初三化学专题复习--氢氧化钠、氢氧化钙变质问题.

初三化学专复习--氢氧化钠、氢氧化钙变质问题. 等其他可溶性钙盐、钡盐溶液)，如果产生白色沉淀，说 初三化学专题复习—NaOH 、Ca(OH)变质问题 2 明已经变质。 【探究1:NaOH变质问题】 原理:碳酸钠会与氯化钡或氯化钙反应生成白色沉淀， 氢氧化钠没密封保存会因吸收空气中的二氧化碳，生而氢氧化钠与氯化钡或氯化钙不反应，没有明显现象。 成碳酸钠而变质。2NaOH+CO===NaCO+HO. 2232Na2CO3+BaCl2== BaCO3?+ 2NaCl;NaOH+ Ba Cl2? 一、氢氧化钠的变质存在这样三种情况(猜想): 〖但是不能加指示剂来判断，因为NaOH 和Na2CO3的 (1)没有变质:(成分NaOH) 溶液都显示碱性〗 (2)部分变质:(成分NaOH 和Na2CO3) 三、确定成分 (3)完全变质:(成分Na2CO3) 1. 没有变质(成分NaOH)的探究方法: 二、证明变质: (取样----加试剂---说操作---取少许固体物质溶于水，配成溶液置与试管中，向其描现象---下结论) 中滴加氯化钙溶液看到溶液无变化，滴无色酚酞试液显红 检验是否有碳酸钠有三种不同的方法: 色，说明没变质; (1)加入盐酸有气泡冒出:2HCl + Na2CO3=2NaCl+ Na2CO3+CaCl2== CaCO3?+ 2NaCl ;NaOH+ Ca Cl2? H2O+CO2? 2. 部分变质(成分NaOH 和Na2CO3)的探究方法: (2)加入石灰水有沉淀产生: 取少许固体物质溶于水，配成溶液与试管中，向其中 Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3?+2NaOH 滴加足量的氯化钙溶液，溶液变浑浊，向反应后的溶液滴 (3)加入氯化钙有沉淀产生:Na2CO3 +CaCl2= CaCO加无色酚酞试液，溶液显红色，说明是部分变质; 3?+2NaCl Na2CO3+CaCl2== CaCO3?+ 2NaCl 3. 完全变质(成分Na2CO3)的探究方法: 取少许固体物质溶于水，配成溶液与试管中;可分别取少许固体物质溶于水，配成溶液与试管中，向其中 滴加足量氯化钙溶液，溶液变浑浊，向反应后的溶液滴加向其中滴加酸、碱、盐溶液中的一种。 无色酚酞试液，溶液不变色，说明完全变质。Na2CO3+Ca【方法(1)】:取少许固体物质溶于水，配成溶液与 试管中，向其中滴加稀盐酸或稀硫酸，如果产生气泡，说Cl2== CaCO3?+ 2NaCl 明已经变质。 注意:(1)氢氧化钠和变质后的碳酸钠溶液都呈碱性， 原理:碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳气体，而氢氧不用稀盐酸或稀硫酸，是因为稀盐酸或稀硫酸与碳酸钠反化钠与酸反应没有明显现象。 应的同时也会和氢氧化钠发生反应;不用氢氧化钡或氢氧 Na2CO3+2HCl=== 2NaCl+H2O+ CO2? 〖NaOH+HCl== 化钙溶液代替氯化钡等，是因为氢氧根离子会对探究造成NaCl+H2O〗 干扰。 【方法(2)】:取少许固体物质溶于水，配成溶液与(2)氯化钙溶液可以换成氯化钡溶液或硝酸钙溶液或试管中，向其中滴加氢氧化钡溶液或氢氧化钙溶液，如果硝酸钡溶液。无色酚酞溶液可以换成可溶性镁盐或可溶性产生白色沉淀，说明已经变质。 铜盐或可溶性铁盐可溶性铵盐。 NaOH+HCl== NaCl+HO NaCO+Ba(OH)== BaCO?+ 2NaOH 原理:碳酸钠会与氢氧化钡或氢氧化钙反应生成白色22323沉淀，而氢氧化钠与氢氧化钡或氢氧化钙不反应，没有明四、除去杂质 显现象。 取样品溶于水，配成溶液与试管中，向其中滴加适量 Na2CO3+Ba(OH)2== BaCO3?+ 2NaOH;NaOH+ Ba(OH)2的氢氧化钡溶液(或氢氧化钙溶液)，然后过滤，就得到氢 氧化钠溶液，在蒸发，就得到氢氧化钠固体。 ? 【方法(3)】:取少许固体物质溶于水，配成溶液与Na2CO3+Ba(OH)2== BaCO3?+ 2NaOH 试管中，向其中滴加氯化钡溶液或氯化钙溶液(或硝酸钡注意:不用稀盐酸或稀硫酸，是因为稀盐酸或稀硫酸 与碳酸钠反应的同时也会和氢氧化钠发生反应，而且会生 (3成氯化钠或硫酸钠，引入新的杂质;不用氯化钡或氯化钙)通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中溶液代替氢氧化钡等，是因为与碳酸钠反应，生成氯化钠，容易变质，故应_________保存。 1、实验室中有一瓶烧碱固体，打开瓶盖在空气中一段时引入新的杂质。 间后，小王认为它可能变质，请你和他一起探究。 NaCO+2HCl=== 2NaCl+HO+ CO?; 2322 NaOH+HCl== NaCl+HO 小王认为烧碱暴露在空气中会变质的原因是: 2 NaCO+BaCl== BaCO?+ 2NaCl (写化学方程式)，所以保存氢氧化钠必2323 五、测定纯度 须 。 取样品溶于水，配成溶液与试管中，可分别向其中滴(2)小王认为这瓶烧碱的可能组成有:A、全部是烧碱;加足量的酸、碱、盐溶液中的一种。通过计算生成的气体B、全部是碳酸钠;小李认为还有第三种可能性，请你说或沉淀的质量，计算碳酸钠的质量，进而计算纯度。 出 。 六、向部分变质的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸。 (3)对于第三种可能性，小李了一下的探究实验， 请你帮他一起完成: 则先: HCl + NaOH ==== NaCl +H2O 后:Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO 实验步骤 现象 结论 原因是:Na2CO3 和 HCl反应生成的气体会被NaOH1、取少量固体，往其 有气泡冒出 中滴加 。 