人美版小学美术四年级下册《大师画我也画》教案

人美版小学美术四年级《大师画我也画》教案 《大师画我也画》教学 一、课型:造型 现 二、教学目标: 【知识目标】通过学习画家凡•高、毕加索的造型表现方法，感悟艺术多元化的特点。模仿用大师的画法创造一幅作品。 【能力目标】引导学生在探究合作中交流，培养学生的合作能力和探究意识，通过学习活动，培养学生的创造精神。 【情感目标】培养学生热爱生活，热爱社会的情感。 三、教学重点: 了解、感悟画家凡•高和毕加索的造型表现手法。 四、教学难点: 如何运用丰富的笔触表现形象特征及作者的感受，怎样将不同角度的形象有机的结合在一起。 五、教具 多媒体、范画、水粉、水粉纸、画架 六、学具 彩色图画纸、彩笔等。 七、教学过程 整理学习用具，准备上课。 (一)出示范做，导入<欣赏、感悟、畅想> 师:这节课老师给大家带来了一件绘画作品，你们知道它的名字吗, 生:向日葵 师:知道这是谁的画吗,生:梵 高 这是老师跟着大师学画的作品，你想不想也跟着大师学 画一幅作品呢, 请同学们打开课本第17课，《大师画我也画》 引出课题，板书《大师画我也画》 (二)探究新知<体验、整理、创新> 我们一起欣赏梵高的《星月夜》 师:请同学们看这件作品，讨论这幅画有哪些特点呢, 生:1.色彩丰富 2.笔触有规律，有秩序 3.画面充满动感 师:再来看看我们课本中的学生作业，说一下你喜欢哪一幅,为 什么, 生: 师:下面，见证奇迹的时刻到了，请看大屏幕。 师:欣赏了凡高的作品之后，我们再来看一下另一位大师——毕 先来了解一下他，照片上的这位就是毕加索，找位加索的作品， 同学读一下他的介绍把 生:读介绍 看一下大屏幕，现在我们看到的是《多拉 马尔肖像》，看到这幅画你有什么感觉, 生:画面怪怪的。 师:这幅画中五官分别从哪些角度观察的,先小组内讨论一下。 好，谁来说一说讨论结果 师:再来看另外几件作品，是不是都用的同样的绘画方法呢, 看大屏幕，这就是毕加索的绘画特点(课件) 师:接下来老师就给同学们示范这种画法，课本第35页有三张小女孩不同角度的照片，老师就请她做模特，为她画一幅像，我打算用------------，把她们组合到一起，下面我要开始画了，请同学们认真观看老师的演示～ 这就是完成之后的作品，是不是和毕加索有着同样的绘画风格呢, (三)动手实践 在两位大师创新精神的启发下，你一定有新的想法，请你学着用这样的表现方法画一幅画。 学生创作，教师指导。 (四)作品展示 把完成的大师画我也画作品张贴到黑板上，共同，颁发【学习绘画大师成就勋章】。 (五)反思