德才兼备作文

德才兼备作文 篇一:德才兼备作文 第一篇:做一个德才兼备的人作文800字 伟大的祖国母亲给了我们这样安定的成长环境让我们学习才使我渐由无知到有知;敬爱各位老师给了我们无限的教育和关怀才使我们渐由一小小稚儿成长为一名五好学生;当然还有许许多多叔叔长辈的指教......所有这一切的一切，难道我们不应知恩回报吗, 那么该怎么回报呢,我认为只有努力去做一个对社会有用的人，才能对得起祖国母亲的养育之情，才能让老师、父母、长辈们一片苦到慰藉。确立奋斗目标并不难，问题是怎样做才能成为一个对社会有用的人呢,～ 有人说，做人首先要加强自己的道德修养，如果人们的道德修养落后于时代，那么这个社会必将停滞不前。我完全赞成这个观点，古老的中华民族自古以来就享有礼仪之邦的美称。我们不难忘记:童稚时的孔融将最大最好的梨让给长辈的动人故事;老子在《道德经》中嘱咐我们做一天人就要讲一天道德。这一切的一切，淋漓尽致地体现了中国人的道德所在。 人类在进步，社会在发展。弹指一瞬间，人类已昂首进入了二 十一世纪。在这一漫长的岁月里，中国战胜了衰落走向振兴;战胜了分裂走向统一;挣脱了屈辱走向奋起。中国正以新的姿态向世人展示着自己。但如果只有经济发展，而没有伦理道德的进步，社会不知将会何其混乱不堪呢～也许大家还记得这样一篇报道:一位清华大学的学生，为了一个愚蠢的想法，残忍的将一瓶高浓度硫酸泼向黑熊的事件。听过这篇报道后我似乎看到了黑熊那残存的一只眼睛无助的、黯然地望着那不可思议的一切，并竭尽全力的想站起身来，以垂死的挣扎向人类示威。一个受过高等教育的大学生竟然会有如此不道德的残忍行为，这确实值得我们深思。所以提高自己的道德修养尤为重要。作文 少年智则国智，少年强则国强;少年雄于地球，则国雄于地球～当今世界是一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，我们做为祖国未来的建设者，不仅要有良好的品质修养，还要积极掌握最新的科学文化知识，以振兴中华民族为已任。只有德才兼备的人，才能对社会做出较大的贡献。 有一个例子说明知识对我们是多么重要。有一个年轻人，很孝顺，给老父亲买了一台CD机，后来赶时髦，又把CD换成了LD机，之后又换成VCD、CVD，到现在是DVD了，有一天，他老爸就跟他讲:你这臭小子，成心跟我过不去，今天这个D，明天那个D，你知不知道我用这些个D，麻烦得就象在侍候你80岁的老爹～你可别笑，当今社会高速发展，越来越多的高科技产品进入寻常百姓家，如果从现在开始，我们年轻人不能紧跟时代的步伐、 不能紧跟时代的节奏，那么有一天，你不但谈不上为社会做什么贡献，而且有可能买回一个什么D，说不定也会象那位老父一样麻烦的。登上昆仑，才知道什么叫做高峻;俯瞰泰山才知道什么叫做巍峨;目览长城，才懂得什么叫做雄伟。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们趁早学好本领，将来为国争光吧～ 最后，我还想与有志少年共勉四个字:艰苦奋斗。一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强都离不开艰苦奋斗。听大人们讲，中国共产党就是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗壮大起来的。无论是在革命、还是在改革的各个历史时期，中国共产党都在艰苦奋斗中成就伟业，在困苦中创造辉煌，靠着艰苦奋斗的精神，创造了一个又一个的奇迹。新中国的建设和发展，无一不是艰苦奋斗的结果。忧劳可以兴国，逸豫可以立身，古今中外，无数经验者表明:艰苦奋斗，事业必成;贪图享受，自毁前程。听说曾有人预言，中国将会垮在我们这一代人身上，因为我们这一代有很多娇生惯养的独生子女。我是一个独生女，我听了这话后，就决心立志成为一个对社会有用的人，我要让别有用心的说那话的人自己打自己一个大嘴巴～ 这是一个充满了活力的世界，这是一个呼唤创造的时代。让我们牢记伟大的教育家陶行知先生所说的话:处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人～勇敢、主动的去开拓、去创造吧，让生生不息的创造动力成为托起我们民族未来、祖国希望的脊梁吧～ 篇二:做一个有德才兼备的人作文500字 才者德之资也，德者才之帅也。德行要靠才能做资本，才能要用德行来统帅，两者不可或缺。 从前，有一个人非常有才华，可道德品质却十分败坏。