公鸡打鸣的故事作文

公鸡打鸣的作文 公鸡打鸣的故事作文 猜谜语 头上顶着大红冠， 身穿五彩花花衣。 每天早晨要歌唱， 人人听了忙穿衣。 谜底:(大公鸡) 儿歌 今天我们讲一个关于公鸡的故事。 思考: 1.故事中都有谁, 2.每天早上，谁打鸣,它为什 么这么做, 3.公鸡爸爸为什么嘱咐小公鸡 每天早上起床，别忘记打鸣, 4.两只小公鸡会怎么做呢,结 果怎么样, 小朋友，动脑想 一想，接下来发 生了什么事呢, “七嘴八舌”说一说 “我觉得小公 鸡没有听爸爸 的话。” “我认为小公鸡 听了爸爸的话。” 懒惰的小公鸡 爸爸走后，两只小公鸡早已经忘了爸 爸说的话，仍然是每天睡到太阳高高照的 时候，懒洋洋的起来，什么都不做，等待 着爸爸回来。 几天后，爸爸终于回来了，问它们有 没有打鸣，它们摇摇头说:“没有。”爸 爸说:“你们快长大了，要学会打鸣，为 人们做有用的事，这样人类才会喜欢我们。 ”小公鸡听了后，惭愧的低下了头。 打鸣 两只小公鸡记住了爸爸的话。第二天，天 刚亮，它们就起床打鸣。为了让人们听到叫 声，一只跑到村东头，一只跑到村西头，叫 个不停。人们起来看到两只小公鸡在打鸣， 都说:“真不错，小公鸡也会打鸣了。”两 只 小公鸡听了非常高兴。 以后它们每天早上“喔喔喔”地打鸣， 一 遍一遍催人们早起。 参照例文编故事 • 发挥合理的想象 1. 如果是个勤快的小公鸡，应 该怎么做,大家有没有扬 它们, 2. 如果是懒惰的小公鸡，是怎 么做的,有没有批评他们, • 叙述要完整 • 正确运用标点符号～ • 要分自然段，至少两段～ 写作文啦～ 打鸣 小公鸡会怎么做呢, 爸爸回来后是怎么说 的呢,批评它们还是表扬它 们呢, 课堂小 遇到这种编故事的 看图写话，要做到 以下几点: • 先整体观察图画 • 再分开观察每一幅 图画写了些什么 • 仔细阅读前面的几 幅图，发挥合理的 想象 下周同一时间不见不散～～ 是公鸡就得打鸣 是公鸡就得打鸣 湖南桑植一中 邓思危 漫画总免不了带点讽刺意味。我曾经看过这样一幅漫画:一只公鸡面对着东升的红日高傲的宣称，我不打鸣，太阳不起床。我想看过这幅漫画的人都会嘲笑这只公鸡的自大与无知，有人甚至从心底发出鄙夷的声音:“你以为你是谁,离开了你地球就不转了么,”因为科学知识告诉我们，无论公鸡是否打鸣，太阳依旧照常升起。可如今，我却对这只漫画中的公鸡生出了些许敬意。 是啊，公鸡打鸣对于太阳是否起床是无足轻重的，但它却相信自己不打鸣，太阳就不起床，世界便将陷入黑暗，农民将无法耕耘，司机将无法上路，万物将无法生长，因此不但要打鸣，更需好好打鸣。这对于它自身来说，是一份神圣而痴愚的职责。 雄鸡报晓，旭日东升，带给了人们多少美好的遐想。“雄鸡一唱天下白”，诗人们也如此确信。千百年来，公鸡一直履行它的职责。而反观我们这些以万物之灵自居的人类，又有几人能拥有这份自信与,“地球总是会转的”，这句话不知何时竟变成了人们推卸责任的的最好借口，学生马虎敷衍，农民懒惰守旧，工人偷工减料，职员得过且过，官员庸庸碌碌......全都无关紧要，有我不多，无我不少，反正地球总是会转的，离开了谁都一样。于是面对社会上的种种弊端，熟视无睹，对文明的声声呼唤充耳不闻。讲脏话吗,不要紧，我不讲，别人讲,又不多我一个;扔垃圾吗,没关系，我不扔，别人扔，又不少我一个。可是公鸡用它的打鸣告诉你:是儿女就应当孝敬父母、是 新公鸡打鸣 说个“新半夜鸡叫”的故事给你听:小时候，我所在的山村小学，有一个在学校负责打铃、打扫卫生和做老师饭菜的人，学校称之为勤杂工。据熟悉他的老师说，他还只有三十多岁，但由于不修边幅，蓬头垢面，看上去像六十几岁的老头，只有他那坚定的眼神，才看得出他的实际年龄。 