学生时代,每当听到啪啪的教鞭声,心里就为之一振,老师

学生时代,每当听到啪啪的教鞭声,心里就为之一振,老师 学生时代，每当听到啪啪的教鞭声，心里就为之一振，老师发怒了，不知哪位学生又要挨批了。 记忆中，教鞭击打课桌的声音常常让我心发颤。当我成为一名人民教师，我就暗下决心绝不在课堂上重敲教鞭，我要放下教鞭。我只想轻轻地走进来从容地站在讲台前，静静地环视着一双双水灵而纯净的眼睛。孩子便那么自然地安静下来。我坚信，从容的脚步、安详的眼神、爱意的关怀、真诚的期待，是对躁动最好的镇静剂，是对注意力最好的唤醒。指认和引领，我愿意优雅地举起我的手臂，伸开纤纤柔指让孩子的心和眼睛与这根魔棒一起发光～我期待这种不动干戈‘‘收服’’千军万马的成就感。 给学生发展的舞台 实践让我体会到，教师给学生教得越多，学生独立地思考和行动的机会就越少，教学效果就越低。我们必须转变观念，把课堂真正还给学生，把发言权还给学生，最大限度的调动学生积极性，实现小组的共同学习。观念一变天地宽，只要我们切实转变观念，勇敢创新，敢于探索，把课堂教学的着力点真正放在学生的发展上，才能适应新时代教育理念，实现素质教育的新要求。 课堂教学改革带来了新课堂，新课堂的老师变了，新课堂的学生变了，新课堂的关注点也变了，新课改为新课堂注入了生机和活力，同时也为我们带来了严峻的挑战。作为一名新课改的教师，我深感自身责任重大，既然已经走上了课改之路，只要全力以赴，不断的去研究、去实践，新课改下的新课堂才能真正地成为学生的乐园，焕发出新的生命力～