因此他只当了一个小小的县令，可他还是不知道为什么自己那么有才华，却只当上了一个小小的县令。 一天，他走在街上，看见一个衣服打了许多补丁的老奶奶正在卖鸡蛋。老奶奶身上传来一种臭味，他捂着鼻子走过去，用力地踢翻了装着鸡蛋的笼子，还对那位可怜的老奶奶恶狠狠地说:卖什么鸡蛋，你身上的臭味太难闻了，死回家去～老奶奶看着破碎的鸡蛋，流下了伤心的眼泪，因为那可是他们一家人唯一的生计。 鸡蛋碎了，他们一家可怎么办啊,街上的人纷纷停下了脚步，因为他们都知道老奶奶家就剩下她和孙子两人了，全靠卖鸡蛋维持生计。这时有人忍不住了，冲上去想打那位县官，却被捕头给挡了下来，还有人拿钱给那位老奶奶。就在这时，那位县官却气势汹汹地说:好啊～老不死的东西，原来你就是想骗钱啊～他对着老奶奶狠狠地踢了一脚。 老奶奶倒在了地上，有人把老奶奶送回了家中。就在那天晚 上，人们忍不住了，不约而同地拿起了家中农具走向了县官的住地。大家都下定了决心，一定要解决掉这个县官。虽有侍卫招架，可在如潮的民愤面前，不是逃走就是倒下，县官最后还是被人们给打死了。 有才华而没有德行注定会失败，有德行而没有才能也注定会碌碌无为，只有德才兼备的人才能够成就一番伟大的事业。 请记住这个故事，也请铭记:我们一定要做一个德才兼备的人。 篇三:德才兼备作文800字 人才:德才兼备的人，有某种特长的人。 这是人才一词在《现代汉语词典》中的正解。当然，我们做不了德才兼备的人，这是圣人的标准，如孔子一类子，凡人远不可比拟。不过，有某种特长这一点应该很容易达到，但又要做到最好也才得称之为人才。大多数人在此就望而却步了，虽然有才能，但不希望或害怕展现，使机会与其失之交臂，这其中，无非就是缺少了一点自信。 所以，每一个人才都需要具备一个条件自信当你能大声向全世界宣布:吾乃人才时，你就离成功不远了。 吾乃人才，说的容易，但又需要问心无愧，心胸坦荡的人才 能从真正意义上说出这四个字，这就决定了有部分人虽天天吹嘘吾乃人才但一事无成的事实，到头来，又是竹篮打水一场空。 自古以来，哀叹怀才不遇，自拟人才的ren da有所在。典型例子就是韩愈了，他的一篇〈马说〉流芳千古，多少文人骚客以此共勉，先不管他写后是否遇见了传说中的伯乐单是这一篇文章，就足以证明韩愈是个人才，这个人才还是个大大的人才。文中韩愈委婉的将自己比喻为千里马，用识马者来描绘世人之愚昧无知，生动的描绘出自己心中的哀悖之情，这情，为天下人才之感叹，为天下人之哀呼。当真是荡气回肠，字字珠玑。 这种人，不任用岂不可惜了,于是，一篇高呼吾乃人才的大作永久定格在中国文学史中。 假如，你是一位真正的勇士，必将亮出自信的旗，倚天抽剑，仰天长啸，逐鹿中原 假如，你是一个真正的水手，必将亮出自信的旗，扯足风帆，劈波斩浪，一往无前 假如，你是一名真正的人才。必将亮出自信的旗，高呼一声:吾乃人才～ 吾乃人才～吾乃人才～ 这是一句真正的表达，这是一句无谓的话语，是对自己才能的肯定，这是通往成功之路的精神支柱。 朋友们，欲为人才必自信，请你们相信自己，努力奋斗，用自己青春的力量开辟一片新天地～ 相信:吾乃人才～ 篇四:德才兼备作文800字 才者，德之资也;德者，才之帅也。司马光 德与才的关系，自古便使人们谈论的焦点话题。德指的是人们的道德修养，才指的是人们的文化修养。在我看来，正如司马光所言，德业双修与德才兼备才是人们最应当加强与掌握的关键。 靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时还,这首《满红红》是陆放翁所作，而在当时又有几人敢为岳武穆而歌呢,其实在此期间，还有一位名人，且先不谈陆游，先来看看这宋代四大书法家之一的蔡京。 蔡京可谓是一代书法大家，但却不符心正则字端的名言。他用他的高超的笔法打动了当时的君主，凭借着赏赐的大权，先后串通了一群奸臣，称霸京师。豪宅占地几十里，每次扩建，都要强行拆掉上千的民房，他贪婪地忘记了为臣之道。江河日下的朝廷中，他不顾百姓饥苦，不管金人大举入侵，只有他的笔写下一卷卷的蔡氏书法，来讨得当朝者的欢心。 忽视道德修养，便像蔡氏一样，即使掌握了丰富的知识与才学，也只会损伤他人和社会。然而陆游则不然，他不仅文武双全，而且拥有着崇高德性，后世称他做爱国诗人便是例证。 陆游生于豪门世家，但由于战乱，父亲带着他整日颠沛流离，其间他酷爱文学，也正是这点，让他知道了岳飞，他看书看得痴狂，便拿起剑开始习武，书中的岳武穆让他钦佩不已。