精品文档：想自杀的女孩

精品文档：想自杀的女孩 想自杀的女孩 ——竞存小学 沈娟 “老师，快～郡郡要割腕自杀～” 晕～小小年纪怎会有如此念头～ 一边为之咋舌，一边三步并作两步。 来到教室，只见同学们都围在郡郡的旁边。郡郡呢,伏在课桌上正在抽噎。铅笔盒里的文具洒了一桌，一把铁尺(自杀工具)正躺在地上。大家看见我进来，便七嘴八舌地上来告诉我:“老师，我知道是怎么回事，刚才小聪故意弄乱她的头发，郡郡想打他，可追不上。郡郡一生气，就„„”就为这,我不禁有些诧异。我示意大家散开，然后走到郡郡跟前，轻声说:“郡郡，来，有委屈跟老师说好吗,” 郡郡一边抹着眼泪，一边随我走出教室。我拉着郡郡的手来到一个僻静之处，柔声说:“郡郡，老师知道你是个爱漂亮的女孩，小聪把你的头发弄乱了，你当然很生气，这个老师理解。但你不觉得这样做太过分吗,”“我恨死他们了，我讨厌这些男生，他们总是喜欢跟我开玩笑。”“那你应该跟老师说啊，老师会提醒他们。你作出这样的决定有没有想过你父母的感受,”她没作声。“同学们跟你开玩笑，那是他们不对，老师会批评他们。我们每个人的性格都不一样，相处时我们就应该学着和别人沟通，尽量互相谦让，这样大家才能和睦相处嘛。再说即使碰到了麻烦，也不能用消极的态度来对待。因为我们每个人的人生道路上都会遇到这样或那样的挫折:失业了，高考落榜了，遭遇疾病啦„„，和这些事比起来你这点委屈算的了什么,面对困难我们不能选择逃避，而应该调整心态，把这些困难当作是一种考验，在战胜困难的过程中，你会发现，你变得更坚强了。所以挫折对我们的成长来说是一件好事。回去好好想想老师说的话，好吗,” 送走郡郡，我并不踏实:五年级的女生怎么会如此轻易地想到“死”,于是拨通了郡郡妈妈的电话。听我说明情况，电话那头沉默了一会儿:“不瞒你说老师，我们也常为这个女儿伤脑筋，平时打不得骂不得不说，还经常抱怨我们不能给她买这个不能给她买那个，我和她爸都在私人厂家工作，收入都不高，可她一点儿也不懂得体谅我们，您说老师，我们该怎么办,”联想到前些天在电视看到的那些青少年自杀和杀害亲身父母的血淋淋的事件，我的心咯噔一下:为什么现 在的孩子会因为毫不起眼的小事，那样漠视生命,看来有些教育刻不容缓。 午会课上，我跟同学们讲了这样一个故事:有个小孩在他出生的那天妈妈就离开人世。每当看到别人从妈妈那里得到礼物时，他就特别伤心。有一回他想起了这事又在抹眼泪。这时迎面走来一个老人，他问明原因后严肃地告诉他:“孩子你错了，你妈妈给你留下了最珍贵的礼物。”孩子纳闷了。老人语重心长地告诉他:“你妈妈从你出生那天起，就把整个世界作为礼物送给了你。”孩子眼睛一亮。我扫视了一下教室，发现大家虽然听得很认真，却一脸的茫然。便接着往下说。老人告诉孩子:“你妈妈给了你明亮的眼睛，让你去观察世界;给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界;给了你两条腿，让你去走遍世界;给了你一双手，让你去改变世界。这些难道还不够吗,”孩子听了，陷入了沉思。教室里的同学有的若有所思，有的似懂非懂，郡郡呢，眉头紧缩，看样子也在认真思考。这时一向快嘴的铭铭终于按捺不住了:“老师，这些东西我们每人都有，有啥稀奇啊,”“那好。”我赶紧接住了他的话题，“有个亿万富翁失明了，他愿意出一百万的价钱买一双健康的眼睛，你愿意吗,”“我„„我不愿意。”