语言教案小猪变干净了

语言小猪变干净了 精品文档 语言教案小猪变干净了 一、目标: 1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语达能力。 2、培养幼儿的理解与记忆力。 3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。 二、准备: 三、过程: 1、欣赏故事引出主，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。 提问: 猜一猜故事里有谁,并逐一出示小动物图卡。 发生了一件什么事情, 2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。 3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。 4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。 设计提问: 小猪第一次在路上碰到谁,它怎么对小白兔说的, 小白兔又怎么回答小猪的, 小猪第二次在路上碰到谁,它怎么对小白鹅说的, 小白鹅又怎么回答小猪的,小猪洗干净后大家都高兴地说:“小猪变干净了，我们一起玩吧～” 1 / 6 精品文档 5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。 6、自由分组利用各类操作材料复习对话。 高水平:尝试复述故事的主要情节和简单对话。 低水平:复习简单对话。 7、小结:小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗,小脏猪是怎么变干净的,水的用途真大。 小班语言活动《小猪变干净了》教案及反思 一、活动目标 1. 学习故事对话，炼口语表达能力。 2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3. 理解故事内容，体验表演故事的乐趣。 二、活动准备 教学ppt，小猪、小白兔、小白鹅布偶。 三.活动指导 1.活动重点:理解故事内容，体验表演故事的内容。 2.活动难点:熟悉故事中的角色，学习对话。 四、活动过程 1.出示图片，认识小猪，小白兔、小白鹅的特征，激发幼儿听故事的兴趣。 提问:有几只小动物长得真可爱，你们知道是谁吗, 提问:这只小猪长得什么样子, 2 / 6 精品文档 提问:小白兔长得什么样子, 提问:小白鹅长得什么样, 提问:你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情,我们一起来欣赏故事《小猪变干净了》。 2.教师完整地把故事讲述一遍，引导幼儿初步理解故事内容。 提问:故事里都有谁,讲了一件什么事, 3.幼儿观看木偶表演，完整的欣赏故事，进一步理解故事内容。 提问:小猪第一次在路上碰到谁,它是怎么对小白兔说的, 提问:小白兔是怎么回答小猪的, 提问:小猪第二次在路上碰到谁,它是怎么对小白鹅说的, 提问:小白鹅又是怎么回答小猪的, 提问:最后小白鹅又是怎么说的,怎样做的, 提问:小猪变干净了吗,它是怎么变干净的, 4.幼儿再次欣赏故事，理解故事主题。 提问:这故事里，你最喜欢谁呀,为什么, 提问:怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友, 五(活动结束:我们都喜欢干净、漂亮的小动物，那我们自己也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、 3 / 6 精品文档 讲卫生的小朋友? 即兴表演故事内容，体验故事的情趣。 教学反思: 本次的故事教学活动《小猪变干净了》，孩子们很喜欢小猪这个形象，因此今天的故事教学充满了乐趣。首先活动我制定了三条目标:1、学 习故事对话，锻炼口语表达能力。 2、懂得爱清洁、讲卫生。3、理解故事内容，体验表演故事的乐趣。围绕着这三条目标我设计了一下活动环节:首先是出示小猪的图片，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。可以引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏,”通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。接着再以故事开头一步一步切入主题，让孩子们明白小猪经常跑到垃圾堆去吃东西， 吃饱了就在泥地里滚来滚去„在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，接着再完整讲述故事一遍，这样孩子们对于故事的掌握已经有百分之八十了。然后幼儿观看木偶表演，完整欣赏故事。最后就是幼儿即兴表演故事，在这环节幼儿不是很大胆的表现，后来经过老师的引导，活动最后很顺利的结束了。本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。这样就会有很多很多的好朋友会来和你一起玩耍。孩子们很喜欢这个故事，同时对于故事的掌 4 / 6 精品文档 握也很不错，并且也达到了所制定的目标。 语言活动 活动内容:故事《小猪变干净了》 活动目标;1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。 2、丰富词汇:干净、脏。 3、教育幼儿爱清洁、讲卫生，明白节约用水的道理。 活动准备:《小猪变干净了》。 活动重点:要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。 活动难点:记住主要对话。 活动过程:一、导入活动。 1、出示小猪。 师:你们看这是谁,它长的什么样, 有一天，小猪出去找朋友做游戏，你们猜它找到朋友了吗, 我们一起听一听故事里是怎么说的。 二、听故事，并与幼儿一起回忆。 1、故事里有谁, 2、刚开始，小猪找到朋友了吗, 3、猪妈妈说了什么,小猪又是怎样做的, 4、最后，小猪找到朋友了吗,为什么, 三、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。 5 / 6 精品文档 带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。 设计提问: 1、小猪第一次在路上碰到了谁,它怎么对小白 兔说的, 小白兔又怎么回答小猪的, 2、小猪第二次在路上碰到了谁,它怎么对小白 鹅说的, 小白鹅又是怎么回答小猪的, 3、最后小白鹅又是怎样说的怎样做的, 4、小猪洗干净后大家都高兴地说了什么, 四、小结结束活动。 1、师:你是怎样讲卫生的,应该怎样做, 引导幼儿讲:天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。 2、小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗,小脏猪是怎么变干净的,水的作用真大。(让幼儿明白地球上的水源很有限，要节约用水，不应该浪费水。 6 / 6