当岳飞的死讯传来，陆游便像一位战士抄起武器一样，写下了这篇《满红红》，其间有谁能明晓他内心的伤痛。后来他极力想入仕为官，出关杀敌，不过年迈的他怎敌的了数万金兵，后来他便拜赐头衔号放翁，虽有上马击狂胡，下马草军书的远大抱负，却不得志。不过一颗赤子之心还是点燃了他的晚年，一篇篇佳作无一不在证明，他的一生融入了整个国家的兴衰，也正是伴着这坎坎坷坷，使他成为了文学史上不可磨灭的丰碑。 才华横溢缺少了风骨，变成了一潭死水，没有了生灵的流动，更不会有不刊的铭记。所以我应当把握好德与才的关系，才能做到德业双修与德才兼备。 德才兼备作文 篇二:以“德”为题的作文(4篇) 泱泱大国，何以昭德 中国，作为一个有着五千年文化底蕴的大国，以其“诚”“信”“礼” “义”“智”闻名于世，为其他国家所望尘莫及。近代史上，虽然我们经历了数不清的沧桑屈辱，但如今，经济腾飞，国力增强，我们洗刷了曾经的耻辱，终于可以扬眉吐气了。然而，你是否意识到我们民族正面临着一个可怕的灾难——道德的缺失。作为一个有责任感的中国人，你是否想过，泱泱大国，何以昭德, 明胶海虾，虾“明”心黑 当我看到这令人触目惊心的报道时，真的希望自己正在做一场梦，梦醒一切便消失。我一向是不惮以最坏的语言去评价我们的食品的，但这一次，我还是真的被震惊了。从最初的注水猪肉，到“红心”鸭蛋，再到后来的“结石”奶粉，再到假鸡蛋、“老鼠乳鸽”，我早已被陆地上的“美食”吓怕了，于是我把目光投进了海里。然而，装着明胶的海虾，把我的心也一起投进了海里。在利益面前，道德被一个又一个商家摒弃，创造出了一批又一批“美食”，杀死了一颗又一颗中国人的心。 “二代”当道，谁与争锋 自从“我爸是李刚”事件以来，拼爹、拼权、拼钱的“官二代”“富二代”们当道，做出了一系列无知而荒唐的举动。在感慨世风日下的同时，我们是不是应该深入地一下，这些“二代” 们的专横霸气源自什么,高官、富商、明星，这些生活在社会顶层的成功人士，他们身上包裹着耀眼的光芒，给予了子女足够的物质享受，也给予了子女足够的荣光，却忽视了对他们的教育，使他们没有一个正确的“道德观”。养不教，父之过。在孩子们成为社会的笑柄时，他们又何以自容呢,什么时候这些“二代”们能够担当起古老中国的传统道德传播的义务，“二代”将会蜕变成一个让人尊敬的称呼。 感动中国，黑夜曙光 在这一桩又一 桩的丑剧过后，我们的内心仍然存在希望，因为在中华道德的天空上，仍有星光在闪耀。我们无法忘记将一生奉献于慈善事业的歌手丛飞，无法忘记当机立断、冒着生命危险接住幼童的吴鞠萍，也无法忘记为中国科学事业做出巨大贡献却淡泊朴素的朱光亚，更无法忘记救死扶伤、不计个人名利的医学泰斗吴孟超„„这一颗又一颗的明星，在黑夜中照耀着我们的心灵，指引着我们的方向，让我们知道，泱泱大国，永远德合四方，泱泱大国，必以我来昭德。 百行德为先 苏丹红，地沟油，彩色馒头，三聚氰胺，达芬奇家具和名牌服装 中有害的化学成分。经历了这么多，人们的口头禅逐渐变为:“今天， 你被骗了吗,” 当欺骗成为普遍现象，当道德缺失威胁到我们的生存，我们还要不以为然吗,面对种种可笑的借口，我们还要同流合污吗, 百行德为先。祖先早就告诉过我们:厚德载物，大地万物才能生机勃勃，德高权重，明君贤臣才能得万民敬仰，德才兼备，一个人才能对社会有用。当今时代，当一个人智、体、美样样领先时，他还不算是个完整的人，只有德行完美，才是一个有前途的完整的人。 德包括很多方面，忠孝节义自然不在话下，对陌生人的帮助，对弱势群体的爱护，对不法行为的抵制，都是有德的体现。 在日常所作所为的点滴中，就能折射出一个人的道德底线。我们或许没有机会像最美妈妈吴鞠萍，伸手接下坠楼的孩子成为道德模范，也没有机会像孟佩杰侍奉养母十几年如一日，成为90后的典范。但我们可以给老幼病残让座，可以给邻居老人将重物搬下楼，可以多花一点钱购买正版书„„这些都是生活中的小事，却是道德上的大事。或许，在道德上就从无小事。就如那首诗中所讲的一个小小的失误会带来严重的后果:“丢了一个铁钉，坏了一 个蹄铁;坏了一个蹄铁，失了一匹战马;失了一匹战马，折了一名将军;折了一名将军，亡了一个国家。”或许只是因为我们没有让出座位，老人在推搡中被踩伤;也许只是我们急于下楼没有理会老人手里的垃圾，老人却不小心摔下楼梯„„别再冷漠了，许多人都会因为你小小的善举而有所不同，社会也会因为你的小小美德而更加美好。 百行德为先，只有把品德放在首位，我们才会培养自己，成就他人，推动社会。