伊宁市第五中学2001

伊宁市第五中学2001 伊宁市第五中学2009—2010学年第二学期教研室工作 为了全面贯彻教育方针，为了深入贯彻伊宁市2010年教育工作会议精神，充分发挥教研室引领、指导、培训、组织的职能，进一步加强学科教研活动的管理，让学校的教研与教学紧密结合起来，真正达到以研促教的目的。本学期制定计划如下: 一、 成立教研组、备课组，选派组长，明确职责。教研组是学校学 科教学的一个专业性基础组织，是各学科教师提高专业知识水 平，交流教学经验和教学科研成果的基本单位，也是学校开展 教学研究活动的基本组织单位。现成立语文、数学、英语、汉 语、品德、史地、物理、生化、音体美、综合组等九个教 研组，语文、数学、英语、汉语下设备课组。 二、 确定教研活动时间，与全市教研活动时间一致。 周二上午——思品、美术;下午——语文、英语、 周四上午——历史、音乐、体育;下午——数学、物理、化学、信息技术。 教研活动每周一次，教研活动时间参照全市各学科教研活动，不冲突，不闲置。每星期一第一节课召开教研组长会议。 三、 确定常规教研活动内容。本学期要求每个教研组必须开展以下 活动: 1、 要求每位教师每学期在全校或本组上一节公开课。学科带头人、教 学能手、经验丰富的骨干教师和老教师要求上一节示范课。要求未 出师的青年教师每学期上一节汇报课。要求有一定教学经历的教师 每学期上一节渗透新的教育理念的，在教学模式、教学内容、教学 方法、教学手段等方面进行探讨的研讨课。要求公开课有指定评课 1 人，要在组内开展评课活动。要求各教研组将每位教师的公开课教 案装成册上交教研室。 2、 听课要求:每学期要求校级领导听课不少于30节，教务、教研 室主任同科不少于30节，保证每学期听完所有任课教师的课。 一般教师不少于30节，青蓝师徒要互相听课，师傅听徒弟的课 不得少于10节，徒弟要经常听师傅的课，徒弟听师傅的课不少 于30节。民汉结对子老师要互相听课，民语教师听同学科同年 级教师的课不得少于20节。要求听课记录记入学校每学期下发 的听课记录本上，听课记录要求详实并有评价建议。 3、 评课要求:要求对每一堂校内会组内公开课必须进行评课，评课要 求参照《伊宁市第五中学课堂教学评价》中的内容进行评议，由 教研组长或备课组长填写评价结果，并将其纳入学期末教学考核之 中。要求针对不同授课类型采取不同的评课方式，要求听课教师积 极踊跃发言并做好记录，通过评议，认真研究课堂教学的成功之举 和不足之处，并就不足之处提出改进措施。 4、 说课要求:要求各备课组说课活动，每位上公开课的教师必须 进行说课，可采用课前说课和课后说课的形式，要求每位教师写出 说课稿，要求各教研组要有好的记录并将每位教师的说课稿装成册 上交教研室。 5、 教材分析要求:要求以学科教研组或本科组为单位，每一章(单元) 开展一次研讨、分析。依据课程标准的要求，确定三维目标。着重 从教学重点、教学难点、教法、学法等方面进行研讨和分析，确定 符合学情的教学策略，形成文字材料，要求每位教师教案中每单元 必须有单元教材分析。 2 6、 试卷分析要求:要求以学科教研组或本科组为单位，每学期开展 两次次试卷分析诊断会，要求从考试成绩分布、试卷的难度、学 生答题情况进行分析，并对试卷提出改进建议，充分发挥反馈考 试、试题及教学质量方面信息，发现教学工作中存在的问题，反 思教学行为的作用。建议教师在试卷讲评课上多尝试，多研究。 7、 民语教师学习汉语要求:要求以教研组或备科组为单位，民汉各 选派一人成立汉语学习组，在办公室设立学习板，汉语教师写汉 语，民语教师教学翻译，按照民语教师实际制定学习计划，在学 习汉语字、词、句的同时，加强对教学用语和专业术语的学习， 鼓励民语教师口语交际，保证每天学习3字、2词、1句，使民 语教师的汉语水平和专业水平最大限度提高。要求民语教师统一 使用学习汉语本，每天由指定人员批阅。 8、 备课及作业布置、批改要求:要求各学科教研组或本科组对本学 科本学期应备教案数、应布置作业数进行统计并上报教研室，教 学工作检查领导小组将根据应备教案数、应布置作业数进行检查 和评价。语文、数学、英语 学科要上报作业的类型。 四、 以问题为先导开展小课题研究。本学期有教研室统一组织“如 何做好课前预习”的市级小课题研究，开展民汉合校教师教学 行为规范研究、民汉合校学生学习常规管理研究的小课题研究， 要求各教研组按要求，认真组织实施。 伊宁市第五中学教研室 2010年2月17日 3