固体中含有 溶液吸收， 2、另取少量固体，加 2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O所以只有在NaOH被水充分溶解，加入过 固体中含有碳 量的氢氧化钙溶液。 酸钠。 消耗完时才会有气体生成。 3、对上述反应后的混 【例题 1】一天，实验助手小娟走进实验室，和老师合物过滤，在滤液中变红色 固体中含有氢 加入酚酞溶液。 氧化钠。 一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组 (4)请你写出上面第二步的化学方程式: 的时候，看到了一个不和谐的“音符”，如图: (5)你认为小李的第三步设计正确吗,说出理由 )此情此景你首先想到的 (1 。 是它可能变质了，该变质反应的 (6)除上面用到的检验固体中含有碳酸钠的方法外，请化学方程式 你用另外一种不同类别的物质检验固体中含有碳酸钠，这_________________________ 种试剂是 ，反应的化学方程______________________________。 式 。 (2)围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用 (7)小赵认为检验固体中有氢氧化钠的实验可以这样设实验室的三种试剂(氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液)展 计:取少量固体，加水充分溶解，往其中滴加酚酞试剂，开了探究活动。 变红色，呈碱性，说明固体中还有氢氧化钠。这种设计合?验证该溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂 理吗,说明理由 是 。 。 ?欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成 以下探究: 【探究2:Ca(OH)变质问题】 2探究目的 探究步骤 预计现象 变质原因:Ca(OH) + CO == CaCO? + HO 2232?取少量溶液于试管除尽溶液中的 (一)、探究是否变质, 中，滴加足量的有白色沉淀产生 方法:加酸:稀HCl;现象:有气泡产生 ; _________试剂 结论:变质 证明溶液中尚?向实验?所得溶液中___________________ (二)探究是否是完全变质, 存NaOH 滴加酚酞试液 __ 方法:(1)取样加水溶解，过滤，向滤液中加入酚 酞试剂。 实验步骤 实验现象 实验结论 (2)向滤渣中加入稀盐酸。 取样，加适量水，搅拌，过滤 现象与结论 ?取少量滤液于试管中，滴入酚?滤液不氢氧化钙全部 (1)变红 (2)产生气泡 部分变质 酞试液 变色 变为 (1)无变化(2)产生气泡 完全变质 ?取少量小滤渣于试管中，加入?有气泡碳酸钙 (1)变红(2)无变化 没变质 盐酸 产生 【注意】由于CaO + H2O = Ca(OH)2，所以氧化钙请你另选择一种猜想参与探究，完成下表( 在空气中既能变成Ca(OH)2，也能变成CaCO3 实验步骤 实验现象 实验结论 这一过程放出大量的热，所以要证明氧化钙的存在，取样，加适量水，搅拌，过滤 只要把药品放出水中，用手感觉烧杯外壁，若有热感，就?取少量滤液于试管中，滴入酚? 说明氧化钙存在。反之没有。 酞试液 _________ 【针对性练习】 ?取少量小滤渣于试管中，加入? 1. 小艾同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一盐酸 _________ 包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，(4)反思与应用: 请勿食用”(小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段 ?氢氧化钙俗称:，其水溶液的_____________PH7时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体(选填“大于”“小于”或“等于”)。农业上一般用氢氧B(小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究( 化钙改良________性土壤。(选填“酸”或“碱”) (1)猜想一:块状固体B中除氧化钙外，还可能有-?氢氧化钙变质是由于与空气中的________ 发生___________________________ (写两种); 反应的缘故，反应的化学程式是: (2)猜想二:块状固体B溶于水可能有 _______________________ ，因此氢氧化钙应________________ 现象(填“放热”或“吸热”)( ______________________ 保存( (3)取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振3.在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰荡、静置、过滤，得到少量白色固体C(就白色固体C同干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验(干燥剂是否变质,学们展开了热烈讨价，一起猜想(小艾同学认为白色固体小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告( C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸 实验步骤 实验现象 结论 钙;你认为白色固体C还可能是 (任写一种) _________________________________________________ 干燥剂含有2. 