如果每个人都这样做了，我们才会创造一个和谐美好的人际关系，才会创造一个和谐美丽的社会，最终缔造一个人人为人谋而忠，与朋友交而信，听老师传而习，见不义之事而平，不取不义之财，不为不德之事的社会。 每天，让我们都做一点好事，做一点完善自己道德的好事。那时候，我们见面的时候，一定会这样问:“今天，你被帮了吗,” 以德为首 2011年“感动中国”颁奖晚会上，当四个金色的大字“最美妈妈”呈现在观众面前时，吴鞠萍脸上露出了爱的笑容。在这笑容背后，她知道，我们也知道，她那双还不能把奖杯举得太高的臂膀上曾承担了伟大的职责——挽救生命。而让她冒险行动的，则是责任 的根源——道德。 道德是一盏灯，指引着我们前进。当今，对于追求智、体、美发展的人来说，道德似乎在生活中渐行渐远了。有人落水的岸边不见急切救助的眼神，而是等待报道的摄像机;竖着标牌的草坪中，不是绕道而走的良知，而是横踏竖踩的图方便;明令禁止捕杀的保护动物旁，不是关心爱护的行动，而是如狼似虎的掠杀„„快点点燃道德的这盏明灯，如果追求真善美的路途上一直暗淡下去，我们的将走向何方, 道德是一缕阳光，带给我们温暖。胡忠夫妇放弃深圳繁华的城市生活，而甘愿到贫困地区志愿支教;张平宜放弃台湾富家女的身份，而到麻风村带给麻风病儿温暖;“义侠巴郎”阿里木放弃新疆得天独厚的美景，而甘愿离家在外奔波卖羊肉串捐助贫困学生。是什么让他们做出如此难为的决定,是什么坚定了他们的意志,是道德，没有道德，将没有那一缕缕温暖人心的灿烂阳光。 道德是一棵树，让我们有所信赖。当代人对别人的信任度日益下降，他们把自己包裹得严严的，不肯向别人坦露真心。这是什么原因呢,追根溯源，还是人们的道德缺失让人们之间缺乏应有的信任。扶起摔倒老人会被认为肇事者，高调行善会被说成“做作”，义工志愿者会被形容为“走形式”。在这种情况下，谁还愿意恪守 美德呢,我们只有共同努力，让道德这棵树枝繁叶茂，我们才能心有所依，社会才能公平公正。 我们向前，因为有灯的指引;我们温暖，因为有光的照耀;我们安稳，因为有树的庇护。既然如此，我们为什么不让灯永燃不灭。让光永放不止，让树永生不败,既然如此，我们为什么不携起手来，让德智体美全面协调一致发展,既然如此，我们为什么不能领起道德，做遵守道德的先锋, 记住“最美妈妈”，记住她让我们感动的原因，更记住以德为首的智体美需全面发展。 德智体美正传(另类) 校培，字育才，中原人士，家贫无余财。妻文氏，甚贤。生三男一女，依次为阿德、阿智、阿体、阿美。四子未成人，文氏患不治之症，遗言于夫曰:“汝定让四子成才，我方瞑目。”校培未娶，立志将四子送入大学，于是勤俭持家，吃糠咽菜，砸锅卖铁，每日课子，训导甚严。凡成绩达不到90分者，便用鸡毛掸子毒打，被人称为“狼爸”，送阿智入奥数班、外语班，送阿体入足球班、游泳班，送阿美入音乐班、舞蹈班，唯阿德不喜入特长班，校培百般斥骂责打亦无办法，于是随他自便，阿德爱劳动，尤喜扶助 老奶奶过马路，且学习成绩一般，校培责打，成绩仍原地踏步。 几载过后，苦尽甘来。校培不负其妻所托，终将其四子养育成人:阿智考入某名牌大学哲学系，阿体考入某大学体育系，阿美上某国立音乐学院，只有阿德考取本地一所专科学校。校培整日笑容满面，常常以阿体阿智阿美为荣，却羞于提起阿德。诸人都称颂校培教子有方，甚至有人学习其教子方法。然天有不测风云，校培高兴未久，便有不幸消息传来。 原来，阿智入学仍专心学习，因其在家中养成唯我独尊之性格，与同学相处不恰。事事处处想占上风。舍友三人一伙五人一群，购物、出行皆结伴而行。独阿智无友。于是整日闷闷不乐。一日众舍友购物回来，说说笑笑，阿智也想参与其中，但众舍友都以冷脸相对，使得阿智大为恼火。恰巧一舍友李某碰倒一杯水，水洒到阿智的身上。阿智大怒将所有怨气都出在对方身上。双方由口角到拳脚相加，情急之下，阿智操起桌上水果刀，刺向对方。李某猝不及防，血流如注，送入医院抢救无效身亡。阿智被法院起诉，判无期徒刑，只有在铁窗中度过一生。 阿体，体格健壮，身材高大，浓(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网:德才兼备作文)眉大眼，一表人才。入体大不久，便于一美眉坠入爱河，整日出入花前月下，入则携手，出则相拥，卿卿我我， 甜甜蜜蜜。阿体为博女友欢心，便携女友出入高档商场，为其购臵名牌化妆品，LV手包，生活费早已入不敷出，于是以向同学借贷度日。久之，同学皆知阿体挥霍无度，一一与之绝交。阿体无以为继，遂生歹念，乃将自己英俊相貌照片发布网上征婚，声称自己为某公司高管，骗取钱财几十万元。