红领巾胸前飘

红领巾胸前飘 广东省“十一五”规划教育科研实验课题《新课程理念下《品德与生活(社会)》课程的实践与研究》 课题研究主要贡献者:黄桂兴 红领巾胸前飘 南海区大沥镇黄岐中心小学 黄桂兴 教学目标: 1、能调动儿童参与少先队活动的热情，感受参与少先队活动的乐趣，从而使儿童喜欢参加少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。 2、懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助，提高儿童在现实生活中的道德辨别和道德选择能力，增强上进心。 教学重点和难点: 1、重点:感受少先队活动的乐趣 2、难点:解决现实生活中遇到的实际问题。 课前准备: 1、学生:搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料;金点子卡片;搜集自己生活周围优秀少先队员的故事 2、教师:搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料;实际活动或活动模拟的教育或道具 教学课时:两课时 教学过程: 第一课时 一、观看活动: 1、教师:同学们，大家还记不记得我们是什么时候加入的少先队组织,成为少先队员以后，我们都参加了哪些少先队活 1 广东省“十一五”规划教育科研实验课题《新课程理念下《品德与生活(社会)》课程的实践与研究》 课题研究主要贡献者:黄桂兴 动, 2、学生回忆交流。 3、教师:我们加入少先队才一年的时间，就参加了这么多有意义的少先队活动，在以后的日子里，还会有更多的活动的等着我们去参加。你还知道大哥哥、大姐姐们还组织了哪些少先队活动, 4、学生介绍自己搜集到的图片资料或播放音像资料。如:学校的红领巾广播站，少先队队报的与制作等。调动学生参与少先队活动的积极性，扩大学生的视野。 二、模拟活动: 1、教师:我们是不是也很希望自己能参加这些活动，那我们今天就来尝试一下吧。 2、学生分组活动，制作红领巾队报;进行红领巾广播站的演练活动。教师进行指导。 三、展示才智: 1、生生互动，展示活动成果。 2、通过活动，你有什么感受, 引导儿童认识到，要做好这些工作是要付出一定的艰辛与努力的，而且要有一对自己进行某一方面的培养与训练，才能更好的参加活动，才能在活动中表现得更出色。 3、我们的少先队活动内容丰富多彩，但还需要同学们的关心与支持，还需要同学们为我们的活动献计献策，你还有那些组织少先队活动的好办法，你还希望有哪些少先队活动，快快说出来，快快写出来，为集体活动贡献自己的智慧吧～ 4、学生小组交流、记录。 5、开展我为红领巾出金点子交流会。请各组同学汇报自己组的金点子，并把金点子卡投到金点子信箱中，由同学负责下课后把金点子信箱送到大队部。 2 广东省“十一五”规划教育科研实验课题《新课程理念下《品德与生活(社会)》课程的实践与研究》 课题研究主要贡献者:黄桂兴 第二课时 一、参加生活实践活动: 1、教师:在同学们提出的金点子中，有的同学提出我们应该保护环境。提出应经常举行有关环保主题的少先队活动。大家认为这个倡议非常好。那我们今天就来举行一次“伸伸手，弯弯腰，干净你我他”活动。 2、做好活动前的准备工作，活动中的安全教育工作，开始活动。 3、交流活动中的收获与感受。对于这次活动你有什么想法, 二、解决生活实际问题: 1、在活动中，你有没有遇到什么困难,有没有遇到不好解决的问题, 2、小朋友们在生活中经常会遇到这样、那样的问题，作为少先队员，他们不知道该怎么做，我们大家一起来帮帮他, 3、教师播放课件: (1)遇到难题怎么办, (2)多找了钱怎么办, (3)忘记做作业怎么办, (4)看到需要帮助的残疾人怎么办, (5)游戏中有了和小同学的冲突怎么办, (6)答应别人的事却做不了怎么办, 4、小组讨论:少先队员遇到这样的情况应该怎么做,为什么, 5、汇报交流，教师对学生的比较有个乡的观点给予表扬与鼓励。 三、活动小结: 3 广东省“十一五”规划教育科研实验课题《新课程理念下《品德与生活(社会)》课程的实践与研究》 课题研究主要贡献者:黄桂兴 在日常生活中，我们只有积极勇敢地去迎接生活的挑战，在待人处事中做到诚实守信，和同学之间互帮互助，这样我们才能做得更出色，做得更优秀。 四、交流身边的榜样: 其实，在我们的校园内，在我们生活的周围，有许多做得非常出色的少先队员。仔细观察一下，你会发现许多，讲一讲你身边的优秀少先队员的故事。 五、争做优秀队员: 1、从优秀少先队员的故事中，你受到了哪些启发与教育, 2、想做优秀少先队员并不难，只要我们去努力，相信同学们都能做到。我们可以结合自己的生活实际情况，设计一张学习生活自测表，争做优秀少先队员，每天进行自我检查，不断为自己成为优秀少先队员积累红星。 附表: 优 秀 少 先 队 员 自 测 表 “我 能 做 到”自 测 表 测一测 ?不在教室内或楼道内追逐喧哗，不打架、不骂人 ?主动热情和客人问好 ◎自觉参加卫生劳动 ?积极参加体育锻炼 诚实守信 有自我保护意识 按时认真完成各项作业 能自信的表达自己的看法 4 广东省“十一五”规划教育科研实验课题《新课程理念下《品德与生活(社会)》课程的实践与研究》 课题研究主要贡献者:黄桂兴 5