如何培养学生写一手好字

如何培养学生写一手好字 写字教学是小学语文尤其是低年级教学中重要的基础课程之一。常言道,一笔好字是人的门面。字如其人,正确、规范地写一手好字是小学生应具备的基本功。要求小学生不仅能够正确写汉字,而且具备良好的书写习惯。《义务教育语文课程》明确指出,“写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”如今,小学生的写字现状令人担忧,书写姿势、握笔姿势不正确,写字态度不认真,写字兴趣不高,写字不规范,不端正,错字频出,学生作业字迹潦草。能写一手整洁、漂亮汉字的学生越来越少,然而低年级学生本身好动,注意力难以集中,理解能力较低,无法形成整体的教学系统,那么如何让学生在起步阶段养成良好的写字习惯,如何培养学生写一手好字,提高写字质量, 一、细心观察,培养学生良好的写字习惯 细心观察是写好字的重要前提。教师应严格要求学生的握笔方式等书写姿势以及写字习惯,教师应当对自己严格要求,给学生做好榜样。对握笔方式等有问的学生,教师应当有针对性地进行指导以及纠正。实践证明,要想把字写正确,需观察,要想把字写美观,更需观察。不细心观察字的 1 笔画结构、笔法特点,就很难把字写正确,不细心观察汉字的框架结构比例、部件等组合方式,就很难将字写美观。如何指导学生观察每一个汉字, 1.引导观察,找出关键笔画 汉字是由各种点、画按照一定的规律连贯交接而成的,其中有些点或画对字的结构起着举足轻重的作用。因此,在指导低年级学生写字时,要注意引导学生有目的、有地观察,找出关键笔画。如写“少、喜、鸟、也”这些字时,要让学生先认真观察田字格中范字笔画和结构特点,体会哪笔是写好字的关键笔画,再请几位学生到黑板上板演,然后比较、分析,引导学生明确要写好这些字,关键是要写好如下笔画,少――?,喜――一、鸟――ㄣ、也――乜 2.启迪思考,理解关键笔画 为了使学生“知其然,又知其所以然”,要让学生在欣赏佳作的基础上,根据汉字的造字特点,理解字的关键笔画 在引导学生欣赏时,要将重点放在帮助学生揣摩关键笔画对写好整个字所起的作用上。如写“鸟”字,许多人第四笔伸展不够,这样使整个字失去了重心。所以要引导学生在欣赏范字的过程中,抓住象形字的造字特点,启迪学生思考、想象,使学生想到“ㄣ”一笔如同鸟的身体,是全字的关键笔画,第一折不应写得太短,若写得太短,比例不当,就成缩头鸟了 2 3.加强训练,写好,P键笔画 作为教师要时常帮助学生树立这样的观念,即“提笔是练字时”。每次提笔练字时,都要教学生准确捕捉字的关键笔画的书写要点,努力做到“意在笔先,笔居心后”,书写时,时时处处以写好关键笔画来规范自己的字体。还要注意精心设计写字练习,努力做到科学训练,并按照汉字的结构特点和关键笔画把汉字加以归类,如安、喜、要、哥等一些字的关键笔画都是中间一横,将它们集中在一起加以指导,然后放手让学生练写,或以此类推其他这类字的写法,这样取得了举一反三的效果,强化了学生对关键笔画的理解 指导学生观察汉字,要按照先整体再部件后整体的顺序进行。从整体入手,把字形轮廓刻画在脑海中,然后依照从上到下、从左到右、从里到外的构字规律观察汉字部件与形态,搞清汉字是由哪些部件和笔画组成的,这些部件、笔画是如何有机和谐地组合在一起的。接下来要细心观察汉字的框架结构,看整个字是什么结构方式,上中下、半包围、左中右、全包围等字形比例与笔画大小。刚开始学习写字不能图快,不能起笔就写字,在掌握字形的前提下从眼到心,把字形记在心里,这样落笔时才会有条不紊,一气呵成。用扎实的课堂教学为落实写好字打下良好的基础 二、用情写字,提高学生的写字兴趣 兴趣是小学生学习的最佳动力。写字兴趣的培养是促进 3 书写水平提高的关键。只有充分利用学生的好奇心、求知欲,围绕自主探索的学习方式,精心设计富有情趣的教学活动,借助各种教学媒体吸引学生共同参与,才能激发学生的主动意识和进取精神,使其获得情绪的满足,智慧的挑战,同时获得成功的快乐。这样让学生做他们喜欢的事,在潜移默化中使他们喜欢上写字教学的过程,从而促使学生的兴趣不断迁移,慢慢对写字产生兴趣、调动学生写好字的积极性和写字的热情。如开展写字比赛、班级板报、走廊展板、书法大赛等活动,向全体师生展示写字成果,让师生欣赏。同时让汉字书写好的学生向身边的同学介绍他们用心写字的经验,帮助其他学生为写好字树立信心。通过这些活动的开展,使学生受到感染、启迪和熏陶,让学生充分认识到写好字的重要性,从而对写字产生浓厚的兴趣。学生从思想上对写字有了质的认识,也就有了坚持到底把字写好的动力和决心 写字技能的培养是年复一年、反复练习的结果。对学生写一手好字对今后学生的学习具有重要意义。在教学过程中,教师应当做到以身作则,重视写字教学的重要性,只有天天练,提高学生的写字兴趣,才能使学生养成良好的写字习惯并终身受用,才能保证学生的写字水平稳中求进,得以提高。作为教师,也只有严格要求并持之以恒,才能收到成功的喜悦 编辑 李建军 4