河马肚子大

河马肚子大 小班:河马肚子大 活动目标: 1、认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。 2、喜欢听故事《河马肚子大》，学说“河马，我请你吃**颜色的**(水果名称)。 、感受给河马吃水果时的愉悦心情。 3 活动准备:大嘴巴河马(用纸盒制作)一个，小猴图片一个，挂图一份，各种 颜色的水果图片每人一份，操作水果每人一份，大肚子的河马三只。 活动过程: 一、分辨各种颜色的水果。 师:老师告诉你们一个小秘密哦，老师吃过许多许多的水果，我喜欢吃红色的苹果，还喜欢吃黄色的香蕉呢～你们喜欢吃什么颜色的水果呢，和大家一起分享一下～(引导幼儿能用完整的语句表达自己的想法，如:红色的草莓等～) 二、仔细欣赏故事。 师:有一只小猴，它家果园里的水果都熟了，它摘了满满一箩筐的水果，还请来了自己的好朋友一起品尝一下。(出示各种水果，三只空肚子河马)小猴请第一只河马吃红色的水果，请第二只河马吃黄色的水果，请第三只河马吃绿色的水果。三只河马看到那么多的水果啊，都不知道该吃哪一个好了～想请小朋友们帮帮忙～(引导幼儿进行颜色匹配，每人拿一个水果) 师:小朋友们送对了吗,我们先来听一听河马先生带来的一个小故事吧～(教师有感情地讲述故事一遍) 师:故事里的小猴请河马先生吃了什么颜色的水果,它是怎么说的,(引导幼儿能主动表达自己的想法) 师:小朋友们的水果有没有送对呢,我们一起来看看。(教师引导幼儿仔细观察，并请幼儿来改正～) 师:小猴还请河马吃了什么呢,我们再来听一遍故事吧～(教师出示图片，挂图，讲述故事第二遍。) 师:故事中的小猴请河马先生吃水果的时候可有礼貌了，它是怎么说的呢。我们一起来学一学。(引导幼儿用完整的语句进行表达) 师:小猴还给河马先生吃了其他什么颜色的水果呢,(教师请个别幼儿用完整的语句 进行回答，可请幼儿再次重复表达) 三、游戏:喂河马吃水果。 师:咦，这里还有一只河马也想吃呢～嘿嘿，它来了。(出示纸盒做的河马)咦，小朋友们看你们的椅子底下有一件小礼物呢，拿出来看看是什么颜色的水果呢, 师:这只河马先生啊，看到小朋友手里的水果口水都流下来了。小朋友们想不想给这只河马吃水果呢, 师:可是喂河马吃水果的时候要像小猴一样有礼貌，这样啊河马先生也会高高兴兴地吃我们的水果了。我们问问河马先生要吃什么颜色的水果吧～“河马先生，你要吃什么颜色的水果呢,” “我要吃红颜色的水果。” 谁有红色的水果，赶紧来给河马先生吃吧，记住要有礼貌哦。(引导幼儿将水果图片送到河马的嘴巴里，并用完整的语句表达) 师: 河马先生，你还想吃什么水果呢,(引导幼儿用完整的语句表达，游戏再进行两次。) 四、拓展经验。 师:我们一起问问河马先生有没有吃饱吧～ 幼、师:河马先生，你吃饱了吗, 师:“没有啊，我的肚子可大着呢，还可以吃好多好多的东西呢～” 小朋友们，你们有没有水果喂给河马先生吃了呢, 幼:没有了。 师:啊。那怎么办呢,河马先生还饿着呢，咦，你们愿不愿意去买水果给河马先生吃呢, 幼:愿意。 师:那你们会买什么颜色的水果给它吃呢, 幼:„„ 师:恩，荔枝好吃的，我们一起喂给河马先生吃吧～河马先生，我们请你吃白色的荔枝吧～(教师打开河马嘴巴，啊呜一口吃进去了) 师:河马摸摸自己鼓鼓的肚子说，我吃饱了，谢谢小朋友们给我吃的水果，真好吃。现在我要回家休息了，小朋友们再见～ 幼:河马先生再见～ 河马肚子大 小猴家的果园里很多水果都熟了。 小猴请河马来尝尝他种的水果。 小猴说:河马先生，请你吃红色的苹果和草莓吧～ 河马啊呜一口吃完了，指指自己的大肚子说:“饿” 小猴说:河马先生，我请你吃黄色的梨和香蕉吧～ 河马啊呜啊呜很快吃完了，又指指自己的大肚子说:“饿” 小猴又说:河马先生，我请你吃绿色的西瓜吧～ 河马又啊呜一口吃完了，依然指指自己的肚子说:“饿” 小猴把他种的水果都拿出来，说:给你吃吧～ 河马呼噜呼噜都塞到了嘴巴里，啊呜啊呜又吃完了， 还是指指自己的肚子说:“饿” 小猴没办法了，只好把河马送回家了，心想啊:还好还好，河里有吃不完的东西，这样河马就不会挨饿了。呼„„