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南宁市第二十四中学安全教育课落实情况调研校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们坚持“安全第一，预防为主”，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，让社会放心，家长满意。我校主要从以下几个方面来落实：一、安全教育课程设置和组织实施情况我校利用每周一全校师生晨会和每周二下午各班主题班会课的时间，全校师生共同学习安全教育的内容。相关老师针对《安全教育》课程特点制定教学，认真备课，写好，利用书本中生动有趣的例子，结合学生的生活实际以及学生的年龄特点上好每一堂精彩的安全教育课。采用形式多样的教学方法，在上课过程中根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，以学生为主体，充分调动学生的积极性，让学生接受安全教育，使安全教育入耳入脑入心。此外，在每个班级的课程表中，均安排有安全教育课的课程时间，确保安全教育课按时落实到位。二、安全教育体现在年度教学计划和教学内容中。年度安全教学计划的指导思想：以“中学生应急知识与自救自护”为内容，针对本班学生的实际情况，以安全知识为载体，加强学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。安全教育课程是一门以安全知识为载体的综合性课程。安全教育旨在培养学生良好的行为习惯，在学校、家庭及公共场所，能够对自己及他人有一定的自我保护能力。为此，我校成立了安全教育领导机构，制定了安全#管理#、防范措施、事故应急处理机制和事故责任追究制度，与当地派出所联动，确定了1名法制副校长。并充分发挥宣传舆论的作用，积极推进平安校园的创建工作，为师生营造一个安全健康的育人环境。不定期邀请法制副校长做安全知识讲座；每周二上一节安全教育课,班主任备好安全教育课。举办以安全教育为内容的、黑板报或专栏；集中开展预防教育及事故发生后的自救知识演练，如全校举行消防安全演练，学生准确无误的使用灭火器。禁止学生喝生水、追逐打闹，上下楼梯勿拥挤，不攀爬登高，不吃“三无”食品，不乘坐“三无”车辆等一系列措施切实保障学生安全，并在开学时期与每位学生家长签订安全责任书。三、安全教育教材和安全师资落实情况我校每个学期均向教材部门征订安全教育教材，如，确保每个学生人手一本安全教育读本，安全读本不离手。另外，我校的安全教育的师资为各班班主任。班主任时刻关注学生的安全动态，对学生时刻进行安全教育，对学生的安全起到提醒作用。在运用好本教材的同时，学校还要求任课教师要根据本校实际和学生的年龄段及认知能力，对各门主课教材内容进行分析，寻找主课与安全知识的结合点，使主课与安全教育课融为一体，让学生在学习文化课的同时学到安全知识。我校邓盈昌副校长是主管安全教育方面的负责人，利用周一晨会的时候，也会向全体学生进行安全教育。四、开展多种形式的安全常识宣传教育活动。安全工作是学校的重点工作之一，是师生工作、学习和生活的重要组成部分，关系到干家万户，与我们息息相关、密不可分。为加强青少年的意识，进一步增强安全知识，学校将安全教育课纳入学校工作的教学工作，继续发挥课堂教学在安全教育中的主阵地作用。1、开展丰富多彩的宣传教育活动。开设安全教育课并且保证课时、教师、教材三落实。2、通过《致学生家长一封信》、家长座谈会、家长调查问卷、意见征询，小手拉大手，安全教育进家庭，进社会。总之，学校通过开设《安全教育》专题教育课，积极推进了安全教育，又提高了安全教育的实效性。五、应急疏散演练开展情况我校定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，强化安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。如我校每个月进行一次防地震安全疏散演练，提高了学生的安全意识。