信息技术环境下体育教学设计方案

信息技术环境下体育教学设计 学校:西单小学 姓名:郭卫红 日期: ,010.11.23 周次: 课次: 设计思想 人的一生中最宝贵的莫过于生命，可是生命却又是如此脆弱，尤其 是在青少年时期。一个意外、一次灾难，往往会使毫无准备的人们面临 失去生命的危险。如何摆脱困境，如何自救逃生，将是每个遭遇不幸的 人所面对的首要问题。此时，要想绝处逢生，仅靠求生的本能和生存的 愿望是远远不够的，还要有科学的方法与生存的技能。通过学习，旨在 同学们都能健康成长～愿所有遭遇意外的孩子都能成为幸存者～ 学生分析 由于学校开展了突发事件应急避险演习，学生们对于进一步学习地震灾害 的自救非 常感兴趣。求知欲强，敢于实践，具有一定的上网操作能力、小组协作学 习能力。 教学内容 《幸存者——地震自救》 教学目标 1、知识 了解地震发生的原因、地震会引发哪些灾害、地震发生 2、能力 时如何保护自己的身体、地震时应注意哪些事项、地震 3、情感 后的事后处理。建立正确的防震知识，从而提高学生紧 急避险、自救自护和应变的能力。 教材分析 教学重点 地震发生时如何保护自己的身体。 教学难点 紧急避险、自救的方法、动作 学习要求 深入了解 结构与时教学内容 教师活动 学生活动 媒体使用与设计 间 导入部分 视频导入 播放地震发在观看短片的同时，很播放地震发生时 生时的惨状快的融入到真实的情境的惨状短片。 短片。 之中。 基本部分 地震发生的1、播放课1、看课件、认真听讲。 虚拟网络 原因; 件并讲 2、根据《学习汇报表》地震会引发解 幻灯片 提出的问题，填写答 哪些灾害; 2、发给各案。 在学校如何 个学习避震。 3、组内讨论，选出代表小组《学 发言，其他同学在此习汇报 基础上补充。 表》 4、自己演练。 3、巡视指导 4、组织学生 5、实战演习。 讨论 、发 言。 5、组织模拟 演习。 6、小结 结束部分 介绍世界上播放世界上在观看短片的同时，为播放幻灯片 著名的几次著名的几次我们的生存环境担忧，地震。 地震。 警示自己保护环境从小 做起、从我做起。 地点教具 网络教室 运用Frontpage、豪杰2001或Windows Media Player软件。 教学 开始 视频引入教学情景 指导学生自主学习 网络 浏览相关网页的相关资源 讨论回答问题，填写《学习汇报表》 网络 分组讨论，找出重点 重点及要求 网络 播放世界上著名的几次地震。在观看短片的同 时，提示学生保护环境从小做起、从我做起。 小结 教学反思