[教学]快快起床

[教学]快快起床 《快快起床》活动## 中五班 谈鸿儒 活动领域:中班音乐活动 活动名称:《快快起床》 活动目标: 1.倾听音乐，感知行走三拍后会出现闹铃的规律 2.能比较清楚地用相应乐器现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声 3.在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪 活动准备: 1.音乐:《快快起床伴奏》、《节奏旋律》、《奥尔夫音乐》、《快快起床》 2.道具:手偶(小熊、小鸭、小鸡、小妹妹)、大黑板、卡纸、记号笔 打击乐器:棒铃、响板 活动过程: 一(随音乐进入活动室，幼儿找个位置坐下来 来，小朋友到老师这里，我们跟音乐跳支快乐的舞吧，(摇手、蹲、摇摆、蹲走)(两只老虎伴奏1) 二、教师出示小闹钟，引出活动内容 1(它是谁,它走路的时候会发出什么样的声音,(滴答滴答滴答) 2(小闹钟走路时什么样子的,谁来用动作表现一下,用肢体动作来表现小闹钟钟摆的走动，孩子们自由表现 3(随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。好，我们跟着音乐虽小闹钟 走一走。(2滴答滴答) 三(听辨闹钟闹铃的声音。进行节奏练习 1(小闹钟除了会滴答滴答响，它还会帮助我们做什么,(看时间起床)当我们看好时间的时候他会发出什么声音,(叮铃铃)我这里也有叮铃铃的声音，待会你听到这样的声音就把小手举起来好吗, 2(播放《咕咕钟和闹钟》听音乐举手 四、感应曲式。 1、你刚才听到了什么,(闹钟的声音)闹钟发出什么样的声音,(叮铃铃)那个叮铃铃的声音是什么时候发出来的,我们来听一听我把它画下来好吗, 2、播放《咕咕钟和闹钟》音乐，教师画节奏。 3. 我有没有吧叮铃铃的声音画下来,看看这里那个符号是叮铃铃的声音,这个像什么, 这个小X代表什么,(小闹钟在走路)小闹钟走了几下小闹铃就响了》(三下) 4(我们再来一下，播放《咕咕钟和闹钟》音乐，教师带幼儿拍手举手。 五、打击乐器演奏 1(今天给大家准备了两样乐器，认识吗,(铃鼓、圆舞板)， 2、铃鼓声音像小闹钟的什么声音,(叮铃铃)圆舞板像什么声音,(小闹钟滴答滴答走路的声音) 3、随音乐，用乐器敲击节奏两遍，第二遍幼儿交换乐器 六、音乐游戏:快快起床 1、小闹钟为什么要发出叮铃铃的声音,(原来是想叫别人快快起床)教师出示手偶，这里有三个小动物看看是谁,(小熊、小鸭、小猫)这三只小动物 正睡觉呢小闹钟刚那会是想叫醒它们快起床，可是叫醒了玛,(没有)小闹钟想请我们小朋友来帮忙。我想唱支歌来叫醒它们好吗, 2、教师清唱一遍歌曲《快快起床》它们起来了吗,(没有)原来是我的声音太小了，你们和我一起唱好吗, 3、放音乐，教师画图谱，幼儿熟悉歌曲 4 、你们真棒，看看谁起床了(小熊)小熊说谢谢小朋友，我以后再也不睡懒觉了，也请你们喊我的好朋友小鸭和小鸡起床好吗,放音乐，教师与幼儿表演(学习叫小弟弟起床的秘密旋律)你们看小鸡还没起床，我们站起来喊它起床好吗, 5(孩子们拿起乐器，为歌曲伴奏，表演两遍(叫小弟弟起床) 6师:小动物们都起床了 可是小妹妹还在睡大懒觉呢，小闹钟都着急死了，他也来帮忙了。我们一起喝小闹钟教小妹妹起床好吗,播放《咕咕钟和闹钟》音乐完整表演一到两遍。 七、结束活动:小动物和小妹妹都起床了，它们都要谢谢我们中五班的小朋友呢，现在我们和它们一起去外面跳个舞好吗,(跟随两只老虎音乐做律动离开活动室)