有一年，学校办农民夜校，他也报名参加了。一天晚上，夜校识字扫盲真如火如荼的进行着，他迟到了，从后面蹑脚猫腰、屏住呼吸溜了 进来，企图绕过老师的视线，找个空位坐下来。刚要坐下，老师发现了他，把他叫住了:“这位同学，请到前面来坐好吗,”他一下子怔住了，尴尬得恨不得地上有条缝，让他钻进去，他满脸通红，结结巴巴的说:“老师，我今晚有点事„”随着他的回答，正在聚精会神听课的同学们，吧目光齐刷刷的对准了他，嘴角还痴痴地笑着，不过，那都是善意的笑容。看着他那孩童般的手足无措，老师温和的说:“每个人都有迟到的理由，但你毕竟迟到了，我们就奖励你为大家伙表演一个节目吧～”“表演节目,”那人更羞涩了:“我既不会唱歌，又不会跳舞，怎么办呀„”他的手绞着书包带，眼睛低低的望着自己的鞋尖„老师鼓励他说:“没关系，随便什么节目都可以，虽然由于你的迟到，打断了我们上课，但你接下来的节目一定能给我们带来快乐，同学们说是不是,”“是～”“那我们鼓掌欢迎他一下～”“好～”班上总会有些趁火打劫的家伙，随着“哗„哗„哗„”的热烈掌声，教室里洋溢着一种快乐的温馨的气氛。“哼„哼„哼„哈～”那人清了清喉咙，终于要表演节目了。零星的笑声都戛然而止，教室里静得连地上掉根针都听得见。只见他昂起头，从喉咙里发出高亢尖锐的竭尽全力的声音:各„革„格„阁～是公鸡打鸣的声音～惟妙惟肖，这是我们听到的最美的公鸡打鸣的声音，霎时，掌声如潮。老师用许的目光看着他:“你能把公鸡打鸣的声音学得那么好，其中，一定会有个美妙的故事吧,”老师在继续挖掘他。他的眼神一下子暗淡了，泪珠在眼圈里打转„“不管怎样，都说出来吧～痛苦的事，我们一起分担，幸福和快乐的事，我们一起分享。”老师再次鼓励他。“嗯～” 他终于开始了他的回忆:在他二十岁的时候，他爱上了邻村一个漂亮的姑娘，姑娘也爱着他，两人如胶似漆，她非他不嫁，他非她不娶„那时，白天要在田里做农活，他们只有四目相望，把相思藏在心里„到了晚上，那河边的柳树林里，则成为了他们快乐的天堂。为了方便半夜三更的约会，他们约定:他到她的家旁边后，就学公鸡打鸣，她听到后，就在她家后门等她，为了不让别人听出破绽，他像歌唱演员一样，在大山里，没人的地方，刻苦的练习，以致后来，新打鸣的公鸡还要模仿他的声音，向他学习了。从那以后，也不管是什么时候，那公鸡只要一听到他的声音，就会情不自禁的附和起来。一时间，公 鸡打鸣的声音此起彼伏，就像新年初一的早晨求财的鞭炮声一样，由此，常害的有些村民弄乱了时间，脾披星戴月的的下地„回去后，就骂那公鸡:你这该杀的家伙，比周扒皮还厉害，经常害我半夜起来干活，又没人看见，劳模又当不到～时间长了，村名都很纳闷，这村里的公鸡可全是活见鬼。没过多久，这个秘密还是被村民发现了，他被当成流氓和破坏生产的坏分子，送到县里再教育了„姑娘无法忍受世俗的看法，而在他们常见面的柳树林里上吊，撒手而去，留下两个体弱多病的孤寡老人„ 待他回来，已是阴阳两隔，无论他再怎么惟妙惟肖的学公鸡打鸣，也再也唤不回他心爱的姑娘了„说到这里，他已是泪流满面，泣不成声了„他本想，也随着姑娘，一走了之，但看到姑娘年迈的双亲，他坚强的活了下来，他要照顾好姑娘的双亲，让他心爱的姑娘，在九泉之下安心„他做到了，每个月的微薄收入都交给姑娘的双亲，刚才就是因为给他们送药而迟到了。 在听到这个凄美的故事之后，所有的同学都震撼了，那人也因吐露了心中的事而变得渐渐开朗。我们校长在听到这个故事之后，深受感动，破例的容许他不再敲铃，而是让他学公鸡打鸣以提醒时间。 你读过公鸡打鸣的学校吗,我也想学，但不知效果如何。