肥皂泡泡

肥皂泡泡 综合实践活动 内容 肥皂泡泡 复备栏 备课时间 上课时间 设计思路与说明:综合实践课是着眼于生活本身的课程，洗澡是生活中的平常事，在洗澡的时候经常会出现肥皂泡泡，本次活动结合学生身边的问题和兴趣出发，设计出有趣多样的教学活动设计，激发学生的好奇心和求知欲，在活动中掌握探究，合作的学习，使学生形成对身边世界的兴趣，培养发现和解决问题的能力。 活动准备: 肥皂片、杯子、吹泡器(自制)、 学生单、图片、各种有关资料。 活动过程: 活动一:欣赏挂图，导入课题 出示小猪洗澡和小猪在浴缸里用肥皂水吹吹泡泡的挂图。 你用过肥皂洗澡吗,你吹过肥皂泡泡吗,你是怎样玩的,在吹肥皂泡泡时你有什么发现,你还想知道些什么,今天，老师和小朋友们一起来吹肥皂泡泡。出示课题(肥皂泡泡) 活动二:吹泡泡，想一想 (1)吹泡泡 学生介绍吹泡泡的方法。 1、肥皂液的制作方法。 2、吹泡器的制作方法。 把吹泡器放入肥皂液中，再对着吹泡器轻轻地吹气，肥皂水的水膜会伸展开来，最后泡泡会飘到空气中。 想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我们还可以用其它什么东 西来吹泡泡,大家想不想试一试, 孩子们进行吹泡泡游戏，并填学生活动记录单: 吹泡器的形状 泡泡的形状 我的问题 我的解释 孩子们在吹泡泡过程中一定会发现许多有趣的现象，同时也会有很多问题，教师收集孩子们在活动中发现的问题加以整理 (2)想一想 试着找出小朋友们，刚才我们除了用吹泡器吹泡泡外，还有很多小朋友用其它东西来吹泡泡。比如吸管、剪刀把儿、铁丝圈、甚至用手，有的小朋友把手伸进肥皂水里，再向大拇指和食指围起的圈子吹气，这样吹出的泡泡很大。 活动三:吹泡泡比赛 (1)组织比赛看哪一组吹的泡泡保持的时间更久些,看哪一组吹的泡泡更大些, 学生进行比赛，评比，颁奖。 (2)各抒己见 (3)试着写一篇短文，把你的感受写下来，把你的快乐记下来。你也可以作一幅画，画出一幅融入你的情感、神奇美丽的泡泡的美术作品。 学生进行创作、展示、评比、颁奖。 活动四:延伸拓展 试一试:用铁丝圈蘸好肥皂水膜，用缝衣服的线拴个小环，让它粘在肥皂水膜上，用牙签把线环中的膜扎破，线环就会被肥皂水膜拉成圆圆的空洞，肥皂水膜就是靠这个张力变成泡泡的。 (此活动解释了肥皂泡泡产生的原因) 活动评价: 我的现 他的表现 师评 活动注意事项: 1、 注意安全，不要将肥皂水弄到眼睛里。如果弄到眼 睛里及时清洗。 2、 在制作吹泡器的时候不要伤到手。 相关资料提示: 为什么肥皂泡泡上会有5颜6色的东西? 肥皂膜本身是无色的，就像一张透明的玻璃纸一样，阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生反射。当阳光穿过正面，遇到了背面，立刻反射回来;反射回来的光线回到正面，又会引起一定的反射。阳光是由7种单色光组成的，如果在肥皂薄膜的某一处恰好使得两股反射回来的红光相互抵消了，在这个地方看到的就是失去了红光的阳光，看上去就是蓝绿色 各种可以用来吹泡泡的物品: ? 滤器 ? 带孔的舀勺 ? 塑料水果篮 ? 旧的网球拍或羽毛球拍