后被揭露，锒铛入狱。 阿美，人如其名，远惭西施，近愧冰冰。真是杨柳细腰，粉面含春，两靥带笑，打扮时髦。为某音乐学院学生。其歌声之动听，有“小宋祖英”之称，为音乐学院之校花，学校亦以之为荣。阿美频频出现于各类表演舞台，可谓前途无量。一日心血来潮，参加某卫视婚恋节目惊艳登场，众帅哥皆以为仙女下凡，爱慕不已。当一英俊小生向其表达爱意“愿用自行车载你游于乡野”之时，阿美便抛出自己高论“吾宁可坐在宝马车里哭，也不愿意坐在自行车上笑”，让现场观众大跌眼镜。于是“拜金女”的绰号响彻荧屏内外，全国上下。骂声几乎阻塞网络，大学生皆以其为耻。 校培闻二子先后入狱，阿美被人指责，气恨交加，不久病倒。阿德闻讯侍奉床前。校培整日沉睡，病势日重，气息奄奄，朝不虑夕。一日清醒，唤阿德及众人于床前，曰:“吾当初骄傲者，唯阿智、阿体、阿美，可现在令我耻辱者，亦阿智、阿体、阿美。吾只念完成其母遗愿，而忽略道德教育，致使其或入狱，或遭人唾骂，此皆吾之过也。长子阿德中人之智，只因不及阿智、阿体、 阿美，吾曾羞于提起。而今如阿德之品行端庄，天下之大又有几人重视乎,阿智、阿体、阿美之事，后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。呜呼哀哉～呜呼痛哉～„„校培气绝身亡，众人伤悼不已。 先是，阿德在校加入志愿者队伍，经常为民服务。毕业后，如贵州某山区支教，多方筹措资金资助贫困学生，深受村民爱戴，为父治丧之后，返回单位，一直在山区任教至今„„ 篇三:作文 一、什么是材料作文: (一)给材料作文是提供与作文有关的材料,要求考生依据材料所提供的信息,按照提示和要求进行写作的命题方式。 材料作文主要由两部分组成: 1、材料:作文所依据的文字信息。 2、指令:作文所遵循的规则要求。 (二)材料的类型: 1、故事型——梗概、片断、寓言„„ 2、论说型——名言警句、哲理、议论文段„„ 3、事例型——名人事例、凡人小事„„ 4、情景型——生活场景、特别的细节„„ 5、图表型——一幅漫画或一个图表„„ (三)材料作文的形式: (1)文字材料。有的是单给材料，即专为写作而设计的材料;有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一材料构思作文。 (2)漫画材料，即看图写文。 (3)此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等。 二、材料作文与话题作文的区别: 1、提供材料的目的不同 材料作文，它要求考生对所给的材料进行“紧缩”，考生作文时不能信马由缰，必须在材料控制范围内写作，而且这种范围是越小越好掌握。 而话题作文相反，要求考生将所给的材料放大，通过阅读思索，从中找出有见地的观点，自定主题阐述真情实感; 2、处理材料的方式不同 写材料作文时，对所给的材料“非用不可”，面对这些材料，考生必须有“求同”意识，要认真分析、提炼，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照应材料。 话题作文要求张扬考生个性，对所提供的材料可以不理，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关就行了; 三、材料作文的审题: (一)什么是审题, 审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。 (二)怎样审题, 首先要透视文题的字面意义，即显性要求;然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。 例1:据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖;还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。 从所列出的审题结果中，选出最佳的一项:( ) A、要有商品意识 B、要不知足 C、要重视精神文明建设 D、要培养德才兼备的人才 例2:根据材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。 小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝。 (三)审题误区: 1、误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。 2、误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。 材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。 有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“?回声?的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。 四、材料作文的应试技巧 应重点念好“三字经”: 1、读。 ?读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。 ?读材料。粗知材料内容，初步理解含义，细细地、全面地理解材料，要一字一句地读，做到心中有底。 2、析。 粗读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。这是拟题立意关键性的一环，可运用如下方法: ?根据中心拟题立意。 主要用于意义明显、中心明确的材料，发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到据以立意的突破口。 例3:现在，报纸在呼吁减轻中小学生过重的课业负担，不少的家长抱怨孩子做作业时间太长，教育部门再三强调，要关心爱护中小学生的身体。请你就此发表有针对性的看法，自拟题目，写一篇议论文。 ?根据条件拟题立意。 例4:“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”(罗丹)结合你周围的人和事，引进这段语录，写一篇600字左右的文章，可以记叙，也可以议论，文题自拟。 ?发挥想象拟题立意。 如续写的材料，想象的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述，想象的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。 例5:有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求 看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村把村民叫来，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。 要求:阅读上面的材料，把它扩写成一篇600字左右的文章，以记叙为主，合理想象，适当充实情节，注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写，以简短的议论结尾，题目自拟。 这种题型，发挥想象尤为重要，想象能使文章更生动，中心更突出。 ?提炼观点拟题立意。 例6:法国科学家居里夫人，新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。她的婚室里只有一张木桌，两把椅子。这在一般人看来，是太寒酸了。然而，她有她的“理论”;家具多了，得擦洗、掸刷，她没有这个工夫。原来，她把“工夫”全用在实验室里。她发现了一种新元素“镭”，她一连四五个月不分昼夜，从两千多吨矿石、水和药品中提炼出1克纯“镭”，从此她的“镭的母亲”的荣耀称号传遍了全世界。 需要注意的是，观点只能选用一个，否则中心就变得杂乱了。 3、防。 就是防失误。要防止如下六个方面的失误。 ?扩写以后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已; ?改写后的记叙文与原文意相去甚远，添加的细节违背生活常理; ?议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”; ?因重视材料而漠视了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要表达的中心; ?观点提炼不准确，文章立意过偏、过浅; ?文体有误，格式有误。 五、怎样确立文体, 第一:要看你提炼的观点适宜用什么文体 第二:要看自己善于写什么样的文体 第三:要考虑是否已占有与该文体相应的足够材料 第四:考虑用该文体写作能否写出新意，避免从众心理 注意:无论哪种文体，格调一定要积极向上，充满阳光活力;切不可消 极低沉，阴暗晦涩。 