叙事文中的写景

叙事文中的写景 叙事文中的景物描写 世界上除了人，就是物。物包括人工景物，如宫殿、寺庙、房屋、园林等;自然风景如日月、星辰、云霞、山河流、大漠风雨、雷电等。这些统称景物，文学描写的对象就是两个方面，人物与景物。好的写景往往借景抒情、寓情于景、情景交融，正如王国维说的，“一切景语皆情语。” 一、写景在叙事文中的作用有三个方面: 1、 现人物心情; 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 表现内心惆怅思乡 月亮出来了，冷冷的 ，我不禁打了个寒战。 表现我此时为失去的友谊而感到心情失落。 凛冽的北风呼呼的刮着，吹的大街上的人不禁打了一个寒噤，不知不觉秋天已经接近尾声，树木早已凋零，只有松柏依然风采依旧，然而我却坐在教室里正饱受饥饿的煎熬～时间在一分一秒的过去面对即将接近尾声的课堂我早已是人在曹营心在汉了，想着家里那么丰盛的午餐正一步一步地向我走进.......不～不～想了再想就快要饿死了，我心想～ 先写萧瑟的秋景再写自己饱受饥饿的煎熬，由景入情，写出自己急切盼望回家的心情。 2、 推动故事情节发展，为叙事做铺垫; 爷爷的后院虽小，出去堆放杂物，很少人去，里面的花木从不修剪，快长疯了～…… 无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕他们中间那哪个冒失鬼一头闯进屋来。 写出了一个适合马蜂生存的环境，为下文捅马蜂窝提供环境，为情节发展做铺垫。 3、 渲染场面气氛。 他还是第一次在树林里走夜路，想不到白天看起来那么迷人的山谷和树林，在夜里会变得这样阴森可怖。树上的猫头鹰在尖啸，还有一只怪鸟发出婴儿般的啼哭声。草丛传来大蛇吞吐信子的咝咝声，连迎面刮来的风都带着一股是人心惊胆战的阴气。夜的树林是野兽的世界。 渲染出阴森可怖的夜色下的森林。 二、叙事文中主要有“借景抒情”与“触景生情”两种写景手法。 所谓借景抒情，即景随情生(不同的竟会呈现不同的喜怒哀乐，都可以外设与客观景物，也可以化景物为情思。 举例: 同样的野草，由于心情不同，你可以说“芳草如茵”，你也可以说“杂草丛生”。 同样的春天，由于心情不同，你可以说“春暖花开”，你也可以说“春寒入骨”;你可以说“春风得意”也可以说“春风料峭”。 同样是江河奔腾，你心情高兴就说“江河在唱歌”，不高兴了就说“江河在呜咽”。 所谓触景生情是情随景升，因为眼前的景物而触动某种感情。 举例: 桂花飘落如雨，踩在花上软绵绵的，心才有点不忍，这大概就是母亲说的金沙铺地，西方的极乐世界吧。母亲一生辛苦，无怨无悔，就是因为她心中有一个金沙铺地的西方极乐世界。 因看到桂花落下形成绚丽的金黄色的堆积，如同母亲向往的金沙铺地的极乐世界，触动了作者对母亲的怀念，想到母亲无怨无悔的一生。 三、优秀作文欣赏 雨惹情，雨生情 雨惹情，雨生情。“有雨更觉千山秀，不雨怎知人间情。”这句诗的确有道理。正是一阵秋风、秋雨声，把我从误区中解脱了出来。 那天下午放学回家，我照例高喊一声“妈妈”，没人应，我沮丧地用毛巾擦擦湿漉漉的头发，生气地想，妈妈今天怎么没来给我送雨衣,过了七时，妈妈还回来，爸爸也没回来，窗外的雨一阵紧似一阵，雨声如雷，我的心开始忐忑不安了。这时，我突然想起爸爸要出差，妈妈参加同学会去旅游了。 窗外的雨夹杂着凄凉的秋风，拍打着窗户。我肚子哼着“空城计”，没办法，只好泡包方便面充饥。我笨手笨脚地从箱子里,出一包方便面，放好调料后，我拿出沉重热水瓶，正想倒水，一不留神热水,到了我手背上，一种刺痛的感觉从手上传向全身，我一时手忙脚乱打翻了这碗方便面。唉，真是“祸不单行”啊～我急中生智，急忙跑到卫生间，清凉的水流出水龙头，冲打在我手背上，我这时才感到舒服了许多。 “铃铃„„”我一拿起话筒，就听见妈妈切切的声音:“小定呀，你晚饭吃了没,中午多出来的面在冰箱„..明天我也要不回家了，你要„„”幸福和满足的泪从我眼角淌了下来。这使我想起了平时，我们女生都不愿别人说自己妈妈的不好，可是在内心真正意识到“母亲是最伟大的”同学又有几个呢,母爱是无私的，从不企盼回报，只要儿女有一点点哪怕是微不足道的回报，她们都会受宠若惊。窗外，雨声阵阵;窗内，我的思绪滚滚。 “从今有雨君须记，来听萧萧打叶声。”唐代大文学家韩愈说得真好～ 四、巩固练笔 作文《游____有感》 以游览过的一处景物为,将你的所见所感写下来.