在下面表示动作的词后面填上合适的词

一、在下面表示动作的词后面填上合适的词。 采（采集） 倒（倒下） 买（买东西） 抓（抓住） 割（割草） 浇（浇花） 二、给下列字组词，再用词造句。 讲（讲究）我们从小要养成讲究卫生的好习惯。 比（比赛）“六一”儿童节，我参加了歌唱比赛。 整（完整）我把有用的籍保存完整。 漂（漂亮）我妹妹很漂亮。 三、解释词语。 证明：课文中指要讲明一个道理，就要用一件具体的事作例子，使人相信这个道理是对 的。 大模大样：形容很傲慢，摆着架子满不在乎的样子。 评理：通过摆事实、讲道理，来判断对还是错。 四、用“——”画出句子中表示动作的词。 骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。 五、读一读，下面哪些说法正确，对的打“?”。 1．只看到自己的长处是对的。（ ） 2．不光要看到自己的长处，还要看到自己的短处。（?） 3．只看到自己的短处，看不到自己的长处是对的。（ ） 六、区分字形，再组词。 治（治病） 每（每天） 湖（湖水） 抬（抬头） 海（大海） 葫（葫芦） 七、看部首，写汉字。 艹：草、葫 讠：识、词 氵：河、江 忄：愉、怪 八、用带点的词语造句。 1．那个人每天都要去看几次。 ．． 我每天早起锻炼身体。 2．小葫芦多么可爱呀！ ．． 我的洋娃娃长得很可爱。 九、照样子写词。 气冲冲：绿油油 金灿灿 笑哈哈 吞吞吐吐：急急忙忙 欢欢喜喜 干干净净 十、把下列词语组成句子，再加标点。 1．美丽的花 春天 公园有 有 和 绿草 春天，公园里有绿草和美丽的花。 2．妈妈 你 这是 做 吗 妈妈，这是你做的吗？ 3．真快 小树苗 水 喝了 长得 啊 小树苗喝了水长得真快啊！ 十一、按课文内容填空。 他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩只看到（自己的长处），看不到（自己的短处） 这是（不对的）。 十三、写出下面生字音序中的大写字母。 例：葫（H） 芦：（L） 满（M） 谢（X） 每（M） 言（Y） 治（Z） 慢（Ｍ） 变（Ｂ） 十四、填上合适的词。 一（棵）葫芦 一（朵）小花 一（片）绿叶 一（个）人 十五、把下面的句子补充完整。 １．我们班是优秀班集体。 ２．大羊和小羊在草地上吃草。 ３．小白兔多么可爱啊！ ４．哥哥在家里看电视。 ５．爷爷是位退休工人。 十六、在正确的答案后面画“?”。 1、骆驼和羊这个故事告诉我们： （1）骆驼个子高，高比矮好。（） （3）羊个子矮，矮比高好。（） （4）要看到自己的长处，要要看到自己的短处。（?） 十七、在括号里写出下面几种动物尾巴的用处和特点。 1．牛用尾巴（赶蚊子） 2．燕子用尾巴（掌握方向） 3．鱼用尾巴（拨水） 4．小松鼠用尾巴（掌握平衡当枕头） 十八、在括号里填上的反义词。 1．这学期，小亮的学习（进步）了，小兰的学习（退）步 2．我家搬进了新楼房，（卖）了旧家具，（买）了新家具。 3．期末，我们（送）走了六年级的大同学，开学，我们（送）来了的新同学。 4．爸爸的个子（高），我的个子（矮）。 十九、照样子，按意思，排列下面的词语。 船 自动铅笔 汽车 北京铁路医院 出租汽车 铅笔 车 笔 白色帆船 医院 帆船 铁路医院 例： 船 （帆船） （白色帆船） 1．车 （汽车） （出租汽车） 2．医院 （铁路医院） （北京铁路医院） 3．笔 （铅笔） （自动铅笔） 二十、给下列字去偏旁或新字再组词。 桦（华）（中华） 馆（官）（官司） 领（页）（翻页） 梨（利）（有利） 飘（票）（邮票） 榕（容）（容易） 近（斤）（斤两） 像（象）（大象） 远（元）（公元）