写给材料作文要注意合理使用所给的材料，不能避开材料，另起炉灶。 ? 若拟写记叙文，则应先对材料内容加以分析，再由此联系与材料相关的人或事，可以以这样的形式开头:“读了以上材料，我想起了这样一件事(或?勾起了我美好的回忆?)„„”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人(或?曾遇见过这样一个人?)„„”。结尾处，再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，用画龙之笔点明中心即可。 ? 若拟写议论文，对所给材料可以从以下角度使用: 1、从中引发观点，一般来说，所给材料是有意义的，能给人某些启示的，所以往往可以从中得出观点(理解的角度不同，提炼的观点也不同。不管怎样不同，提炼的观点必须与原材料相吻合。)，再围绕观点来阐述。由此可得下面的写作思路:开头引述材料? 认真分析后，确定论点(即提出中心)?具体论证?结尾照应开头(材料)，深化中心。 2、用做文章的论据。对于做论据的材料的使用，需要考生精心剪辑，决定取舍:有时材料过于简单，就需要扩充内容，着重在证明的论点上加以充实;有时对论据材料可完整地抄录引用;有时不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引述;有时可以将材料穿插在阐述或评析之中。 3、用做联系实际的参照“标志”; 4、用做拟制标题的话题，如“从„„说开去”、“„„给我的启示”、“„„教会了我做人”、“论„„”等。 5、用做照应开头的结论，议论文要做到结构严谨，因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文(包括开头)，使文章首尾呼应。 总之，写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择，只有命题意图领会了，切入点找好了，或记叙或抒情或议论就不难了，当然运笔最 好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。 随堂练习: 练习一: 材料: 一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被 “压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时 ，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求: 根据提供的材料，写一篇文章，可编述故事，可发表见解，文体不限，字数不少于800字。 练习二: 阅读下面材料，按要求写作。 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说(同悦)之，廪食以数百人。宣王死，缗王立，好一一听之，处士逃。 上面这则寓言便是“滥竽充数”。后来比喻没有真才实干，而混在行家里面充数。其实这则寓言给我们的启示并非只是如此。想想看，南郭处士为什么要充数呢,有那么多人为什么他能充数而不被发现呢,„„ A、自选角度，自拟题目写一篇议论文。不少于600字。 B、将上面寓言扩写成一篇600字的记叙文。 C、发挥想象，续写“滥竽充数”，题目自拟，不少于600字。要写出新意。 以上三题请任选其一。 练习三: 阅读下面的故事，按要求作文。 某世家之子很善于写文章，初赴童试，某父以为必首选无疑。及发榜，竟名落孙山。经查卷，见其用墨如淡薄雾，乍有乍无，不可辨识。责问孩子，方知因考场 中没有书童磨墨，自己又不会磨，只用砚内残墨，所以字越写越淡，后来就看不见了。 要求:?写一段200字以内的文字，描写这位世家子弟的父亲查卷后的心理活动。 ?以这则故事为话题，自选角度，联系实际，自拟标题，写一篇600字以上的议论文。 【模拟试题】 一、阅读下面材料，按要求作文 2003年春节晚会上，小品《足疗》、歌曲《让爱住我家》引起了广大观众的关注。对此，两个作品的创作者谈了自己的感受。 黄宏:在我的人生道路上，作为我本人来讲，还真就是两个女性给我洗过脚。小的时候，我妈给我洗脚，现在是我老婆给我洗脚。小品的结尾我还加了一句台词:“将来呢，咱孩子可能还给你洗脚。”实际上，这个简单的台词里面，贯穿着中国人的家风，乃至民族的民风。