，也爱虚荣，所以 这种方法对学生来说是一种很好的鼓励方式和调动学习英 语积极性的方法。 下面是这位老师分享的喜报的一个模板:                  3                       喜 报 亲爱的家长: 贵子弟 谢**同学在我们班的英语对话表演比赛中，积 极参与，声音洪亮，发音标准，荣获一等奖，特此提出表扬。 希望孩子在以后的学习中能够再接再厉，争取更好的成绩。                                                                                   英语老师 唐**                  4                                                                   2017、1、15 5.观看电影，学唱英文歌。 总之，要使学生对英语感兴趣，教师需要想出更多活 动使学生愿意参与，然后喜欢学习英语。   文 章来 源莲山 课件 w w w.5Y k J.cO m 5