期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧 CaO 化钙粉末[Ca(OH)2)]，他让小王和大伟对这瓶氢氧化 ?少量用样 干燥剂中含钙粉末的组成进行实验探究( 品制得的溶液于有Ca(OH)2 ，干(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙 试管中，滴入几滴燥剂部分变质 (CaCO3)而变质, 酚酞试液 (2)进行猜想: (1) ?氢氧化钙全部变为碳酸钙; (2)既然干燥剂中已有CaO和Ca(OH)，小山又猜想还2?氢氧化钙部分变为碳酸钙; 可能有另一种物质生成，原因是 _______________ ?氢氧化钙没有变质( _____________________________________(用化学方程(3)设计实验方案、进行实验:下表是对猜想?进 式表示)(请你设计实验证明小山的猜想(简要写出实验行实验探究的过程示例: 步骤、现象及结论) 你认为这包工业烧碱的成分可能有哪三种情况:_________________________________________________ (1) ; ______________________________ (2) (3) _________________________________________________ 你认为最有可能的是哪种情况, ______________________________________________ 根据自己的猜想，小王设计了以下的实验来验证自己的猜 (3)小西认为步骤?不严密，理由是 _________________________________________________想，请你帮他完成下表: 实验步骤 现象 结论 __________( 第一步 取少量烧碱样出现白色样品中含有 (4)愉快的小组活动结束了，除以上的猜想及实验，你还品加水溶解，加入氢氧沉淀 化钙溶液。 想对该干燥剂的成分进行哪些方面的探究 第二步 在第一步的基溶液变为样品中含有氢氧化钠。 _________________________________________________础上继续加氢氧化钙溶红色 液，直到不能在产生沉___________________________________(写出一条即可) 淀，过滤，在所得的滤2、小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口已敞开不知多久液中加入无色酚酞。 的氢氧化钠溶液(下称试液)。联想到药品保存注意事项，你认为他上面的实验步骤正确吗,请在下表把错误的步小明利用提供的试剂(CaCl溶液、盐酸、CaCO固体、酚23骤更正过来 酞)对试液是否变质展开了探究。 实验步骤 现象 结论 他首先的猜想是:试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。 错误的步骤是 小明通过查资料知NaCO呈碱性。他根据首先的实验方案23我的更正: 进行的实验是:取少量试液加入 试管，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是原 试液没有变质，还是NaOH。 ?小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是 5. 某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放 入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液。对该溶液的组?完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行成，甲、乙同学分别做出以下推测: 实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作、 现象 小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问:试液真是 没有NaOH了吗?他又作了探究: (1)我认为上述两位同学的推测都有不足，理由是?猜想: _________________。 ?实验验证:(要求写出操作、现象) (2)我的推测是:该溶液中一定存在的溶质是 _________________。为进一步确定该溶液所有可能的组成，还需 ，试液中还有NaOH。 设计实验并填写下表(可不填满，也可补充。) ?通过上述探究，小明明白了:氢氧化钠溶液暴露在空气 实验操作 实验现象 实验结论 该溶液的 (填所加试组成 中会变质，故应 保存。 剂的化学式) 3、“禽流感”是一种H5N1病毒引起的传染病，从禽类发 病到人类染病引起了全世界的关注。预防这类病毒的方法 是消毒，常见的碱类物质、甲醛等都有较好的杀死病毒的 作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉价易得被广泛使 用，从而使工业烧碱用量增加。但工业烧碱在包装过程中 和空气接触，可能发生变质，小王购买了一包工业烧碱， 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果