我们现在回想起来，我们这代人，有多少人给父母尽过这个孝。可能洗脚这个举动并不大，但是它对人的一生都有影响。 麦玮婷:《让爱住我家》是我写的词，我先生谱的曲。多年来，我们夫妻一直很想出一首体现家庭温馨和乐方面的作品。我们愿意把这个作品传递给大家，让大家能够感受到爱和家庭中的相互体谅，希望这首歌能成为大家爱的动力。 要求:读了上面两则材料，请就自己感受最深的一点自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。 二、阅读下面材料，写一篇文章文体不限，题目自拟 那是在一个红十字会举办的艺术家作品展览会上，我作为特邀贵宾参加了展览会。其间，有两个可爱的小女孩来到我的面前，虔诚地向我索要签名。“我没带自来水笔，用铅笔可以吗,”我其实知道她们不会拒绝的，我只是想表现一下一个著名作家谦和对待普通读者的大家风范。“当然可以。”小女孩果然爽快的答应了，我看得出她们很兴奋，当然，她们的兴奋也使我备感欣慰。一个女孩将她非常精致的本递给我，我取出铅笔，潇洒地写了几句鼓励的话，并签上了我的名字。女孩看过我的名字后，眉头皱了起来，她仔细地看了看我，问道:“您不是罗伯特?查波斯啊,”“不是，”我非常自负地告诉她，“我是布思?塔金顺，《爱丽丝?亚当丝》的作者，两次普利策奖获得者。”女孩将头转向另外那个女孩，耸耸肩说道:“玛丽，把你的橡皮借给我用用。” 三、阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。 在一座小岛上，住着一位老渔翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来的，准备去南方过冬的。老妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了，这群鹅竟没有继续南飞。湖面封冻，老夫妇就敞开它们茅屋的门让它们在屋里取暖，并且给它们吃的，这种关怀一直延续到春天来临，湖面解冻。年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也消失了。不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻时，饿死了。 试题答案】 思路提示: 一、这个题目的材料主旨是显而易见的。材料一谈的是“孝”，材料二谈的是“爱”，都是我们生活中体会较深的内容，也是中考常考的内容，材料写作的要求已近似于话题作文，所以写作难度不大，主要把握一点:写出真情实感，切忌胡编乱造。 二、这一则材料嘎然而止，可能引发你如下的思考:人不要过高地估计自己，贵在有自知之明;永远有人比你更重要，人贵在有 谦逊的品质;虚荣自负固然可怕，但更可怕的是意识不到虚荣自负的恶果„„这些思考都抓住了材料的实质和主旨。你可能还有以下思考:当面擦去签名说明不尊重别人就是不尊重自己，当面借橡皮说明孩子最真诚，最敢说出真相;签名索要错了，说明做事要认真观察，不可莽撞;擦去签名说明女孩虚荣心强，趋炎附势„„这些思考就从一定程度上偏离了材料。抓住材料要旨，才是写作的关键。 三、这个世界人人都赞美无私的爱，但是在给予别人爱时，我们却需要时时注意把握好它的程度。面对别人的困难和不幸，我们不必急于奉献自己的爱心，而应更多地激励他们勇敢接受困难的挑战，帮助他们树立信心，把困难作为成长的机会，明白这一点，行文也就有了深刻的立意。行文时可按引述材料—提出问题—进行议论—归结题意这几步进行。引述要精练，要有针对性和倾向性，为下文议论服务。观点要正确、鲜明，要根据所给的材料而引发。议论时既要紧扣所给的材料，又不能局限于材料。可把题意归结为一个精练的句子，重申观点，首尾呼应，从而起到画龙点睛的作用。 谈谈如何加强学习 我们党是一个始终不渝地为实现远大理想和目标而奋斗的党，历来高度重视学习并善于学习。党的十六大以来，**总书记组织中央政治局坚持集体学习，为全党做出了表率。在胡总书记倡 导的八个方面的良好风气中，把“勤奋学习，学以致用”作为首要方面加以强调，充分说明学习对我们党的重要性，对于个人来说，学习是领导之责，进步之梯，实践之舵，立德之基。加强自身学习是成就人生的可靠保证。正所谓大智非才不成，大才非学不成。如英国著名哲学家培根所言:“历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使