牙牙学语【精品-doc】

牙牙学语【精品-doc】 「牙牙學語」 簡秀治 說了四十幾年的話,今天才知道,自己竟然「不會說話」， 今天的短講演練,早上先抽籤。一向手氣很背的我,卻幸運的抽中「籤王」??1號。吃過飯,心想,反正還沒抽題目,緊張也沒用,就先輕輕鬆鬆的睡一覺再說。午睡起來,抽了題目,還沒來得及緊張,就腦袋裝漿糊,糊里糊塗上了「斷頭台」。我抽到的題目是,新舊任校長交接典禮致詞。前三分鐘的準備,抓耳撓腮、搜索枯腸,腦子裡卻只跑進來三個概念,肯定前任和歷任校長辦學的成就、仰慕家長會的熱心支持、自己的承諾和即將進行的社區拜訪就教。說得既未切中要點,用詞也很俗套,老是在感謝和學校特色的認知之中打轉,甚至連對長官、來賓的稱呼也講得次序凌亂、毫無體統。三分鐘,還真是漫長啊。 自己一向最弱的點,就是講這種自認為的「場面話」,甚至有一點排斥這種「官樣文章」。有時候和老公參加高雄縣的活動,如校長佈達典禮、校長交接典禮、運動會、文藝季開鑼、畢業典禮、同事婚禮……等等,卻往往在自己的輕忽中,沒有認真觀察學習,當然也就得不到致詞者說話的精髓要領。也或許認為,自己不會遇到這種場合,所以沒有學習的必要。就這樣,各種經驗雖多,卻如入寶山卻空手而回,讓一次次的學習機會流逝。今天ㄧ上場致詞,才知道自己在重要的場合,竟然不知道該怎樣抓住談話的主題、得體的達,下台後,羞愧極了、懊惱極了。 以前最喜歡嘲笑老公,假日總是趕場到各種活動去「排排坐」,最近幾次卻驚覺,老公的口才怎麼進步那麼多,婚禮致詞說得令雙方主婚人滿面光采,幽默風趣博得如雷掌聲,運動會介紹貴賓、感謝義工、肯定老師、歡迎家長、鼓舞小朋友,面面俱到,熱情有勁。往日木訥寡言,和我辯論總是「吃瘪」的他,今日卻已非「吳下阿蒙」,怪哉，從今天親自模擬扮演校長角色,才知道,伶牙俐齒不足為恃,想要在各種場合得體的說話,甚至創發新意、令人印象深刻,就需要 像老公一樣,踏踏實實從頭學習,善用各種機會,虛心觀摩求教,平日也應多蒐集談話的材料,如、事例或譬喻,以增加內容的深度和引起聽者的興趣。另外,對於情境脈絡的掌握要精準,各種知識的涉獵要寬廣,才能在不同的場合,合宜得體的說話,拉近人與人的距離,並適度展現自己的學養和風格。今天的短講演練,真正讓我體會到「台上十分鐘、台下十年功」的道理， 很感謝高主督和輔導校長們,將他們身經百戰的經驗,毫無保留的傳授給我們。令蓉校長說得好,「我們都是這樣被幫助過來的,所以也用實事求是的心,將觀察到的優缺點和大家分享」。所以玉霜校長提供全方位的技巧,包括因地制宜、語氣、態度、速度、條理、層次等,明堂校長提出要「看起來像校長的感覺」,以及誠懇自然、掌 令蓉補充創意的開場、強烈的互動控時間、對學生多講故事的訣竅, 性、風趣的談吐、讓孩子表達並提供神秘小禮物的「撇步」,滿修校長以一貫的親切笑容為我們打氣,並分享在各種場合多讚揚、誇獎別人,讓別人的付出得到回饋和尊重,也要看談話的對象決定使用的語詞,英昭校長談到審題的功夫,並據以分配內容段落的比重,表達要口語話化,而且要避免口頭禪、晃動身體、宗教色彩等。瑞明主督平日的接觸面更廣,所以敏銳的覺察到大家都忽略對民意代表的「按捺」,教我們怎樣把話說得漂亮,讓民意代表成為將來辦學的重要助力,並提出得體的儀表典範人物、幽默的重要、肢體語言的創造印象、看情境決定談話長短的貼心思慮……等等。 重新「學說話」,有幸得到教育現場高人最真實的指點,對於自己以往的學習風格,也有更多的反省。想要扮演好校長的角色,需要以「歸零」的心態,改變心智模式、追求自我超越,並以系統化的思考,修練對人、事、物了解的深度和廣度,才能在各種情境中談吐得宜、言之有物,發揮語言的影響力,使校務的推展更加順利、人際溝通更加圓融。