铭铭迟疑了一下，摇了摇头，“我什么都看不见了呀～”“那一千万呢,”“也不行”。我把目光转向另一个同学:“那用一千万买你的耳朵，让你听不见欢笑声、鞭炮声，从此让你生活在一个无声的世界里，怎么样,”“不行。”他的头摇得像波浪鼓。我又问大家:“给你一千万，你们谁愿意以后永远坐在轮椅上,”“不愿意～”孩子们几乎是异口同声。“所以啊，你们的父母给你的健康的身体是最最珍贵的，是无价之宝。你们说对吗,”“对～”声音响亮。“我们可以用我们明亮的眼睛去欣赏精彩的世界，用我们聪明的耳朵聆听自然界一切美好的声音，用健康的双手去创造财富，做一切我们想做的事情，你们说还有什么比健康的生命最宝贵，最值得珍惜的呢,难道我们的父母不值得我们永远尊敬感谢吗?”我看了一眼郡郡，发现她的眉头已经舒展了很多。 此后，我又组织了以感恩为主题的班队会，让孩子们写一写父母关心自己的感人事例，提高学生爱父母的意识;采访父母一天的工作情况，体会父母的辛劳。不久后，我便读到了一篇篇感人肺腑的周记。在郡郡的周记本上，我看到了这样的内容:爸爸知道我喜欢吃肉，就经常给我做可口的红烧肉，可我却难得看到他们把筷子伸到肉碗里;妈妈知道我爱漂亮，就经常该我买新衣，可她身上的衣服 大都是小姨穿旧的”我趁热打铁，又利用午会课让大家议一议如何体谅父母。孩子们是聪明的也是懂事的，大家争相发言，纷纷示以后要用实际行动报答父母养育之恩。 更让我高兴的是这样一件事:郡郡的同桌——一个文笔很好的男孩写了一篇作文《我的同桌》，文中生动地描写了郡郡的个性，有优点也有缺点，一篇写人题材的。要不要当众朗读，我有点顾虑，便问郡郡是否介意，郡郡笑着点点头，认认真真地听着，一脸的坦然，令我很是欣慰。 评析:少年儿童自杀人数不断增加，这的确让人感到震惊和痛惜。问题究竟出在哪里呢,我觉得很重要的原因就是他们心理健康问题，耐挫折能力差。因为独生子女的缘故，过惯了被人百依百顺的日子，习惯了以自我为中心。考试的失败，和同学交往中的矛盾等问题便会使他们不知所措，沮丧不堪，于是轻率地结束自己的生命。因此在平时的班主任工作中，我很重视对他们进行生命教育。告诉孩子，人的生命是宝贵的。教育学生认识生命、引导学生欣赏生命、期许学生尊重生命、以及鼓励学生爱惜生命等。另一方面我还发挥家长的力量，一起对学生进行适当的耐挫教育:孩子该做的事应该让他们做，该受的苦和累应该让他们受，该承担的义务就要让他们担。只有正确引导，我们的孩子才能真正健康全面地成长。其实，每个人都和一棵树一样，最可怕的不是外在的风暴，而是内在生命力的枯萎。生命教育正是让每个人点燃内心的生命之火，仅有一次，不能错过。毕竟，生命是最宝贵的。 对生命的漠视其实也反映了我们的孩子对自己、家庭、社会的不负责。当前小学生中普遍存在以下不良倾向:只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责任。他们对家人给予的爱认为理所当然，从没想到自己应该有所回报。郡郡就是其中比较鲜明的一个例子。如果不及时教育，那么我们培养的将是怎样的人才,所以我们应该抓住挈机，实施感恩教育，教育孩子对父母感恩，因为父母给了我们生命;对老师感恩，因为老师传授给我们知识;对同学感恩，因为同学给了我们友谊，我们还要感谢阳光、雨露、大地、万物，感谢所有世间上的一切。因为有了它们，生活才会如此美好。在学生心中栽下一棵枝繁叶茂的“感恩树”吧，因为只有拥有一颗感恩的心，我们的孩子才会真正拥有快乐，拥有幸福。